腊八粥文中运用了什么描写方法来刻画八儿等粥的迫不及待？
为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。
文章中共有七处描写巴尔与母亲的对话，虽然语言并不是很多，但却充分表达出巴儿给鱼吃的腊八粥的心理。为了为了把巴儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从巴尔的心理活动变化，构成了本科的线索入手，从八儿今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，和八儿听到这种松劲的话眼睛可急红了，提醒了八儿那种迫不及待的心情，用同样的方法感受到巴儿的苦苦等待，的心情。
为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。腊八粥一文中作者是如何描写吃粥的。大家的心情什么样的?八儿呢?
作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和...
(母亲那碗腊八粥)母亲说的“八粥”一词中“八”还指什么?
巜母亲那碗腊八粥》母亲的八粥一词中＂八＂还指腊月初八，也指一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随个人喜好而定。这篇课文交代了腊八节的来历，丰富了文章内容，表现了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子的情怀，也含蓄地表达了作者希望人们不忘过去，珍惜现在的情感。运用动作描写和语言描写，生动地...
腊八粥文中五次出现粥在叹气,属于什么描写,写出了什么?
其实是八儿太想吃腊八粥，而且还要等到晚上，至少也要等到大阳下山，他也实在是忍不住但也一定要等太阳落山，又不能吃只能看着锅里叹气。
《腊八粥》一文中“那就妙极了”一句有何表达效果?
把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。”品读此文，老北京人过腊八的热闹场景，便浮现于眼前。祈求团圆 家家熬粥送亲友 腊八节的内涵，在梁实秋笔下是祈求团圆的心愿。他在《粥》中写道，小时候喝腊八粥是...
《腊八粥》文中的“进进出出”,八儿的什么样的心情?
腊八粥中的进进出出表现出了巴尔想吃到腊八粥的急切的心情
腊八粥文中的主人公是谁?
《腊八粥》这篇课文的主人公是八儿。全文以八儿对腊八粥的向往与渴望贯穿全文，描绘了一个家庭在腊八节这天准备腊八粥、熬煮腊八粥、享受腊八粥的情景，展现出一幅其乐融融的合家欢景象，抒发了作者对家庭亲情的眷念。文中第一部分（第1自然段），起语不凡。用“小孩子”“大孩子”“老孩子”...
腊八粥一文围绕什么描绘了一幅什么的图景 腊八粥描绘了一幅怎样的图景...
《腊八粥》主要内容 本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展现出了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷念。作者简介 沈从文...
腊八粥一文围绕什么描绘了一幅什么的图景?
腊八粥一文围绕八儿一家熬煮腊八粥经过，描绘一幅淳朴、和蔼的图景。这篇文章对等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
从文中摘抄两句详细描写腊八粥的句子?
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。《腊八粥》这篇课文作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。
小文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?
选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?答： .动作描写，神态描写，语言描写。
出往贝复： 我觉得这种描写方法应该.是人物的正面描写和侧面烘托.
安平县19660849142： 沈从文的腊八粥在写八儿时主要运用了哪些写作方法? - ？
出往贝复： 沈从文用细腻的手法,详细的描写了腊八粥,运用了比喻拟人排比叙事等修辞方法
安平县19660849142： 作者运用什么修辞手法细腻描写腊八粥的? - ？
出往贝复： 作者是运用比喻、拟人的修辞手法,细腻的描写喇叭粥的.
安平县19660849142： 课文围绕腊八粥写了什么和什么两件事,其中什么写得详细运用什么什么什么的描 写人物的方法? - ？
出往贝复： 写了等粥和喝粥两件事,等粥这件事详写,喝粥这件事略写.运用拟人比喻的描 写人物的方法
安平县19660849142： 课文腊八粥第十自然段运用了什么描写? - ？
出往贝复： 第十自然段运用了语言描写.突出八儿嘴馋的形象特点. 《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇课文.整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景.
安平县19660849142： 腊八粥的第4段和第7段运用了什么描写和什么描写的方法? - ？
出往贝复： 运用了列数字和作比较的方法 本文说明了地球与原先相比污染的严重性,暗示我们要保护地球. 建议lz要好好听讲哦!
安平县19660849142： 读完腊八粥你认为作者沈从文从哪几个角度描写来刻画八儿形象的? - ？
出往贝复： 《腊八粥》课文围绕“等粥”写了八儿的四件事: 1.等不及要吃粥的嘴馋 2.计划分粥 3.对粥的猜想 4.看到粥的惊异
安平县19660849142： 在腊八粥这一课抓住了八儿的什么,什么,什么,什么的描写? - ？
出往贝复： 绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景.为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今天喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心情.用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”.孩子们轻松的感受出一个孩子那天真'嘴馋的情形.进而能感受到八儿一家的其乐融融.
安平县19660849142： 腊八粥一文围绕什么描绘了一幅什么的图景? - ？
出往贝复： 腊八粥一文围绕八儿一家熬煮腊八粥经过,描绘一幅淳朴、和蔼的图景.这篇文章对等粥这件事详写,喝粥这件事略写.详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心.从字里行间跳出来,香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前.
安平县19660849142： 冰心的腊八粥运用了什么表现手法? - ？
出往贝复： 腊八粥在写八儿时运用了语言、动作写作方法
