从文言文《寇准求教》中可得到什么启示？
是《寇准求教》的译文么？
起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自
己的僚属说： “寇公是奇才，可惜学问权术不
够。”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职
回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。张咏将
离去，寇准送他到郊外，问他说：“您有什麽教
我的?”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读。”
寇准没明白他的意思，回来取书读之，读到“不
学无术”时，笑着说：“这是张公说我。”
此/张公/谓我矣
从文言文《寇准求教》中得到的启示是：寇准是"奇材"，但"学术不足"，他当了宰相仍虚心请教，值得称颂。张咏示意他读一读《霍光传》，起初寇准不解其意，回到家里一翻书，读到"不学无术"时，方恍然大悟，于是欣然接受。从中看出寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问等品质。从《寇准求教》这篇文言文中，我们可以得到以下启示：
1. 寇准的虚心求教和张咏的谦逊指导：寇准在面对张咏这位老前辈时，无论是听说张咏回来还是送别张咏，都表现出了极度的尊重和谦逊。这启示我们在生活中要时刻保持虚心，尤其是在面对比自己有经验或者地位高的人时，要懂得向前辈请教，学习他们的经验。
2. 张咏的教导智慧：张咏对寇准的教导方式非常巧妙。他没有直接批评寇准的不足，而是通过引导的方式让寇准自己发现自己的问题。这种启发式的教学方式不仅能让寇准深刻认识到自己的不足，而且还能增强寇准自我提升的动力。
3. 举一反三的能力：寇准在听了张咏的教导后，很快就理解了张咏的意思，并举一反三，通过阅读《霍光传》来反思自己的行为。这说明在面对他人的建议或批评时，我们需要有敏锐的洞察力和领悟力，能快速理解和接受他人的意见，进而反思并改进自己。
总之，《寇准求教》这篇文言文启示我们要虚心、谦逊地向他人请教，要善于接受他人的建议并从中吸取教训，同时也要有举一反三的能力。
不耻下问 虚心接受别人意见
《寇准求教》原文及翻译。
原文 初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。译文：起先...
不无学术文言文翻译陕的注视。还的注释。
陕：陕州。还：归来；回来。《寇准求教》【原文】初①，张咏在成都，闻准入相②，谓其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还④，准严⑤供帐，大为具待⑥。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐⑦曰：“《霍光传》⑧不可不读也。”准莫谕其意⑨，归取其传...
寇准求教译文
总之，寇准求教译文的意思是寇准向人请教。寇准在求学、军事和政治方面都展现出了强烈的求教精神和学习态度。这种精神不仅使他在各个领域取得了很高的成就，也为我们树立了榜样。我们应该学习寇准这种求教精神，不断向他人学习、完善自己，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
寇准虚心请教 翻译
张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张先生在说我啊。”...
文言文:<<寇准求教>>译文
起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自 己的僚属说： “寇公是奇才，可惜学问权术不 够。”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职 回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。张咏将 离去，寇准送他到郊外，问他说：“您有什麽教 我的?”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读。”寇准没明白他的意思...
从文言文《寇准求教》中可得到什么启示?
从文言文《寇准求教》中得到的启示是：寇准是"奇材"，但"学术不足"，他当了宰相仍虚心请教，值得称颂。张咏示意他读一读《霍光传》，起初寇准不解其意，回到家里一翻书，读到"不学无术"时，方恍然大悟，于是欣然接受。从中看出寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问等品质。
寇准求教文言文翻译寇准求教
关于寇准求教文言文翻译，寇准求教这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自 己的僚属说： “寇公是奇才，可惜学问权术不 够。2、”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职 回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。3、张咏将 ...
寇准求教(关于寇准求教的基本详情介绍)
1、此文摘选自《宋史·寇准传》。2、寇准是“奇材”，但“学术不足”，他当了宰相仍虚心请教，值得称颂。3、张咏示意他读一读《霍光传》，起初寇准不解其意，回到家里一翻书，读到“不学无术”时，方恍然大悟：张咏这是在说我啊！于是欣然接受。本文关于寇准求教的基本详情介绍就讲解完毕，希望对...
寇准求教 此张公谓我已 怎样断句
此\/张公\/谓我矣
字数最少的文言文及它的十个词语解释。
字数最少的文言文及它的十个词语解释。 我来答 1个回答 #热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗?匿名用户 2016-07-16 展开全部 《寇准求教》原文:初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教...
素底景天： 是《寇准求教》的译文么? 起先,张咏在成都,听说寇准当宰相,对自 己的僚属说: “寇公是奇才,可惜学问权术不 够.”等到寇准出使陕州,张咏恰好从成都罢职 回来,寇准尊敬地供给帐幕,热情款待.张咏将 离去,寇准送他到郊外,问他说:“您有什麽教 我的?”张咏缓缓地说:“《霍光传》不可不读.” 寇准没明白他的意思,回来取书读之,读到“不 学无术”时,笑着说:“这是张公说我.” 看出寇准很谦虚地求教学习
竹溪县13658908684： 文言文 寇准虚心求学的解释 - ？
素底景天： 寇准很谦虚地求教学习
竹溪县13658908684： 文言文翻译 求教 - ？
素底景天： 【原文】 晋元熙中,桂阳郡有一老翁.常以钓为业.后清晨出钓,遇大鱼食饵,掣纶甚急,船、人奄然俱没.家人寻翁于钓所,见老翁及鱼并死,为钓纶所缠.鱼腹下有丹字,文曰:“我闻曾潭乐,故纵担潭来.碟死弊老翁,持钓数见欺.好食赤鲤?,今日得汝为?”【译文】 东晋晋恭帝司马德文元熙年间,桂阳郡有一位老翁.常常以钓鱼为业.后来清晨出门钓鱼,遇到一条极大的鱼食饵咬钩,拉拽鱼线很急,鱼船和人忽然都一起沉没(到水中了).家人到他钓鱼的地方寻找老翁,看到老翁和大鱼都死了,(是)被钓鱼线所缠死的.鱼肚子下面有红字,字写的是:“我曾听说眩潭很快乐,所以放胆来到眩潭.碟死弊老翁,手持钓钩屡次被他欺侮.喜欢吃赤鲤?,今日得到你了吗?”
竹溪县13658908684： 寇准求教阅读题的答案 - ？
素底景天： 徐:慢慢地 谕:了解,明白 及:到了...的时候 适:恰好 寇公奇才,惜学术不足尔:寇公是奇才,可惜学文不够
竹溪县13658908684： 寇准文言文翻译 - ？
素底景天： 寇准年轻时才华出众又认真努力,精通十九岁时中进士.太宗选拔人才,经常亲自到殿前平台看望询问,年纪小的人经常不被录取.有人教寇准增报年龄,寇准回答说:“寇准我刚刚参加进士考试被录取,怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中,...
竹溪县13658908684： 求:《宋史. 寇准传》〈寇准〉原文及译文 - ？
素底景天： 初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔.”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也.”准莫谕其意,归取其传读之,至“...
竹溪县13658908684： 文言文求帮助宋人有耕者.田中有株.兔走触株,折颈而死. 因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可得得,而身为宋国笑. 问题一:找出文中的议论句,并翻译这个句... - ？
素底景天：[答案] 一、议论句:兔不可得得,而身为宋国笑.翻译:兔子没有再等到,但他的这种行动却被全国所耻笑. 二、(这是守株待兔的故事.一个人在耕田,突然看到兔子奔跑时撞到树上死掉了.所以这个人不耕田了,一心一意在树边等待下一只兔子送上门来.结...
竹溪县13658908684： 寇准求教,原文 - ？
素底景天： 初,张咏在成都,寇准如相,谓其僚属曰:＂寇公奇材,惜学术不足尔.''及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,尊送之郊,问曰:＂何以教准?''咏徐曰:＂<>不可不读也.''准莫谕其意,归,取其传读之,至＂不学无术'',笑曰:＂此张公谓我矣.''
竹溪县13658908684： 跪求!!!! 翻译精短初中课外文言文十篇[*字数越少越好*]!!! - ？
素底景天： 《寇准求教》原文:初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔.”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也.”准莫谕其意,...
竹溪县13658908684： 读了文言文<<三上>>这篇文章,你受到什么启示? - ？
素底景天： 我们只有学习钱思公惜时如金,刻苦攻读的精神,才能学有所成,学有所获.知识和学问是无限的,生命是有限的,解决这个矛盾,就要持之以恒,把读书作为终生的习惯.欧阳修曾经说到他最好的文章是什么时候写出来的.他提出“三上”的说法:枕上,马上,厕上.他平时对文章苦苦思虑,全神贯注,才能在不经意中灵感突然袭来.不是书要我去读,而是我要读书,永远当主语的人,是大写的人.条件人人有差别,读书的欲望全然在我们自己,要充分挖掘、发挥你遇到的每个机遇所提供的可能.
