腊八粥哪些段落写了等粥
2、《腊八粥》写的就是湘西农村腊八节的习俗，对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿可爱活泼的性格特点。
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腊八粥作者沈从文,哪个部分写得详细些这样写的好处是什么?
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情。
腊八粥这篇课文中描写写八儿喜得快要疯了的句子有哪些?
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
腊八粥中详写了哪部分内容?
《腊八粥》一文可分为3个部分，描写“等粥”这部分详写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点，塑造了令读者印象深刻的人物形象。表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。这样写详略得当，使文章...
腊八粥写了几件事
小说描述了一家三口人（八儿、八儿的父母）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形，《腊八粥》这篇课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥这件事详写，喝粥这件事略写，详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，这样可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，也突出...
腊八粥主要讲了哪两件事其中哪个详写哪个略写?又写了哪四个场景?
《腊八粥》这篇课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。其中详写的是“等粥”，略写的是“喝粥”，写了八儿等腊八粥、八儿对粥的猜想，八儿看到粥在锅里的状态以及全家一起吃腊八粥的场景。
《腊八粥》哪部分写的详,哪部分写的简略?
等粥这件事详写，喝粥这件 事略 写。详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的 腊八粥 的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱。
腊八粥文中运用了什么描写方法来刻画八儿等粥的迫不及待?
从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。
腊八粥这篇课文写句了是描写八儿等粥的句子?
腊八粥中作者紧紧抓住了八儿的什么描写 想喝腊八粥，特别馋 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有...
腊八粥为什么详写等粥略写喝粥
目的是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。《腊八粥》写的就是湘西农村腊八节的习俗。本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。腊八粥，又称“七宝五味...
沈从文写的腊八粥。八儿详写了Barre等粥熬煮略写了八儿喝粥。这样写的...
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情。
淳柯佳诺： 《腊八粥》课文围绕“等粥”写了八儿的四件事:1.等不及要吃粥的嘴馋2.计划分粥3.对粥的猜想4.看到粥的惊异 如果对你有所帮助,请采纳支持
连山区13429738012： 腊八粥这篇课文写句了是描写八儿等粥的句子? - ？
淳柯佳诺： 腊八粥中作者紧紧抓住了八儿的什么描写 想喝腊八粥,特别馋 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有...
连山区13429738012： 《腊八粥》哪部分写的详,哪部分写的简略? - ？
淳柯佳诺： 等粥这件事详写,喝粥这件事略写. 详写等粥,略写喝粥,是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱.
连山区13429738012： 腊八粥主要写了哪两件事?哪件事详写,哪件事是略写?的好处是什么? - ？
淳柯佳诺： 腊八粥主要写了'等粥''喝粥'其中等粥是详写,喝粥是略写.好处是;这样独特结尾更有余味,给读者留下想象和余味的空间,显出作者的匠心独巨
连山区13429738012： 围绕“等粥”写了八儿的哪几件事? - ？
淳柯佳诺： 课文《腊八粥》围绕“等粥”,主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事.其中“等粥”写得很详细,“喝粥”写得较简略.
连山区13429738012： 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有哪些 - ？
淳柯佳诺： 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有: 1、“妈,妈,要到什么时候才……” 2、“那我饿了!” 3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗.大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也...
连山区13429738012： 腊八粥2至5自然段运用了什么描写来表现八儿等粥时的心情???? - ？
淳柯佳诺： 为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今天喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心情.用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”.
连山区13429738012： 课文围绕腊八粥写了什么和什么两件事,其中什么写得详细运用什么什么什么的描 写人物的方法? - ？
淳柯佳诺： 写了等粥和喝粥两件事,等粥这件事详写,喝粥这件事略写.运用拟人比喻的描 写人物的方法
连山区13429738012： 腊八粥这篇课文,写等粥的过程一共写了几个场景? - ？
淳柯佳诺： 盼粥 分粥 猜粥 看粥4个场景
连山区13429738012： 腊八粥中的等粥和喝粥是从什么视觉写的? - ？
淳柯佳诺： 作者主要描写了大人熬粥,粥的食材,味道的浓香,大家的心情是愉快的,期待的.作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写,突出了八儿急切想吃腊八粥的心情,生动地突出了八儿的嘴馋.
