体育活动吹泡泡教案小班

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　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇，希望能够帮助到大家。

体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇1

　　《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。

　　活动目标

　　1．跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。

　　2．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点

　　1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。

　　2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书

　　活动过程

　　一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。

　　1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？

　　2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。

　　3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。

　　二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。

　　1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。

　　2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。

　　三、根据歌曲创编动作。

　　1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？

　　四、讨论游戏规则。

　　师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。）

　　五、完整游戏，总结游戏的方法。

　　师；我们一起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。

　　教学反思

　　这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种喜悦之情溢出言表，不足的是做游戏时，孩子常规过于混乱，老师应该在游戏前把游戏规则表达强调清楚。

体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇2

　　活动目标：

　　1、练习幼儿听信号做指定动作。

　　2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。

　　活动准备：

　　户外场地。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。

　　现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。

　　(再次提醒幼儿上体育课的规则)

　　二、开始部分。

　　队形练习：

　　教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

　　预备游戏：

　　我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

　　三、进行做吹泡泡的游戏

　　1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的.兴趣。

　　看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

　　2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

　　3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

　　4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，

　　(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

　　5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

　　四、放松活动。

　　刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

　　五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇3

　　一、活动目标：

　　1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。

　　2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。

　　3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。

　　二、活动准备：

　　肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带

　　三、活动过程：

　　1、情景导入――吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。

　　2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。

　　师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。

　　3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。

　　（1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。

　　师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”

　　（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。

　　师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。

　　（3）完整欣赏，有表情地朗诵、表演。

　　师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”

　　师生共同朗诵、表演。

　　延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。

　　师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？”

　　引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。

　　附：散文诗《吹泡泡》

　　清晨，小朋友迎者金色的阳光，

　　玩起了吹泡泡的游戏。

　　瞧，小朋友玩得多有趣――

　　一会儿吹出双泡泡，

　　一会儿吹出连环泡；

　　有的连成一串，

　　有的叠成一堆；

　　有的晃晃悠悠，

　　有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹，

　　哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，

　　五颜六色……美极了！

体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇4

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。

　　2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

　　3、认读字卡“泡泡”。

　　活动重点：

　　1、理解图画内容。会认读字卡。

　　2、激发幼儿爱玩的天性。

　　活动难点：

　　让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。

　　教具准备：

　　吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例

　　活动过程:

　　一、课前热身运动

　　绕绕我的小手拍一拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。

　　二、导入

　　小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？

　　1.教师为幼儿吹泡泡。

　　2.提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹一个。

　　吹泡泡好玩吗？今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

　　三、图画欣赏

　　1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？

　　2.让幼儿欣赏图画。

　　3.提问:

　　a.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”）

　　b.泡泡飞得高吗？

　　c.泡泡飞到哪了？

　　d.见到了谁？

　　e.小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？

　　4.懂礼貌：

　　泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？

　　四、儿歌欣赏

　　1、放录音，幼儿欣赏。

　　2、再次播放录音，教师师范划指。

　　3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。

　　4、提问：

　　a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”

　　b、泡泡快快飞，飞到哪了？

　　c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的一样吗？

　　5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

　　五、认读字卡

　　开火车认读字卡“泡泡”

　　六、总结

　　1.字卡“泡泡”的认读。

　　2.做懂礼貌的好孩子。

　　延伸活动:户外“吹泡泡”

体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇5

　　活动目标：

　　1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

　　2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

　　3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

　　活动准备：

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

　　活动过程：

　　一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

　　(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

　　(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　(4)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

　　二、游戏“吹泡泡”

　　(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?

　　(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

　　(4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。

　　(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

　　三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

　　活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。

　　活动反思：

　　在传统的“吹泡泡”游戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，最后当泡泡碎掉后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题便是儿歌复杂，游戏过程复杂，小班孩子是自我中心为主，他们缺少互相追逐他人的经验，并且在四散跑的过程中不容易学会保护自己。因此，我首先改变了游戏的儿歌歌词：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”的儿歌中，让孩子在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家一起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满足了孩子的需要，又在反复的变大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进一步发展。在此游戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度出发，使其动作得到和谐的发展。

体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇6

　　一、设计意图

　　投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。

　　二、活动目标

　　1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。

　　2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。

　　3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。

　　三、活动准备

　　1、会玩“吹泡泡”的游戏。

　　2、纸球若干、4个框（鱼宝宝家）、花墙、《小鱼游》音乐。

　　四、活动过程

　　（一）准备部分

　　1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃

　　2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。

　　（二）教学与练习部分

　　1、练习单手肩上投掷动作。

　　（1）师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡（分散的纸球）。我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦！

　　（2）幼儿尝试单手投掷动作。

　　师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。

　　（3）请一个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。

　　师：现在我要请一个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。

　　师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会一个本领，那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。

　　（4）教师再示范一次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。

　　师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次，看谁吹得远哦。

　　（5）集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点（教师事先在花墙的两边按一定距离画出一条横线）把“泡泡”向远处投过一定高度的障碍物（花墙）。然后拾起“泡泡”再次游戏。

　　师：池塘里的小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。

　　师：哇，鱼宝宝快看，这花园好漂亮啊！这里还有一堵漂亮的花墙，那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。

　　师：鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。

　　（三）结束部分

　　1、幼儿听音乐跳“小鱼游”，做身体放松。

　　师：宝宝们，玩得开心吗？今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领，而且在游戏中很听妈妈的话，妈妈很高兴。高兴得想跳舞了，那你们和我一起跳吧！

　　2、结束活动，师幼共同收拾运动场上的玩具。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

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大悟县13715731611： 幼师要讲公开课,搜开头和结尾 - ？
运兰泽桂： 根据你要讲的内容决定你的开头和结尾.开头最好是能引出活动,结尾可以让家长参与,亲子互动.公开课气氛最重要,家长不是专业老师,所谓外行看热闹,上公开课时要特别注意面向每一个孩子,要让家长觉得自己的孩子得到了老师的重视,每一个孩子都能参与进来,另外老师的教态要特别注意. 祝你公开课成功!加油!!!

大悟县13715731611： 幼儿园小班健康吹小球说课稿怎么写 - ？
运兰泽桂： 参考这个 一、说教材 幼儿是教育活动的参与者,而非被动者,活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合,我选的这次教学活动来自于小班的语言教材,非常适合小班孩子的年龄特点,随着天气越来越热,孩子对好玩的泡泡水也非常...

大悟县13715731611： 幼儿园学前班阅读课亲亲语文吹泡泡教案 - ？
运兰泽桂：[答案] 精锐教育提醒你: 一、设计思路: 户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大...

大悟县13715731611： 小班科学领域活动 吹泡泡 怎么设计导入语 - ？
运兰泽桂： 导入语的方法有很多, 教学中可根据教学内容, 以及教学经验和学生的具体情况来设计导入语. 只要我们平时注意学习和研讨,一定能设计出好的导语.

大悟县13715731611： 小班上学期快结束的周计划怎么打 - ？
运兰泽桂： 幼儿园 小( )班 第 一 周 周计划表 教师: 保育员: 2012年9月5日至2012年9月9日 项目 内 容 体 育 活 动 集体活动:学习新操、 抓尾巴 分组活动:吹泡泡、 走走跑跑跳跳 户外活动:学习一个跟着一个走. 习 惯 培 养 1、 稳定情绪,熟悉幼儿...

大悟县13715731611： 幼儿园小班自主科学 我们的活动室 教案 - ？
运兰泽桂： [活动目标] 1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯. 2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途. [活动准备] 各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“...

大悟县13715731611： 小班语言 吹泡泡听课体会 - ？
运兰泽桂： 语言《吹泡泡》反思 让幼儿真正能感受欣赏,能真正去体会儿歌的优美.如:在游戏时我利用音乐让幼儿愉快的气氛下进行,师以幼儿喜欢的动物的身份走到幼儿的身边交谈,启发幼儿想象,给予幼儿活动以指导,从而使幼儿真正能够动起来,能够在愉快地说说、看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展.

大悟县13715731611： 幼儿园托班感恩游戏 - ？
运兰泽桂： 活动目标: 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动,让幼儿学会感谢、珍惜和感恩. 2、开拓幼儿视野,增长知识,体验和父母、同伴一起活动的快乐,亲近大自然,体验农家生活. 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐...