《花钟》这篇课文讲了一件什么事？
《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。好词好句如下：
一、好词：
1、艳丽：鲜明美丽。
2、欣然：愉快的样子。
3、怒放：（花）盛开。
4、暮色：傍晚昏暗的天色。
5、苏醒：昏迷后醒过来。
6、娇嫩：柔嫩。
7、淡雅：素净雅致；素淡典雅。
8、吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。
9、花圃：栽培花草等的园地。
二、好句：
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
2、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
3、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
4、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
花钟问题归纳：
1、不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
2、昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容？
按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了各种花开放时的动态画面，多样的句式使课文显得生动有趣，不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。
3、不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？
运用设问的修辞方法，引发读者思考，同时也是个过渡句，在文章中起承上启下的作用。
花钟课文给我们讲了什么?
《花钟》一文紧扣“细心观察”这个度主题。文章仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣专盎然。全文可用一个字来概括：美。花儿美、花钟美、插图美、语言更美。尤其是课文第一自然段，用不同属的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态，词句表达丰富多样，有序有趣...
《花钟》的主要内容概述是什么?
《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象---揭示原因 ---实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间...
《花钟》这篇课文讲了一件什么事?
一、好词：1、艳丽：鲜明美丽。2、欣然：愉快的样子。3、怒放：（花）盛开。4、暮色：傍晚昏暗的天色。5、苏醒：昏迷后醒过来。6、娇嫩：柔嫩。7、淡雅：素净雅致；素淡典雅。8、吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。9、花圃：栽培花草等的园地。二、好句：...
花钟的中心思想是什么 花钟课文中心
《花钟》是篇科学短文，说明了植物因为温度、湿度、光照等条件的不同会有不同的开花时间，且植物的开花时间与昆虫的活动时间有关。全文通过花朵开花时间不同的现象，为我们揭示了不同开花时间的背后原因。《花钟》的原文 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花...
?花钟的主要内容是什么 概括花钟的主要内容
《花钟》主要内容 《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，花的品种不同，开放的时间也是不一样的。作者形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着通过...
花钟课文给我们讲了什么?
1. 课文紧扣“细心观察”这一主题，生动地描绘了鲜花的美丽和花钟的奇妙。2. 文章通过三个自然段，将鲜花的美丽、花钟的奇妙以及语言的魅力展现得淋漓尽致。3. 全文可以以“美”字为核心，花儿的美、花钟的美、插图的美以及语言的美相互交织，相得益彰。4. 尤其是课文的第一自然段，通过多种不同的...
花钟课文主要内容是什么?
《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、...
花钟课文写了什么
课文中写了不同的花开放的不同时间及其原因，还写了一位植物学家利用这个特点做了一个花钟！全篇课文体现了作者对大自然的花的喜爱之情！课文中描写花开的句子值得让学生积累~
花钟课文告诉我们什么道理 花钟课文的道理
花钟指的是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟;或是是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。花钟是由瑞典植物学家林奈发现的。《花钟》课文的原文 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色...
花钟课文告诉我们什么道理
1. 课文《花钟》提升了我们对美的感受，揭示了自然界中花朵开放时间的神奇与科学，同时展现了探索自然奥妙的乐趣，增进了我们对花卉的热爱。2. 课文的第一部分介绍了各种花卉开放时间的差异，第二部分解释了造成这种差异的原因，第三部分描述了植物学家如何利用这一特性创造花钟的有趣现象。3. 花朵开放...
窦杜曲克：[答案] 花钟这篇课文主要介绍了不同的花会在不同的时间开放及其原因.
昆山市18729834900： 说说课文花钟每个自然段,都讲了些什么?用一句话来概括? - ？
窦杜曲克： 第一自然段讲了不同的花开放的时间是不同的.第二自然段讲了为什么不同的植物开花的时间不同?第三自然段讲了植物学家针对不同的花开放时间不同这一特性来种花,组成花的“时钟”.
昆山市18729834900： 花钟课文写了什么 - ？
窦杜曲克： 花钟这篇课文主要介绍了不同的花会在不同的时间开放及其原因.
昆山市18729834900： 花钟这篇课文体会到了什么?花钟这篇课文有什么体 - ？
窦杜曲克： 花钟这篇课文体会到了什么? 答:体会到花卉的神奇,体会到到了大自然的奇丽.《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟.
昆山市18729834900： 《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? - ？
窦杜曲克： 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣.课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.
昆山市18729834900： 3课文《花钟》主要写了作者观察后发现一天之内不同花开放的时间? ？
窦杜曲克： 《花钟》主要写了作者观察后,发现一天之内,不同的花开放时间不同,以及之和不同的原因.表现出了作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯.打错字了:以及之和不同的原因——以及产生这种现象的原因.
昆山市18729834900： 花钟这篇课文讲述了自然界什么得现象？
窦杜曲克：描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象.
昆山市18729834900： 谁知道《风筝》和《花钟》的内容?？
窦杜曲克： 《花钟》课文 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,...
昆山市18729834900： 花钟课文教师该提出哪些问题然学生去读 - ？
窦杜曲克： 《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟.
昆山市18729834900： 读了“花钟”,你体会到了什么?？
窦杜曲克： 课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯. 《花钟》一文紧扣“细心观察”这个主题.文章仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.尤其是课文第一自然段,用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态,词句表达丰富多样,有序有趣
