六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点
食指：缺点：不窈窕都是直直落落的强硬曲线。优点:做事机敏
中指；优点：相貌堂皇。养尊处优，缺点：做事不出力
无名指和小指；优点：体态秀丽可爱，缺点：能力薄弱
五年级下册第5课词语手册内容
五年级下册第5课词语手册内容 20 4个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当? q404144726 2011-03-10 · TA获得超过179个赞 知道答主 回答量:58 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 牧童作者:[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不...
六年级下册语文手指全文课文
遇到工作他们只是其他手指的附庸。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎（zèng）在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。你在读六年级吗？我也是。祝你顺利升中！
人教版六年级下册语文配套练习册第五课手指答案
3、短文中的中指给你留下了什么印象？我觉得文中的中指做事沽名钓誉、华而不实。4、你了解关公吗？他是哪部名著中的人物？简单介绍一下他的故事吧！关公，是《三国演义》中的人物。关公又名关羽，是刘备手下的一员大将，五虎上将之首，使用一把青龙大刀，有“千里走单骑”等经典事例。跟进阅读 猫...
五年级语文下册部编版第5课《草船借箭》里事情的起因,经过,结果是哪些...
起因：周瑜设计除掉诸葛亮，要诸葛亮十日内造十万支箭，诸葛亮立军令状说只需三日 经过：诸葛亮叫鲁肃私拨船和草，并将草扎成人形遍布于船上，于第三日大雾之中向曹寨进发，曹操大雾之中不敢出寨，命弓箭手乱射，孔明命船逼进曹寨受箭，与鲁肃于船中饮酒，雾散退回 结果：曹操没了十万多之箭...
中指留下了什么印象中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似 中指 这样...
给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就像中指那样，每天生活在很好的环境中，却不用做什么。出处：人教版六年级下册语文第5课、部编版五年级下册语文第22课课文：丰子恺《手指》。《手指》课文中关于中指的段落：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最...
六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有
《手指》这篇课文可以分为三段。第一段【第一自然段】，段意：概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同，星哥哥一起，各有所长，各有所短。为下文的描写做了铺垫，定了基调。第二段【2至5】，段意：作者以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指不同的姿态和性格。第三段【6】，...
五年级下册第五课小练笔300字
” 老爷爷哈哈一乐，笑道：“不多，不多，这么好的日子，怎能不多喝几杯呢。”说罢，脖子一昂，酒杯往嘴里一倒，放下来时，已见杯底，老爷爷的脸上也更红了一些。 突然，从窗外伸进来一双白嫩嫩的小手，捧着一把莲子，笑嘻嘻地说道：“爹、娘你们吃！”老妈妈一边笑一边用手接过莲子，...
五年级下册草船借箭这一课的生字拼音和组词
五年级下册草船借箭这一课的生字拼音和组词 1:《草船借箭》生字 【擂】读音：léi 巧记：手（扌）“雷”。字义：①打 ②研磨 组词：①擂鼓 自吹自擂 ②擂米粉 造字：形声法 造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。笔顺： 左部“扌”窄长宜正；右部“”书写略宽。2:《草船借箭》生字 【...
五年级下册语文书5课《清平乐 村居》课后小练笔用第三首诗改成一篇作 ...
这时，那对老夫妻看见了我，微笑着伸手招唤我，我也不容推辞，便走了进去，在屋里坐下。老人给我摘了几个新鲜的水果，叫他的小儿子采了几个大的莲蓬给我吃，我边津津有味的吃，边说：“大爷，您有三个儿子哪。”“是啊，他们各有所长啊，一个勤快，一个心灵手巧，一个顽皮可爱又孝顺，呵呵！
四年级下册语文第5课小练笔怎么写 200字
库伯走后，爸爸很开心，还亲自下厨。我还是有点不明白：爸爸中了奖，是汽车啊，他很喜欢的，为什么要把奖给了别人，然后还这么高兴？ 爸爸忽然叫了我一声：“孩子。”并将我拉到桌子旁坐下，“你在想什么？是中彩的事吗？”“嗯！爸爸，你不是一直都很想有一辆自己的车吗？为什么，为什么要把...
费扶风朗：[答案] 食指----勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲 (用来握笔,操控修理精密仪器) 大拇指——吃苦耐劳(抵水龙头) 中指——养尊处优(捏兰花指) 无名指、小拇指——美丽可爱(研脂粉、抠耳朵) 团结就是力量 一只手上的五根手指,各有不同的姿态,...
南召县14791986939： 《手指》五个手指的作用,请用几个简单的词语概括出来.大拇指:食指:中指:无名指:小指: - ？
费扶风朗：[答案] 大拇指:能吃苦 .食指:机敏.中指:不出力,养尊处优 .无名指和小指:能力薄弱.
南召县14791986939： 丰子恺在《手指》一文中写五个手指.的特点,带给我们这样的启示. - ？
费扶风朗：[答案] 大拇指 姿态不美但最肯吃苦 食指 机敏但曲线强硬 中指 养尊处优但曲线优美 无名中指和小指 体态秀丽但能力薄弱
南召县14791986939： 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 - ？
费扶风朗： 大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦 食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏 中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力 无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
南召县14791986939： 五根手指的姿态差异分别是 六年级下册人教版第五课 - ？
费扶风朗：[答案] 大拇指特点:算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦. 食指特点:不窈窕;工作复杂. 中指特点:地位最优、相貌最堂皇;养尊处优. 无名指和小指特点:体态秀丽,样子可爱;能力薄弱.
南召县14791986939： 在第五课《手指》里,中心句是什么?课文先总写一只手上的五根手指()然后分别具体写()最后总结写()谢谢啊,请速度回答啊,!111 - ？
费扶风朗：[答案] 中心句:我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别...
南召县14791986939： 六年级课文手指 五根手指的姿态是怎么样的,把有关的语句抄下来 - ？
费扶风朗：[答案] (1)大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃苦. (2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏...
南召县14791986939： 语文六年级下册第五课主要内容和分段 - ？
费扶风朗：[答案] 主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理 分段】【一】第一自然段:开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短. 【二】2-5自然段:具体描写五根手指的不同形态和性格. 【三】第6自然段:...
南召县14791986939： 认真读课文,说说作者写出了五个手指的什么特点?答的好加100分·· 课文【手指】 - ？
费扶风朗：[答案] 大拇指 姿态不美但最肯吃苦 食指 机敏但曲线强硬 中指 养尊处优但曲线优美 无名中指和小指 体态秀丽但能力薄弱
南召县14791986939： 六年级下册5课手指,手指的分别的特点 - ？
费扶风朗： 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个...
