一个大教室有100展电灯及100个电灯开关，分别标上1到100，小明把是偶数的开关拉了一下小聪把能被3整除数字
小明开灯是2的倍数，即100÷2=50个，小聪开灯是3的倍数，即100÷3=33余1，重复开关的灯的序号为6的倍数，即100÷6=16余4，所以亮的灯为50+33-16=67（盏）故答案为：67．
是不是问的：第一个人进入把编号被1整除的拉一次，第二个人进入把编号被2整除的拉一次，……哪些灯最后是亮的?
这个是考察数的约数的个数，一般而言，数的约数都是偶数个，比如：3=1×3
都是成对出现的，但是当时完全平方的时候，约数是奇数个，因为成对的会是本身，如：4=1×4=2×2，有3个约数。
那么最后亮的是拉了奇数次的灯。
所以完全平方数的编号的灯是亮的，就是：1，4，9，16，25，36，49，64，81，100
小葱开灯是3的倍数，即100/3=33余1
重复开关的灯的序号为6的倍数，即100/6=16余4
所以亮的灯为50+33-16=67（盏）
该题重点考的是公倍数的实例应用
100中有50个偶数，则第一次灭了50盏，100中有33个数能被3整除的数（3X33=99），即3、6、9、12…93、96、99,其中有16个是偶数,那么灭掉的灯数是50+33-16=67盏,最后亮的灯是100-67=33
一个大教室有100展电灯及100个电灯开关,分别标上1到100,小明把是偶数...
小明开灯是2的倍数，即100\/2=50个 小葱开灯是3的倍数，即100\/3=33余1 重复开关的灯的序号为6的倍数，即100\/6=16余4 所以亮的灯为50+33-16=67（盏）该题重点考的是公倍数的实例应用
一个大教室有100盏电灯及100个电灯的开关,分别标上了1至100的数字,小明...
小明开灯是2的倍数，即100÷2=50个，小聪开灯是3的倍数，即100÷3=33余1，重复开关的灯的序号为6的倍数，即100÷6=16余4，所以亮的灯为50+33-16=67（盏）故答案为：67．
教室的面积有多大?
1间教室的面积大约100平方米。教室，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方，后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。部分教室配有多媒体等器械，方便学...
教室面积大约是100平方分米对吗
因为：教室是一个长方形的形状，它的面积是长x宽。又因为：1米x1米=10分米x10分米=100平方分米；如果教室的长大于1米，那么教室的宽必定小于1米，可见在这样的平面里只能放一张课而已。所以：教室面积大约是100平方分米是不对的。
一间教室,共有100盏灯。有一个人,先将这一百盏灭着的灯贴上序号,从1贴...
一般而言，数的约数都是偶数个，比如：3=1×3 都是成对出现的，但是当时完全平方的时候，约数是奇数个，因为成对的会是本身，如：4=1×4=2×2，有3个约数。那么最后亮的是拉了奇数次的灯。所以完全平方数的编号的灯是亮的，就是：1，4，9，16，25，36，49，64，81，100 ...
这个教室够大 能容下100人。 the classroom___.
The classroom is big enough to hold 100 people。The classroom is so big that it can hold 100 people.
教室面积大约是100平方分米对吗
不对，100平方分米(dm²)=1平方米(㎡)，一个教室不可能才一平方米
一间教室就是相当于多少头大象那么大?
一头大象的长度大概是三米左右，宽度大概在1米5到两米左右。那么一头大象所占的面积应该是2×3=6平方米。一般一个教室的面积大概在30平米左右。那么就可以放下5头大象。不过教室面积的大小还是不确定的数。比如说小学的教室有可能比较小，而大学的教室就相当大了。
大学教室有多大
一般大学的教室中，大教室都是阶梯教室，能容纳二百到二百六十人左右，小教室一般能容纳六十人到一百人左右，整体估算，大教室面积在四百平左右，小教室二百平左右。大学课室有小的专业课室、多媒体课室、阶梯课室、小礼堂等等，而且没有什么固定标准，每个学校也会有小差别。最常见的是长7-8米，宽5-6...
一个教室有多大?
大概100多个平方。
国申依巴： 小明开灯是2的倍数,即100/2=50个 小葱开灯是3的倍数,即100/3=33余1 重复开关的灯的序号为6的倍数,即100/6=16余4 所以亮的灯为50+33-16=67(盏) 该题重点考的是公倍数的实例应用
振兴区19240134275： 在一间屋子里有100盏电灯排成一横行,依从左到右的顺序编上号码1,2,3,…,100.每盏电灯上有一根拉线开关,最初所有电灯全是关的,现有100个学生在门... - ？
国申依巴：[答案] 由于最初所有电灯是关着的,所以只有哪些拉了奇数次开关的电灯才是亮的,而每一盏电灯的拉线开关被拉了多少次取决于这盏灯的编号的数字有多少个不同的正约数,最后亮着的灯的编号只有为完全平方数. 所以,只有编号为1,4,9,16,25,36,49,64,...
振兴区19240134275： 有一个房间中有100盏电灯,今有100个人问100人都进去后,房间还剩多少盏灯是亮的 - ？
国申依巴： 10盏是亮的,分别是1 4 9 16 25 36 49 64 81 100;90盏是灭的.这是因为除了这些平方数以外,其余的任意一个数都能分成不同的两数乘积,质数可以分为1和本身,合数都可以分成若干组乘积(每组两个),因此,这些等都被拉了偶数倍,也就是灭的,平方数因为在被自己的开方数拉是只有一次,所以是奇数次,也就是亮的.随便举两个例子以证明.36分别被1、2、3、4、6、9、12、18、36拉过,共是9次,亮.38分别被1、2、19、38拉过,共是4次,灭.所以10盏是亮的;90盏是灭的.
振兴区19240134275： 一间教室,共有100盏灯.有一个人,先将这一百盏灭着的灯贴上序号,从1贴到100,第一 - ？
国申依巴： 是不是问的:第一个人进入把编号被1整除的拉一次,第二个人进入把编号被2整除的拉一次,……哪些灯最后是亮的?这个是考察数的约数的个数,一般而言,数的约数都是偶数个,比如:3=1*3 都是成对出现的,但是当时完全平方的时候,约数是奇数个,因为成对的会是本身,如:4=1*4=2*2,有3个约数.那么最后亮的是拉了奇数次的灯.所以完全平方数的编号的灯是亮的,就是:1,4,9,16,25,36,49,64,81,100
振兴区19240134275： 在一间屋子里有100盏电灯排成一横行,依从左到右的顺序编上号码1,2,3,…,100.每盏电灯上有一根拉线 - ？
国申依巴： 由于最初所有电灯是关着的,所以只有哪些拉了奇数次开关的电灯才是亮的,而每一盏电灯的拉线开关被拉了多少次取决于这盏灯的编号的数字有多少个不同的正约数,最后亮着的灯的编号只有为完全平方数. 所以,只有编号为1,4,9,16,25,36,49,64,81,100的电灯最后是亮着的.
振兴区19240134275： 走廊里依次排列着100展灯,100只开关,等全关着.有100人一次走过,第第一个人从一只 - ？
国申依巴：[答案] 第一个人从第一只开关按起,每只开关都按一下,第二个人从第二只开关按起,每只开关都按一下,依次类推,直到第100个人按一下第100只开关,最后有多少只灯亮着 应该是50盏灯亮.
振兴区19240134275： 有一教学楼有100盏电灯,每个灯泡的功率是60W,问全部点亮3小时消耗的电能是多少千瓦时? - ？
国申依巴： 100x60x3=18000 所以是18千瓦时,也就是18度电.
振兴区19240134275： 走廊里依次排列着100展灯,100只开关,等全关着.有100人一次走过,第第一个人从一只？
国申依巴： 第一个人从第一只开关按起,每只开关都按一下,第二个人从第二只开关按起,每只开关都按一下,依次类推,直到第100个人按一下第100只开关,最后有多少只灯亮着 应该是50盏灯亮.
振兴区19240134275： 走廊里依次排列着100盏灯,100只开关,灯全关着,有100个人依次走过,第一个人从第一只开关按起,每只开关 - ？
国申依巴： 奇数序号人开灯为正,偶数序号人关灯为负,设最后亮灯数为n,则 n=100-99+98-97+....+4-3+2-1=(100-99)+(98-97)+...+(4-3)+(2-1)=50,且开着的灯是奇数序号灯,即第1盏,第3盏,第5盏....第97盏,第99盏.
振兴区19240134275： 某学校共有电灯100盏,都用60w的普通照明灯泡,平均每天用4h.如果都改用40w的日光灯,不但可 - ？
国申依巴： 100盏60W总功率就是6000W,4小时用电就是 6千瓦*4小时=24千瓦时(度);如果改用100盏40W日光灯,总功率就是4000W,4小时用电就是4千瓦*4小时=16千瓦时(度);每天按4小时算,白炽灯每年(365天)用电8760千瓦时(度), 日光灯每年(365天)用电5840千瓦时(度),该厂一年 日光灯比白炽灯 节约8760-5840=2920千瓦时(度). 满意的话请采纳,赞同我更是极好的
