不善打问者 此皆进学之道也的翻译
作者&投稿：抄茜 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
原文：
“ 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。“
译文：
“ 善于学习的人，(教他的)老师通常比较安闲，而且取得的效果是双倍的。(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人，(他的老师)勤奋却没什么效果，而学生会因此埋怨老师。善于提问的老师(提问时) 就象要伐下坚硬的树木，先从容易的开始，然后再伐它的坚硬的枝节，等到一定的时候，(树木)就会迎刃而解。 不善于提问的老师与此相反。(老师）善于回答提问的人）就好象撞钟一样，(你)用小力气叩击钟，那么就给你小的鸣响，(你)用大的力气叩击钟，那么就会有大的鸣响。从容地叩击钟，它也会给你从容的鸣响之声。不善于回答（提问的人）与此相反。这些都是进学的方法。”
这些都是进学的方法。
不用谢
译文如下
会学习的人，能使教师费力不大而效果好，并能感激教师；不会学习的人，即使老师很勤苦而自己收效甚少，还要埋怨教师。会提问的人，象木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样，〔先问容易的问题，再问难题〕，这样，问题就会容易解决；不会提问题的人却与此相反。会对待提问的人，要回答得有针对性，象撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大，从容地响，让别人把问题说完再慢慢回答；不会回答问题的恰巧与此相反。以上这些，讲的是有关进行教学的方法。
本句的意是不善于问答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。
呼俩弥可： 不善答问者反此:不善于提问的人与此相反. 此皆进学之道也:这些都是增进学问的方法. 【出处】:《礼记 善问者》:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及...
成华区15739073890： 此皆进学之道也用现代汉语翻译下列句子 - ？
呼俩弥可：[答案] 其他的都好理解,关键是 进学 以及 道 的理解. 进学: (1)专有名词,指的是明清两代童生考取生员,进入府、县学读书; (2)使学业上有进步 在这里,取第二个意思,则整句的意思是:这些都是使得学业上有进步的方法啊.
成华区15739073890： 此皆进学之道也 的翻译 - ？
呼俩弥可：[答案] 这些都是增进学问的方法.
成华区15739073890： 此皆之道也中的此指代的内容是什么 - ？
呼俩弥可：[答案] 善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也... 善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声.不善答问者反此.此皆进学之道也. 你说的可...
成华区15739073890： 此皆进学之道也什么意思 - ？
呼俩弥可： 此皆进学之道也.“ 译文:“ 善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的.(而这些成果)又归功于老师教导有方.不善于学习的人.
成华区15739073890： 不善答问者反此 此皆进学之道也是什么意思？
呼俩弥可： 不善于回答问题的人,正好反其道而行.这些都是增进学问的要点呀.
成华区15739073890： 翻译文言文《善问者》 - ？
呼俩弥可： 原文 善问者善学者,师逸而功倍,又从而庸①之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说②以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,扣之以小者则小鸣,扣之以大者则大鸣,待其从容③,...
成华区15739073890： 文言文翻译质曰有善相者 - ？
呼俩弥可： 1. 翻译文言文《善问者》原文善问者善学者,师逸而功倍,又从而庸①之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说②以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,扣之以小者则小鸣,扣之以...
成华区15739073890： 谁有《礼记》之《善问者》的译文? - ？
呼俩弥可： 善问者 包含在 善学者 【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6).不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小...
成华区15739073890： 善学者师逸而功倍,又从而庸之.不善学者师勤而功半, - ？
呼俩弥可：[答案] 【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其... 善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声(7).不善答问者反此.此皆进学之道也.【...
