学历史的十大优点

学历史的十大优点~

（1）以史为镜,知对错,推断未来
（2）知道自己的东西来源
（3）以发展的眼光看待世界,心胸开怀
（4）学会“不以物喜,不以己悲”,探索人的进程
（5）传承文化,没人学怎么有人教呢?
（6）茶余饭后,闲谈,发表观点
（7)能评论过去,是了不起的
（8）历史是战乱拼接的,朝代的更迭是血腥的,学会布兵
（9）不断的纷争,才有思想的涌现,能在和平的环境下感受这些英杰是感慨万千的
（10）有助于提升自己的文化修养,兴趣是第一好处吧

有句话是这么说的。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知成败；以古为镜，可以知兴替。”（好像是这样的，我手机上网记得不是很清楚。）第一：学习历史、了解历史，可以让你明白很多道理，大到治国、平天下，小到修身、齐家。第二：对历史的了解，也有助于加强我们对现代社会、经济、文化等诸多方面的认识。第三：可以避免我们对错误的重蹈覆辙，习古而鉴今。
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我们为什么要学习历史？我以为可以从两个角度来看待：从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。 先说以史为鉴，指导未来。先拣最功利的来说，MBA教学应该当之无愧，MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱，这应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么？人类日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要，但如果有人能够加以保存、整理和提炼，然后将精华传播于世人，那效果将会大大的提高。历史其实就是前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人、企业还是国家，都必将受益无穷。当然，这里很多朋友提到了历史研究的人为性。对于这个问题，我觉得从个人使用历史的层面来看，教师应该有意识地培养学生一种独立思考的能力，特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？他又不是我的邻居，既不会给我钱，也不会剃我的头，他是好人还是坏人并不重要，关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？这其中有什么值得我学习和借鉴的地方，去其糟粕，取其精华，这才是我们学习的目的。 再说增强民族的自尊心和自信心。个人认为，我们不应该单纯的为自己生在中国而感到骄傲。因为人与人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，那是我们的先人创造的，不代表我们这一代是中国人，我们就比别人更优越，更不代表我们比别人聪明，比别人能干。学习我们的历史，决不是让我们拿去向别人炫耀的。但我们也有值得骄傲的东西，我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心；为我们的国家感到骄傲，发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看，国家有必要向全体国民灌输历史，从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力，只有这样，国家才能更好更快的发展，这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义，我们仍要保护和发掘它们的原因，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实的根基。此外，站在整个国家生存与发展的战略高度，我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居，了解我们所处的这个世界。

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也许我所说的话讲类似于说教或者看起来过于形而上，但我还是要说，历史是构成我们对于当下认识的基本要素，每一个人对于自己所深处的现实生活都是通过对历史的理解来形成认识的。
也正是基于此，如何理解历史直接影响到我们将怎样认识现在，所以历史与我们是息息相关的，历史学的价值也正在于此，历史学的研究帮助人们通过理解历史从而更好地认识现在。
没有任何一门学科是完全于现实绝缘的，历史学如果仅仅是为了研究过去而研究过去，他就会变成一门死的学问。所以意大利史学家克罗奇说：一切历史都是当代史。
历史是我们每个人存在于这个世界的因素之一。虽然有些历史我们并没有亲身经历过，但它们可以成为我们的某种特殊的“记忆”，为现在和将来提供借鉴。记住，有些历史已经让我们的前辈付出过沉重的代价，重复历史只会让我们付出更大的代价。

培根的一句话就可以了：读史可以使人明智！
前事不忘 后事只师

历史是"昨天"的人与事,"今天"的人和事"明天"看来就成了历史,广义的历史涵盖的内容非常宽泛,狭义的历史可以说是人类发展过程中的精华所在,现在的影视节目多有取材,生活中随处可见,一个平凡的人也有他(她)的个人历史,有时也在被人谈论,更不要说历史上有名的人物和特别的事件了.
我们学习历史或是工作需要,因为历史往往是前人经验的总结,或是兴趣所在,因为历史就是"故事",不过一个人要进步,不学历史简直无法想像,因为成长需要不断回味"历史",自己的成与败,别人的成与败,事实与经验,错错对对,是是非非都是一种历史.我所知道的历史人物中,前清中兴名臣曾国藩就曾很用功地看过"二十三史",毛泽东则更是中国历史专家,被他的战友们公认是"党内最懂历史的人".成语里有"前车之鉴",目的是为了减少失误,只有卑鄙狂妄的人才会篡改历史,无耻到极点,一个真正的人或伟大的民族是不会做掩耳盗铃之事的,历史就是真实,就是本来面目,所以培根说"读史使人明智"是有道理,很多事我们必须向历史求答案.


每个人读历史的目的是不一样的，求知、求真、求乐都很好，不必求同。
只是读历史是无法还原历史的，真实的历史只有一个，喜欢历史的人会继续探索下去，但在脑子里却又要承认后人所做的一切只是接近真实的历史。
接受悖论，研究历史。

当你对现实感到无所适从的时候,翻开历史,你会发现一些惊人的相似之处,一些明眼
人能够从对历史的阅读中预见未来

　1、接触较多知识，有利于拓宽知识面和培养复合型人才。
　　历史系看似“故纸堆”系，实质上是个跨学科的“全能”系，不仅学习古今中外的知识，而且还接触各类社会科学的各种理论。历史学科的一大特点就是内容丰富庞杂，这样造成了在某个方面的知识不细，但所知的领域更加大。例如，历史系的学生虽然对作家和文学作品的了解没有学文学的同学知道的，但相对其他学科背景的同学要了解的多，历史系学生虽然没学经济的同学了解经济运作规律，但是也肯定知道“重商主义”、“凯恩斯主义”、“计划经济”、“市场经济”等概念；世界史的学习使学生能对各国历史和国情有所了解，对各国家关系和国际政治有所了解。我们可以看看历史系的方向，有国别史(包括美国史、英国史、苏俄史、日本史等)，断代史(包括先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史、民国史、中华人民共和国史)、专题史(包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等)。虽然这些课不能都开全，但我们至少可以说历史系学习包含的内容是十分广泛的。
　　这是历史学科的特点，只要我们能发挥主观能动性就能使特点成为优点。一个优秀的历史系学生，在不知不觉中遨游于多种门类的学科，获得了比其他专业学生更为广博的知识。同时知识面的拓展有利于复合型人才的培养。
　 2、综合性学科优势，有利于培养“快速学就能力”。
　　我们的大学教育专业分得太死，法律就是法律，哲学就是哲学，中文就是中文，其他理工科更是精而又精。而历史系却不然，中国自古以来就是“文史不分家”，其实是“文史哲不分家”。历史书籍里面包括了历史、中文、哲学甚至其他各种门类的学科。例如，大学专业中有政治学，历史学中“政治制度史专题”；大学专业中有经济学，历史学中有“中国古代经济史专题”；大学专业中有外交学，历史学中有“中外关系史专题”、“新中国的外交”；大学专业中有国际关系学，历史学中有“战后国际关系史”，历史学中具体问题的分析更离不开民俗学、文化人类学、社会学等理论成果。其他学科的学习也都追溯学科的历史发展和发展过程中的历史条件和具体背景。经济学是当代社会科学的显学，但也是一门历史科学，因为必须在历史进程中研究客观经济规律。
　　现代社会是个高速发展的“知识爆炸”社会，各种新的知识急速增长，大学所学的知识在工作时或许用不到或许早已淘汰，所以最需具备的能力是“快速学就能力”，需要哪方面的知识就通过几天的学习马上就能具备与应用。而一个优秀的历史系学生，一个本科阶段没有仅仅在一个领域死钻的学生(事实上，本科阶段也不可能在一个领域死钻)就能具备这种能力。
　　3、培养大历史观念，有利于形成看事做事冷静的素质和宏观性的战略思维。
　　可以说历史学是除天文学之外的以大尺度时间为单位来思考和研究的一门学问，动辄就是几十年、几百年、甚至几千年。历史的学习能够使习惯于思考几十年、几百年、几千年的事件和问题，人的短暂一生，那就是很不在话下了，这就使得他们能够不拘泥于短期利益，比较善于从长期利益角度来确定自己的当前行为，因而有较强的战略头脑。
　　另外历史的学习可以使学生惯看历史的成败，也有利于形成看事做事冷静的素质，冷静的态度更能让人去理解分析，这正如斯宾诺莎所说的历史的任务在于“让人不悲不喜，而在于理解”。培根也曾说过：“读史使人明智。”
　　当然我们也必须看到一个社会需要这种战略性思维，也需要精于计算、注重眼前利益的经济学思维。
　 4、训练“史料眼光”，有利于培养细致的观察力和缜密大胆的推理能力。
　　历史学科的基本要求是论从史出，要求有一分材料说一分话，所以历史研究往往会对史料的使用比较细致谨慎，强调史料的反复多角度求证，就我们熟知的王国维先生就提出过“二重证据法”。这有利于培养历史系学生严谨的态度。
　　光有细致谨慎的态度还不够，因为前人留给我们的只是历史的残片，所以还需要我们有大胆的假设和较强的推理能力，正如胡适先生所提倡的“大胆假设、小心求证”的方法论。
　　另外长期的史料考证有利于我们培养细致的观察力，因为现在生活中很多平常事或物或许在若干年后成为研究现在的历史材料。长期的学术训练能够让学生用“史料眼光”看待事和物，因而能够培养细致的观察力。
　 5、人文主义精神的培养，不仅有利于提高“智商”，也有利于提高“情商”。
　　历史学归根到底是一门人文学科，一门研究“人性”的学科。历史学中虽然看似缺少各种理论，但是充满着各种案例(当然新史学开始采用各种社会科学的成果)。就中国传统史学而言，典型的是“案例似教材”，如《资治通鉴》的命名本身就体现了这一点。
　　理论学习虽然在现代社会比较流行，在传播的速度上是个优势，但是具有很大的局限性：首先人性难以量化和模型化，人性能否理论化本身就是个问题。其次理论往往将复杂的人和事抽象成理想状态的简单的模型，但是当人真正去实践时还有非理性情感的参与。这就是炒股专家不能成为炒股高手的原因，当真正买股票时直觉、勇气这些因素也在起着作用。第三理论学习固然有利于提高人的理性思维，但是不利于培养人的非理性情感，也就是我们平常所说的情商，而“理性只是人类情感的冰山一角”，很多研究表明在人的成功因素中情商比智商具有更重要的作用。案例学习通过描述还原“历史现场”，相对而言优势在于能够接受非理性因素的熏陶。
　　6、知识经济的社会转型所带来的历史系学生的比较优势。
　　现代社会是个高速发展的“知识爆炸”社会，各种新的知识急速增长。虽然学术界对“知识经济”这个词尚存争议，但知识的重要性谁也无法否认可以说知识成为了最重要的生产要素，正如农业社会的土地和工业社会的资本。知识的重要性使企业对知识的管理十分迫切，真正的大企业是专门由相关部门进行知识管理，而知识管理的目标是：“个体知识团体化，内隐知识外显化，外部知识内部化 ，组织知识产品化。”人才需要流动但知识需要留住。知识管理系统的建立对于企业的长足发展是十分必要的。当然这在发达国家已经正规，而我国可以说刚刚起步，正在建设过程中。知识管理也有助于企业文化的建设和员工认同感、归属感的增加。
　　其次我们可以看到培训业在中国的起步，业内人士的普遍认识是我国培训业发展迅速但现状混杂、需要通过大规模的倒闭兼并的重新洗牌使培训业真正发展。相关研究也表明：企业在员工培训方面投入1%的财力就能带来7%的收益。而历史学背景的学生在接受历史学的人文主义熏陶后能够在培训方面具有优势，特别是员工对企业文化的持续认同、工作态度的持续端正上。一些大的企业也在建立企业大学，如金融界的平安集团，企业大学不仅使员工技能增加，而且还能让员工对企业文化持续认同、工作态度持续端正，更应该创造文化消费，让员工感受到快乐，这正是历史学学生的优势所在。可以说《百家讲坛》便是典型的文化消费，其中很多节目是具有历史学科背景的。
　　再者大企业也是需要历史学背景的人才的：跨国公司需要对中国本土国情和文化习惯的深层认识；一个企业正如一个民族，如果想要真正走远，不仅要有技术人员与管理人员的存在与支撑，也需要一些仰望星空、关注星空的人存在，尽管这样的人不多，但是无法缺少。企业提高管理效率既要有管理学与经济学的主导，更要有文史哲人文学科的补充，不仅要有技术管理，更要有人文管理，只有人文管理才能给员工以终极关怀与现实关怀。这些因素都要求企业特别是大型企业有历史学学科背景的人存在。

（1）以史为镜，知对错，推断未来
（2）知道自己的东西来源
（3）以发展的眼光看待世界，心胸开怀
（4）学会“不以物喜，不以己悲”，探索人的进程
（5）传承文化，没人学怎么有人教呢？
（6）茶余饭后，闲谈，发表观点
（7)能评论过去，是了不起的
（8）历史是战乱拼接的，朝代的更迭是血腥的，学会布兵
（9）不断的纷争，才有思想的涌现，能在和平的环境下感受这些英杰是感慨万千的
（10）有助于提升自己的文化修养，兴趣是第一好处吧

历史学家是考据历史，求得真相。实用家是借鉴历史，用于现在。有点很多，不限于十个。你也可以说只有一个。估计这个问题又是学校式的提问方式吧，不要这样下去了，这样会把你的思想给扼杀掉的。有时候好处看到一点就足以用于一生了，何必求多呢？为十个而十个，搜肠刮肚想到了十个又有什么意义呢？找到一个却能解决实际问题，这样不是更好吗？

是的，学习历史可以运用到日常生活中去，使自己头脑聪明！但是不要偏科

易中天讲：为什么读历史，读历史的好处

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江苏省17027627110： 学历史的十大优点 - ？
进相维思：[答案] (1)以史为镜,知对错,推断未来 (2)知道自己的东西来源 (3)以发展的眼光看待世界,心胸开怀 (4)学会“不以物喜... (6)茶余饭后,闲谈,发表观点 (7)能评论过去,是了不起的 (8)历史是战乱拼接的,朝代的更迭是血腥的,学会布兵 ...

江苏省17027627110： 学历史的十大优点 - ？
进相维思： (1)以史为镜,知对错,推断未来 (2)知道自己的东西来源 (3)以发展的眼光看待世界,心胸开怀 (4)学会“不以物喜,不以己悲”,探索人的进程 (5)传承文化,没人学怎么有人教呢? (6)茶余饭后,闲谈,发表观点 (7)能评论过去,是了不起的 (8)历史是战乱拼接的,朝代的更迭是血腥的,学会布兵 (9)不断的纷争,才有思想的涌现,能在和平的环境下感受这些英杰是感慨万千的 (10)有助于提升自己的文化修养,兴趣是第一好处吧

江苏省17027627110： 学好历史的好处有哪些? - ？
进相维思： 引经据典充作谈资,感觉很cool.编排先人瞎说猪炸,感觉也很cool.还有倒斗摸金万一穿越当王爷什么的都很需要.总之学好历史很厉害.

江苏省17027627110： 请问学历史有什么好处 - ？
进相维思： 有句话是这么说的.“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知成败;以古为镜,可以知兴替.”(好像是这样的,我手机上网记得不是很清楚.)第一:学习历史、了解历史,可以让你明白很多道理,大到治国、平天下,小到修身、齐家.第二:对历史的了解,也有助于加强我们对现代社会、经济、文化等诸多方面的认识.第三:可以避免我们对错误的重蹈覆辙,习古而鉴今.

江苏省17027627110： 学习历史有哪些好处? - ？
进相维思： 历史就是过去的事情,过去人们有过胜利,也有过失败,可以取一些胜利的经验,接受一些失败的教训,学习一些知识,看到一些弊端.以史为镜,可以知兴替.就是说,记住前人的教训,以后就不会再犯了.

江苏省17027627110： 读历史有什么好处? - ？
进相维思： 1.能以史为鉴,理解反思当下的问题; 2.人们应当了解自己国家民族的发展史,把优秀的名族传统特色代代传承下去,这是我们的责任与使命; 3.使本人博古通今,知识渊博; 4.读史书,感慨万千,丰富精神生活,提升生活格调品味.

江苏省17027627110： 《谈历史》中作者认为学历史有哪些好处 - ？
进相维思： 《谈历史》 中国的文字,真是高妙极了,譬如历史的“史”字,下方是手的象形.中间一竖为笔,而上方像口的部分,则是所写的东西,三者加起来,成为“记事者”,也就是“史官”,或今天所说的史学家.此外,我们也可以说:史这个字是...

江苏省17027627110： 大学读历史学有什么好处 ？
进相维思： 大学读历史学目前最大的好处就是毕业后有出路.为什么这么说呢因为现在自媒体历史素材的帐号很吃香.只要你有真本领,将来在自媒体上开设一个历史性的自己的自媒体帐号,发表一些引人关注的历史故事,比如名人故事,经典故事并发表自己独特的分析见解,收获海量粉丝,也有很好的受益和收入,希望大学读历史的朋友多多努力.

江苏省17027627110： 学历史的好处与坏处 - ？
进相维思： 好处:了解古今中外历史,增加知识,前事 不忘后事之师,也能给人生提供一些帮助. 坏处:学的越多,不懂的就越多,处理问题时可能想的更复杂,而且,漫长的历史很难记住,需要耗费很多心神.(个人见解)

江苏省17027627110： 懂历史有何好处? - ？
进相维思： 文史哲都不是可以直接见到成效的科目,在很多人看来似乎更像是向人炫耀的资本.它们的作用,我觉得我的老师曾经说过的话,是最好的评价,虽然有些损.他说,文史哲是主人的学问,而所谓很实用的科目,是奴隶的学问.比如大家看《辛...