怎样学好名词性从句

怎么学好名词性从句~

名词性从句
1
宾语从句
动词后，介词后
2
表语从句
系动词后
3
同位语从句
跟着某些表观点（opinion)，事实(fact),
消息(news)，愿望（wish)，建议(suggestion)的词后面。
4
主语从句：在句首或It's...that
句型
要点：
1
that的作用
，不作成分，无含义，根据这个特征可以用排除法缩小答案范围。
2
语序
：连接词（疑问词或that)+主+谓
3
只有在宾语从句中，且不在介词后面时可以用if,其他从句全用whether,不用if

名词性从句是在句子中起名词作用的主谓结构，它可以在主从复合句中作主语、宾语、
表语、介词的宾语以及同位语。
1.
主语从句
主语从句可以由连词that,
wh-疑问词或名词性关系词引导。
⑴由连词that引导：从句可以位于句首，但常常用形式主语it替代，从句本身则放在
主句后面，如：
that
he
will
come
to
the
party
is
certain.
it
happened
that
the
harvest
was
bad
that
year.
is
it
true
that
she
has
never
been
there?
通常在口语或非正式文体中，that常可省略，但必须是在用先行词it的情况下，如：
it’s
a
pity
(that)
you
are
leaving.
⑵由wh-疑问词引导：从句既可以前置，又可以借助于先行词it后置。如：
who
cleaned
the
meeting
room
is
unknown.
it’s
still
a
question
when
we
shall
have
our
sports
meet.
it
is
uncertain
whether
he
will
come.
注意：在疑问句中，wh-疑问词所引导的从句不能位于句首，如：
is
it
known
where
she
went?
⑶主语从句也可由名词性关系词引导，这类从句只能位于句首，如：
where
she
went
was
los
angeles.
what
will
be,
will
be.
whomever
you
invite
will
be
welcome.
2.
宾语从句
⑴宾语从句可用that引导，这时that仅起连接作用，不充当从句中的成分。如果连接词
要在从句中起语法作用，就要使用连接词what等来引导从句。
i
believe
that
he
is
honest.
we
fully
understood
what
he
meant.
⑵有些形容词的后面也可跟宾语从句。这类形容词有：certain,
afraid,
aware,
sorry,
sure,
worried等。如：
i’m
afraid
that
you
are
wrong
on
this
point.
i
am
aware
that
you
have
been
exceptionally
kind
to
me.
⑶宾语从句也可以用how,
when,
who,
which,
where,
why等词引出，此时即使主句是一
个疑问句，宾语从句也必须保持陈述句的语序。如：
go
and
ask
why
he
was
late
yesterday.
can
you
tell
me
where
the
hospital
is?
⑷跟在介词后面的宾语从句一般不能由that来引出，只限于except,
in,
but,
besides,
save
等五个介词的宾语从句，其它介词后面不能跟由that引出的宾语从句，而只能跟由what,
how,
whether等引出的宾语从句。
you
are
wrong
in
that
you
took
effect
for
cause.
i
would
go
with
you,
except
that
i
have
to
work
that
day.
they
were
arguing
about
what
was
to
be
done.
i’m
thinking
of
whom
i
should
ask
for
help.
3.
表语从句
表语从句通常由that引出，当然how,
why,
where,
when等也可以引出表语从句。常见的
表语从句有下面两种句型：
⑴"the
reason…that"：表示“原因是……”。如：
the
reason
for
leaving
was
that
it
was
too
cold.
⑵"it
(this,
that)
is
because…"：表示“这是因为……”，“这是由于……缘故”。如：
this
is
because
iron
contains
more
carbon
than
steel.
4.
同位语从句
同位语从句表示与之同位的名词中心词的实际内容。
⑴同位语从句起进一步解释说明先行词的作用，通常由that引导。同位语从句的先行词
通常是一些抽象名词，如：appeal,
idea,
truth,
fact,
theory,
belief,
plan,
hope,
proposal,
rumor,
suggestion等。
there
is
truth
in
the
old
saying
that
necessity
is
the
mother
of
invention.
⑵由wh-疑问词引导，如：
i
have
no
idea
when
he
will
come.
it
is
difficult
to
answer
your
question
why
i
did
it.
⑶由名词性关系词引导，如：
fame
and
fortune—what
others
sought
after
with
zest—was
all
rubbish
to
him.
⑷注意同位语和that引导的定语从句的区别：that在同位语从句中只起引导从句的作用，
本身并无意义，也不在句子中担当任何成分；而定语从句的that既引导从句又充当句子成分。
the
news
that
he
intended
to
come
gave
us
much
pleasure.（同位语从句，that不作句子成
分。）
he
is
the
best
speaker
that
addressed
the
meeting.（定语从句，that在从句中作宾语，指代
的先行词是主句中的主语。）

有许多学生对英语语法比较头疼，特别是从句这个知识点，弄不明白到底是怎么回事，其实说白了，一些同学如果要连简单句的结构，都分不清楚，怎么能学好从句呢？所以每个学生在学习语法知识的时候，一定要弄清楚简单句和复合句，弄明白各成分的什么。这些是容易做到的，也是学好从句的前提条件。

其实英语语法并不难，一些学生觉得语法难，主要是因为自己把那一些列的语法知识学散了，形不成一定的系统性。那么学习语法有一定的规律，不是死记硬背就能解决问题的，应该在它们之间学会联系，学会比较，这样就容易记忆了。例如就拿名词性从句这块知识点来说。首先要明白什么是名次性从句？既然是从句那么一定是复合句，名词性从句，说明从句在复合句中可以充当名词的成分。这些从句可以分成：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句。

此外要明白各从句引导词的作用，例如说从属连词that,whether,if(一般只适合宾语从句），as,if（通常用于表语从句）等。

一、主语从句

主语从句就是在复合句中作主句的主语。引导词语分成三种：

连词：that,whether；疑问代词：who, what,which,whose,whatever,etc.

连接副词有：when,where,why,how,wherever,etc.

1.that引导的主语从句

这个词不同于其它的连词，在主语从句中没有什么意义，也不充当什么成分，只是作为一个简单的连词，但是还不可以省略掉。这是经常使用的一种主语从句，但是这种主语从句很少用于句首，除非是强调句或者谓语过长。例如说：

That prices will keep going up is certain in 2009.

一般情况下，that引导主语从句时，常用it作形式主语，而将正真的主语that从句放在句尾。这样的结构如下：

（1）it+be+形容词+that从句

如：It is natural that people should have different opinions.

(2)it+名词+that从句

如：It's a wonder that they are still alive.

(3)it+动词+that从句

如：It happened that he didn't go out because of the bad weather that day.

(4)it+动词被动语态+that从句

如：It's said that there was a big earthquake in Wen chuan several days ago.

2.连接代词或者是连接副词引导的主语从句。

下面有三个例子，

Who is sent to work there hasn't been decided yet.

Whoever comes will be welcome.

Whichever you choose is yours.

通过上面的例句，可以看出下面这个题目的答案了。

_________wants to stay in a hotel has to pay their own way.

A.Anyone B.The one C.Whoever D.Who

因为：Whoever wants to stay in a hotel 是主语从句，所以Whoever 在句子中作主语。

3.whether引导的主语从句

whether引导的主语从句位于句首时候，whether不可以用if取代。

whether引导的主语从句谓语动词应该用单数形式，而what却不一定了，所以考试的时候从单复数可以分析出答案。

二、宾语从句：

从字面上讲，宾语从句就是从句在复合句子中作宾语。所以我前面说的，大家学从句的时候，对一些简单句的结构一定要熟悉。

引导宾语从句的连词有：that ,whether ,if

连接代词：who,whose ,what,which

连接副词：when, where, how, why etc.

宾语从句在主句中的位置

1.作动词的宾语

如：You can decide who is the best choice.

补充：动词wish ,suggest（建议）,order,demand,request,desire,propose,insist（主张）,would rather,etc，后面的宾语从句要用虚拟语气。

例如下面一个句子：

I wish I knew what was going to happen in the future.

当suggest表示“暗示、表明”，insist表示“坚持说，坚持认为”的时候，从句不用虚拟语气。

例如说北京2008年高考题中：

The companies are working together to create _______they hope will be the best means of transport in the 21st century.

A.which B.that C.what D.who

what they hope will be the best means of transport in the 21st century,是create的宾语从句，而what在从句中作主语，they hope 是插入语。

从上面的题目来看，学习从知道是从何？何从？

2.作介词宾语

如：Our success depends on how well we can help each other.

补充：that 从句一般不作介词宾语，但是but\except/in除外。

3.作形容词的宾语

例如：I'm afraid that you've made a mistake.

4.it可以作形式宾语，而真正的宾语that 从句则放在句尾，这样的结构通常用在复合宾语从句中。

如：I've heard it said that you've won the first prize.

宾语从句的引导词

1.that

(1)that引导宾语从句时，在句子中不作成分，本身没有意义，有时候可以略去。

如：I hope (that) you can........

(2)有时可以在及物动词和直接宾语之间加入间接宾语。

如：He told me that he wanted to.......

(3)在动词think,believe,expect,suppose等后的宾语从句中，若要否定从句的意思，应通过否定主句来体现，即否定前移。

如：I don't believe she is honest.

2.连接代词或连接副词引导的宾语从句

如下面的两个句子：

I’ll just say whatever comes into my mind.

She was eager to know where he had been.

2008年浙江高中试题中的题目：

Some children want to challenge themselves by learning a language different from____

their parents speak at home.

A.what B.that C.which D.one

what their parents speak at home,是宾语从句，what 在从句中是speak 的宾语。

3.whether/if引导的宾语从句

这个知识点比较简单，一般情况下它们可以相互通用，但是一定要记住下面几个区别，因为这些是高考中重要的知识点。

（1）介词之后的宾语从句只能用whether

例句：They're talking about whether the London Olympic Games will be successful.

(2)后面紧跟or not时，只能用whether

例如：I don't know whether or not your plan is practical.

(3)用if产生歧义的时候用whether

如：Please tell me if you need the computer.这个句子有两种翻译：

请告诉我你是否需要电脑。（宾语从句）

如果你需要电脑，请告诉我。（状语从句）。

注意事项：

1.宾语从句的语序：

宾语从句的语序必须是陈述句语序，即按照主语、谓语的顺序。

2.宾语从句的时态：

如果主句中谓语是一般现在时，从句谓语中的时态不受到主句谓语时态的影响，可以根据需要适用时态。

如果主句中的谓语是过去时态，从句中的时态也要相应的使用表示过去的某种时态，如一般过去时、过去进行时等。

如果主句中的谓语是过去时态，而宾语从句叙述的是客观真理或者客观事实，宾语从句的时态要用一般现在时。

关于从句，我象征性的讲上面两种，至于其余的从句，大家只要注重归纳，不断的探索和理解，一定能掌握好。

名词性从句的引导词引导词是否在名词性从句中充当成分的情况

　　连接代词： what, which, who, whom, whose

　　连接副词： when, where, why, how

　　what, which在从句中作主语、 宾语、 表语或定语； who在从句中作主语、 表语； whom在从句中作宾语； whose在从句中作定语； when, where, why, how在从句中分别作时间状语、 地点状语、 原因状语、 方式状语

　　连词that否

　　连词whether, if否

　　名词性从句的引导词在高考中的基本用法详见下面的总结：

　　1. 引导特殊疑问句的疑问词在转为引导名词性从句时， 即成为连接代词(主要包括what, which, who, whom, whose)或者连接副词(主要包括when, where, why, how)。注意体会如下例句： Choose which you like best. 选你最喜欢的。// Who has taken away my bag is unknown. 谁拿走了我的包还不知道。// Have you decided whom you are to nominate as your candidate? 你们是否已经决定提名谁做候选人了?// He asked when Mr. Gilbert would be allowed to go home. 他问什么时候可以允许吉尔伯特先生回家。// Where we can look up his address is still a problem. 我们在哪儿可以查到他的地址还是个难题。// Why he did that wasn’t quite clear. 他为什么做那件事还不十分清楚。// How they will solve the serious problem has not been decided. 他们将怎样解决这个严重问题还没有决定。

　　以下两种特殊情况要给予特别关注：

　　(1) what作连接代词引导的名词性从句既可以表示一个问“什么……？”的问题， 也可以表示相当于“名词/代词＋关系代词引导的定语从句”结构的意思， 这种特殊用法在语法上被称作“关系代词型的what”， 注意体会如下例句：He is not what (=the person that) he was a few years ago. 他不是几年前的他了。// This is what (=the place that) they call Salt Lake City. 这就是他们称作盐湖城的地方。// What (=the place that) is now the North Sahara Desert was once a civilized world. 现在的北部撒哈拉沙漠曾是一个文明世界。// Our income is now double what (=the income that) it was ten years ago. 我们现在的收入是十年前的两倍。// The color of the flower is different from what (=the color that) it was in the morning. 花朵(现在的)颜色与它早上的颜色不同。

　　(2) 带’ever后缀的疑问词除引导让步状语从句之外， 还可以引导名词性从句(“no matter＋疑问词”的结构只能引导让步状语从句， 不可以引导名词性从句)， 注意体会以下例句： Whoever wants to see this film can go with us tonight.无论谁想看这部电影， 今晚都可以和我们一起去。// You can give the ticket to whomever you like. 你可以把票给任何你想给的人。// All the books are here. You may borrow whichever (book) you like. 所有的书都在这儿， 你愿借哪本就借哪本。// I’ll do whatever you ask me to do. 你叫我做什么， 我就做什么。

　　2. that引导名词性从句时后面接完整的陈述句， that只起引导名词性从句的作用而不充当该名词性从句中的具体成分； 引导宾语从句时that常可省略， 但引导主语从句、 表语从句、 同位语从句时that通常不被省略。例如：

　　She hoped (that) he would arrive on time. 她希望他按时到达。(宾语从句)

　　That she was chosen made us very happy. 她被选中了让我们很开心。(主语从句)

　　I have the belief that I will succeed. 我怀有必胜的信念。(同位语从句)

　　that， what引导名词性从句的区别在于： that在其引导的名词性从句中不充当任何成分， 在有的情况下可以省略； what需要在其引导的名词性从句中充当主语、 宾语、 表语或者定语， 而且引导名词性从句的what在任何情况下都不能省略。例如：

　　That he will succeed is obvious. 显然， 他会成功。(引导主语从句的that不在其中充当具体的句子成分)

　　What she told me is not true. 她所告诉我的都不是真的。(what在其引导的主语从句中作宾语)

　　3. whether与if均可以引导表示“是否”之意的名词性从句， 且whether与if均不在这种名词性从句中充当具体的句子成分。在引导宾语从句时whether与if一般可以互换， 但在引导主语从句、 表语从句、 同位语从句、 介词后的宾语从句、 放于句首的宾语从句或者名词性从句中包含or (not) 时通常只能用whether作引导词。注意体会下列例句： I don’t know if/whether I can help you. 我不知道我能否帮助你。(宾语从句)// Whether we can really help you, I don’t know yet. 我们是否真的能帮助你， 我还不知道。(位于句首的宾语从句)// The teacher worried about whether he had hurt the girl’s feelings. 老师为是否伤害了那女孩的感情而担心。(介词后的宾语从句)// The question is whether they can cooperate with us. 问题是他们能否与我们合作。(表语从句)// The question whether he should come himself or send a substitute must be decided upon. 他该亲自来还是派人替他来， 这个问题必须定下来。(同位语从句)// The little girl asked her father whether she should go to the party or not. 那女孩问她的父亲她应不应该参加这个晚会。(包含or not的宾语从句)

　　注意： 肯定形式的doubt后面通常接whether/if引导的宾语从句， 否定形式的doubt后面通常接that引导的宾语从句， 例如： I doubt whether it’s true. 我怀疑它是否是真实的。// I doubt if that was what he wanted. 我怀疑那是否是他所想要的。// I don’t doubt that you are honest. 我不怀疑你的诚实。// She never doubted for a moment that she was right. 她对自己是正确的这一点从不怀疑。

　　［考题1］ — Could you do me a favor?

　　— It depends on ____ it is. (2006北京)

　　A. which B. whichever C. what D. whatever

　　［答案］ C

　　［解析］ 下划线处的引导词引导on后的宾语从句， 并且在该宾语从句中充当表语， 表示疑问句“What is it? (你要我帮的忙是什么？)”的含义。注意： 题干中没有用 “whatever” 进行强调的必要。

　　［考题2］ — I think it’s going to be a big problem.

　　— Yes, it could be.

　　— I wonder ____ we can do about it. (2002北京春)

　　A. if B. how C. what D. that

　　［答案］ C

　　［解析］ 下划线处的引导词引导wonder后的宾语从句并且在该宾语从句中充当do的宾语， if， that引导名词性从句时都不充当名词性从句中的句子成分， how引导名词性从句时充当名词性从句中的方式状语， 因此应排除A、 B、 D而选出C。本题中what we can do about it可以理解为对应于疑问句“What can we do about it?”的名词性从句， what引导的这种名词性从句跟其他疑问词形式的引导词所引导的名词性从句的含义相近。

　　［考题3］ You can only be sure of ____ you have at present: you cannot be sure of something ____ you might get in the future. (2007安徽)

　　A. that; what B. what; 不填 C. which; that D. 不填; that

　　［答案］ B

　　［解析］ 第一个下划线处应填入一个可以引导of的宾语从句泛指“你现在所拥有的东西”且在该宾语从句内部充当have的宾语的词， 这样的引导词只能是what， 由此可以直接排除选项A、 C、 D而选出B。

　　［考题4］ ____ we can’t get seems better than ____ we have. (1996)

　　A. What; what B. What; that C. That; that D. That; what

　　［答案］ A

　　［解析］ 名词性从句what we can’t get和what we have中what都充当宾语， 都属于关系代词型的what， 本身不表示疑问而表示泛指相关的事物； “what we can’t get”相当于包含定语从句的“things that we can’t get”， “what we have”相当于包含定语从句的“things that we have”。

　　［考题5］ It is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants. (1997)

　　A. however B. whatever C. whichever D. whenever

　　［答案］ B

　　［解析］ whatever在这里的用法跟关系代词型的what一样， 其引导的名词性从句“whatever he or she wants”泛指一个孩子想要的任何东西。

　　［考题6］ It was a matter of ____ would take the position. (1998上海)

　　A. who B. whoever C. whom D. whomever

　　［答案］ A

　　［解析］ 下划线处的引导词所引导的名词性从句充当介词of的宾语， 在其引导的宾语从句内部充当的是主语(通常用who指代)而不是宾语(通常用whom指代)， 而且题干中没有提供强调“任何人”的语境， 因此应填入引导词who。

　　［考题7］ Could I speak to ____ is in charge of International Sales, please? (2007山东)

　　A. anyone B. someone C. whoever D. no matter who

　　［答案］ C

　　［解析］ 下划线处引导speak to之后的宾语从句， 表示“(负责国际销售的)任何人”， 四个选项中只有whoever适合。

　　［考题8］ Mary wrote an article on ____ the team had failed to win the game. (2005)

　　A. why B. what C. who D. that

　　［答案］ A

　　［解析］ 下划线处引导的名词性从句属于介词on的宾语， 在该名词性从句中引导词充当原因状语， 所以应选A。

　　［考题9］ Please remind me ____ he said he was going. I may be in time to see him off. (2006)

　　A. where B. when C. how D. what

　　［答案］ B

　　［解析］ 题干中所有句子都围绕时间展开， 因此应填入表示时间的when引导remind的直接宾语。

　　［考题10］ Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities. (上海2000)

　　A. while B. that C. when D. as

　　［答案］ B

　　［解析］ 陈述客观情况的名词性从句的引导词之后是完整的陈述句， 引导词本身不充当该名词性从句中具体的句子成分， 有这样用法的引导词只能是that。本题下划线处引导了information的同位语从句(为避免头重脚轻， 本句中information的同位语从句与information之间被谓语动词部分隔开)。

　　［考题11］ The other day, my brother drove his car down the street at ____ I thought was a dangerous speed. (2004上海春)

　　A. as B. which C. what D. that

　　［答案］ C

　　［解析］ 下划线处的引导词引导介词at的宾语从句， 该引导词在at的宾语从句中所包含的又一个宾语从句(充当think的宾语)里充当主语， 特指说话人的兄弟驾车的速度， 四个选项中只有关系代词型的引导词what具有这样的用法。注意： 本题中at的宾语从句中又包含一个宾语从句， 总共出现了两个宾语从句， 其中第二个宾语从句(I thought之后的宾语从句)的引导词that被省略了。

　　［考题12］ Elephants have their own way to tell the shape of an object and ____ it is rough or smooth. (2005天津)

　　A. 不填 B. whether C. how D. what

　　［答案］ B

　　［解析］ 题干中的or意味着下划线处需要表示“是否”的含义。

　　［考题13］ ____ team wins on Saturday will go through to the national championships. (2006山东)

　　A. No matter what B. No matter which

　　C. Whatever D. Whichever

　　［答案］ D

　　［解析］ 下划线处引导全句的主语， 因此不能选用只能引导让步状语从句的选项A、 B； 下划线处表示“任何一支(获胜的球队)”之意， 用which的相关形式更为合适， 因此进一步排除C而选出D。

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英吉沙县19737901915： 怎么学好名词性从句 - ？
古程疏尔： 头脑要清楚,你在学习名词性从句时就得明白你在学的是什么. 其次,你得知道为什么这些从句用那样的引导词开头,有什么含义. 另外,你应该很明确的了解主句和从句的关系,并且很好的了解句子结构,这是很重要的.知道了句子结构,而且明白主句缺什么成分,从句缺什么成分,分别都是什么词性,这样就很容易填出所缺,并且能很快得掌握名词性从句的要领. 祝兄弟成功!

英吉沙县19737901915： 如何学好英语中的名词性从句.. - ？
古程疏尔： 所谓名词性从句,就是从句担当名词的角色,定语不是名词,所以不属于名词性从句,名词性从句常见的有主语从句和宾语,主语和宾语都要以名词性的的词,词组,或句子担当,当以句子担当的时候,就出现了主语从句和宾语从句,举个例子...

英吉沙县19737901915： 英语名词性从句怎么能学好啊?？
古程疏尔： 名词性从句包括:主语从句,定语从句,同位语从句,表语从句,宾语从句.他们分别在句子中做主语,定语,同位语,表语和宾语.七、if, whether引导的名词从句1)yes-no型疑问从句 从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑...

英吉沙县19737901915： 英语语法如何快速入门(是要从头学的)开始学英语不怎么重视语法现在才知道这的重要性 现在开始重学语法该怎么入手啊? - ？
古程疏尔：[答案] 如果想英语成绩出类拔萃,那当然就不能死记硬背了 我告诉你个较简单的方法,你首先自己认真花时间把“虚拟语气”这一... 当语法学好后再锦上添花! 我给你说几点,你可以摘抄到一个本子上,以备后需. 1.名词性从句一般由that引导,前面是idea...

英吉沙县19737901915： 名词性从句如何理解比较好?每次学了又忘... - ？
古程疏尔： 名词性从句就是一个句子充当名词的作用(在主句中做主语,宾语,同位语和表语).关键要注意THAT在名词性从句中没用实际的意思,也不做任何成分,在主语和同位语从句中不可省略;WHAT在名词性从句中可以做主语、宾语和表语;WHICH在名词性从句中起定语的作用(如:Which team will win the match is uncertain now.), WHICH 在名词性从句中不能做主语和宾语.

英吉沙县19737901915： 名词性从句有哪些要点以及学习时有哪些需要注意的地方呢? - ？
古程疏尔： 名词性从句的前后时态一致!! 名词性从句共有四种:主语从句,表语从句,宾语从句和同位语从句 1. 主语从句:主语从句在整个句子中作主语. (1)不同于其它的连词,它不充当句子的成分,只是单纯的连接词,通常不可以省略.分句置于句...

英吉沙县19737901915： 大家跟我详讲高中英语那些什么从句的怎么样学习才好,我总是不知道怎么学,老搞不懂 - ？
古程疏尔： 英语中的从句很多,但是你是高中生,高考注重的大概有以下几类: 第一:这是最主要的—定语从句,定语从句掌握不好,我可以说你高考肯定考不好的,定语从句无处不在,高考中一般考查连接词的区分,近几年对于这方面的考查难度大大加大,进场出现间隔定语从句,或者非限制性定语从句来迷惑考生,但是万变不离其宗,你一定要区分开那些连接词的用法.另外还要说的事定语从句喜欢和强调句一起考,来迷惑你看你能不能区分开,要注意. 第二:名词性从句,有宾语从句,同位语从句,主语从句,表语从句四类,考的较多的是区分同位语从句和定语从句,以及主语从句作主语. 其他的从句考查都是与动词结合,这类比较容易,主要掌握以上两类.不懂还可以问我,我一直在线.

英吉沙县19737901915： 名词性从句的讲解 - ？
古程疏尔： 先说强调句,是最好判断的.一般形式为 It is ... that/who ... 而且去除这个框架还是完整的句子. 比如,It is the black cat that eats the fish. 去掉it is和that,变为 The black cat eats the fish. 也是完整句.有引导词的是名词性从句.名词性从句分为...

英吉沙县19737901915： 作为教师,如何讲好名词性从句 - ？
古程疏尔： 由于名词性从句属于结构型的语法项目,因此作为教师如果只讲名词性从句的概念、用法,然后做大量的习题以收到巩固的效果,往往会令学生一头雾水,教学效果自然不会很理想.因为学生的基础尚未达到,这里说的基础,实际上就是英语里的五种简单句的句型.如果在讲名词性从句之前,复习一下简单句的句型,相信你一定会有意想不到的收获. 高考对名词性从句的考察主要集中在以下三个方面:1、 连接词 2、语序 3、时态、语气.我想,只要抓住了这几个方面,应该不会有问题的.

英吉沙县19737901915： 英语名词性从句和定语从句怎么做? - ？
古程疏尔： 名词性从句包括:主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,多由连词that,wh-疑问词或由what,whatever等关系代词引导. 1.主语从句 1)主语从句在句子中充当主语,句子的谓语动词用第三人称单数.如: What is happening outside ...