（一道大题）《马说》中“且欲与常马等不可得”该怎样理解 要完整 结合作者的思想感情和政治主张
千里马默默无闻的存在于常马之间，不被注意，食不饱力不足，没有伯乐来赏识。表现了作者怀才不遇的愤懑与压抑。
《马说》用托物寓意的写法（伯乐比喻能识别人才的封建统治者。千里马比喻人才。食马者比喻愚妄浅薄的封建统治者）和层层深入的结构方式。先从正面提出论点：“世有伯乐，然后有千里马。”说明伯乐对千里马命运的决定性作用，从千里马和伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。然后笔锋一转，“千里马常有，而伯乐不常有”，从反面展开议论。流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨。接着又描绘了千里马别埋没的具体情形，这也是千里马终身受屈辱直至含悲死去的历史。接着揭示千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也。直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。运用三个“不”，一组排比句以及描写食马者洋洋得意的神情和自居的心理。写出了食马者平庸浅薄、愚妄无知的特征。最后归结出“其真不知马也”这一贯穿全文的中心句。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨的发泄。
且：尚且欲与：想要
常马：普通马
等：一样
不可得：做不到
整句的意思是：想要和普通马一样，尚且做不到。
结合上下文，作者指出，食马者（养马的人）由于自身认识的缺失，导致“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，从而主观认为的决定了一匹马的命运。使作者的出了“千里马常有，而伯乐不常有”的感叹，引申出作者对当时（也就是封建社会）人才遴选制度和人才培养现状的批判。
作者通过文章暗示当时社会黑暗，很难施展抱负
一道狠狠难的选择题《马说》语文
答案是选项B 作者的写作意图是是借虽有千里马，但却没人能够发现其才能而悲愤。此处作者为千里马，而没人能发现作者的才能，作者为自己怀才不遇而感到无奈，对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨之情 选项C错误是因为选项c是说明众多的才智之士不得重用的原因，这并不是作者借这篇文章所要表达的...
马说的题目含义
《马说》的题目含义如下：1、说是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；2、作者通过对马的感叹，从而诉说自己怀才不遇的愤懑不满之情；3、诉说自己的惋惜和想要得到伯乐一样的期盼。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂...
马说表达作者什么情感
问题一：马说表达了作者怎样的思想感情 运用了借物喻意的手法，表达了作者对统治阶级不能识别人才，不重视人才，且埋没人才的不满和强烈愤慨。问题二：马说全文主旨句。表达了作者什么样的思想感情 【主旨句】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。(被埋没的根本原因;论点；点明中心）...
【求】《马说》重点问题解答
1、《马说》表明作者观点的语句是：世有伯乐，然后有千里马。2、直接原因：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。3、千里马指有才华的人，伯乐指当时的统治者。4、我感受到了作者对统治者埋没人才的愤恨，自己怀才不遇的悲伤。
关于《马说》的简答题,要初三水平的(五四制)谢谢!
1、解释词语 骈死：且：2、翻译句子 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。食马者不知其能千里而食也。3、本文寄托作者怎样的情感？答案：1、并列而死；犹，尚且 2、唉!难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!喂马的人不能按照它日行千里的特点来喂养它。3、寄托了作者怀才不遇，愤懑...
马说运用了什么手法?
问题一：马说在写作中运用了什么写作手法 《马说》的写作手法是托物寓意.是通篇借物比喻的杂文,属论说文体.本文作者借“千里马”的遭遇,寄托了怀才不遇,愤懑不平的情绪.《马说》一文形象简练,又含蓄深刻,所表达的思想也让人深思.我们生活在幸福开放的时代,要珍惜机会,不断磨练,让自己成为有用人才...
《马说》译文是什么?
《马说》主题：全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。思想感情（中心主旨）表达了作者怀才不遇，壮志...
理解《马说》后探究:世上是先有马还是先有对马的认识
《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年（795年）至十六年（800年）间。“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才...
(一道大题)《马说》中“且欲与常马等不可得”该怎样理解 要完整 结合...
且：尚且 欲与：想要 常马：普通马 等：一样 不可得：做不到 整句的意思是：想要和普通马一样，尚且做不到。结合上下文，作者指出，食马者（养马的人）由于自身认识的缺失，导致“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，从而主观认为的决定了一匹马的命运。使作者的出了“...
《马说》的考试试题 含有对联题目
《马说》中考练习题参考答案一、1.pián cáo lì sù xiàn sì zhǐ2.①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是3.①退之 唐 文学 昌黎先生集 ②策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意4.①表示肯定语气,肯定“食马者”的无知。②表示句中停顿,提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的...
费呼英佰：[答案] 并且想要它和普通的马一样都不可能
青川县17021915240： (一道大题)《马说》中“且欲与常马等不可得”该怎样理解 要完整 结合作者的思想感情和政治主张 - ？
费呼英佰：[答案] 且:尚且 欲与:想要 常马:普通马 等:一样 不可得:做不到 整句的意思是:想要和普通马一样,尚且做不到. 结合上下文,作者指出,食马者(养马的人)由于自身认识的缺失,导致“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,从而...
青川县17021915240： 《马说》且欲与常马等不可得怎么理解?如题 食马者不识千里马 为什么不把千里马当做普通马看待 而是 想要和普通马一样的待遇都得不到?怎么回事 - ？
费呼英佰：[答案] 且:尚且 欲与:想要 常马:普通马 等:一样 不可得:做不到 整句的意思是:想要和普通马一样,尚且做不到.结合上下文,作者指出,食马者(养马的人)由于自身认识的缺失,导致“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能...
青川县17021915240： 正确划分《马说》里句子的节奏?正确划分下面句子的节奏.1 食马者不知其能千里而食也2 才美不外见3 且欲与常马等不可得4 故虽有名马 - ？
费呼英佰：[答案] 1 食马者\不知\其能千里\而食也 2 才\美不外见 3 且欲\与\常马等\不可得 4 故\虽有名马
青川县17021915240： 且欲与常马等不可得,什么意思?<马说>且欲与常马等不可得, 想要跟普通的马一样尚且办不到,这翻译是什么意思啊? 谢谢! - ？
费呼英佰：[答案] 联系上下文,意思是 让千里马在吃不饱的情况下和平常的马跑的一样快是做不到的
青川县17021915240： 马说中“且欲与常马等不可得”的且欲翻译成“况且”合适吗! - ？
费呼英佰：[答案] 且,翻译“尚且” 欲,翻译“想”, 所以“且欲”翻译为“况且”是不合适的 原句翻译为“想要跟普通马一样尚且办不到”
青川县17021915240： 马说中的千里马和伯乐喻指什么和什么?且欲与常马等不可得,安求其能千里也的意思? - ？
费呼英佰：[答案] 贤才和明主.千里马要有千里马的待遇,像常马一样喂养,拉车做苦力是无法发挥出其优势的,以此言志
青川县17021915240： 阅读《马说》完成下列各题. ①世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里... - ？
费呼英佰：[答案] (1)本题考查对常见文言词一词多义的问题.要注意平时区别记忆.做此类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的.A能力/能够B代词 这/判断动词,是C按照/来D虽:即使,表示假设的连词;故选D. ...
青川县17021915240： 且欲与常马等不可得的“欲”是什么意思?急,谢谢.《马说》里面的,不是肯定正确的就不要回答了.谢谢.“欲” 指的是想要的是什么???它欲什么???... - ？
费呼英佰：[答案] 指的是能和普通马一样的待遇
青川县17021915240： 马说且欲与常马等不可得等什么意?马说且欲与常马等不可得等什么意思 ？
费呼英佰： 意思是:况且想让它与平常马一样,那也是不可能一样的.
