巜祖父的园子》中我和祖父在院子里做了什么?(一共有十种活)
《祖父的园子》“我”和祖父在园中栽花,拔草。种菜,铲地,浇菜。我还摘黄瓜,追蜻蜓,采倭瓜花,捉蚂蚱。玩累了就在园子里睡觉。
祖父的园子里有昆虫,树,花。草。菜,小鸟等等。课文中说黄瓜愿意开一朵花,开一朵花。愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花儿也不开。也没有人问它。从这句话中,我们可以体会到自由自在。无拘无束的感觉。
《祖父的园子》选文是《呼兰河传》的结尾。
文章多次写到“我”和祖父年龄的变化。表达出“我”对时光流逝的感慨。祖父离世以后,那些让“我”快乐的东西也都一一离开。表达了作者对美好的一切终将逝去的惆怅与怀念。这与表达的思想感情有所不同。课文描写的是自由,快乐的故事。
小说的结尾说并没有什么优美的故事。由此看出,文中描写的各种景物。蕴含的不止是简单的喜悦,叙述园子中的各种活动也不仅仅是在表达“我”对祖父的依恋和热爱。
祖父做着种菜的一些事情,而我是学着做罢了。主要是表现我在祖父的园子里的自由自在和无穷无尽的欢乐。
我和祖父做的(都做的):栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾(祖父教我)我(作者):摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把e5a48de588b6e79fa5e9819331333365656638谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:
“下雨啰!下雨啰!”
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
天空蓝悠悠的,又高又远。
白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
评价:“祖父的园子”是一幅色彩明丽富有童话色彩的画,这里是“我”童年生活的地方,它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子,还有慈爱的祖父,他给了“我”心灵的自由,爱飞了“我”的心灵,舒展了“我”的人生。
作家萧红(1911~1942),笔名萧红,原名张乃莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》(开始使用笔名萧红)。1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港,之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。
我和祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。
对你有帮助的话就点个小心心吧。
我和祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。 对你有帮助的话就点个小心心吧。
栽花,抜草,种小白菜,铲地,割草,吃黄瓜,追蜻蜓,乎倭瓜花,捉绿蚂蚱,浇菜。
栽花、、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾草、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜、捉蚂蚱。😊
祖父的园子我和祖父在园子里做了什么?
《祖父的园子》“我”和祖父在园中栽花,拔草。种菜,铲地,浇菜。我还摘黄瓜,追蜻蜓,采倭瓜花,捉蚂蚱。玩累了就在园子里睡觉。祖父的园子里有昆虫,树,花。草。菜,小鸟等等。课文中说黄瓜愿意开一朵花,开一朵花。愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花儿也不...
祖父的园子,我和祖父在园子里做了什么
《祖父的园子》我和祖父在园中栽花,拔草,种菜铲地浇菜,我还摘黄瓜,追蜻蜓,采倭瓜花,捉蚂蚱,玩累了就在园子里睡觉, 祖父的园子里有昆虫树花,草,菜,小鸟等,《祖父的园子》主要讲述了作者回忆了童年时期在祖父的院子里玩耍的经历,祖父教导作者分辨谷子和狗尾草,作者跟着祖父铲地、拔草、种菜...
巜祖父的园子》中我和祖父在院子里做了什么?(一共有十种活)
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。祖父铲地,我也铲地。...
祖父的园子说说我和祖父在园子里做了什么?
祖父的院子里有蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,蚂蚱,鸟,樱桃树,李子树,大榆树,韭菜,谷子狗尾草,黄瓜,倭瓜,玉米。“我”跟随祖父栽花,拔草,种小白菜铲地,浇水,摘黄瓜吃,追逐蜻蜓,采倭瓜花,捉绿蚂蚱玩,沐浴阳光,感受花,鸟,虫,果的自由,用草帽遮脸睡觉。
说说祖父的园子里有些什么我和祖父在园子里做了什么?
1. 祖父的园子里充满了生机,有各种各样的昆虫、树木、花卉、草地、蔬菜和小鸟等。2. 在园中,我和祖父一起从事着各种活动:栽种花卉、拔除杂草、种植蔬菜、铲地、浇水等。3. 作为孩童的我,还在园中尽情玩耍,摘取黄瓜、追逐蜻蜓、采集南瓜花、捉拿蚂蚱等,玩累了便在园中找个舒适的地方小憩。4. ...
祖父的园子,我和祖父在园子里做了什么
种菜浇地。在《祖父的园子》这篇文章中讲述了我看见祖父在园子里劳动我就学着祖父的样子做了一些包括栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等劳动。
四你认为这是一个怎样的园子?文中的我和祖父,分别给你留下了怎样的
祖父的园子一文中,和蔼可亲的祖父、活泼开朗的我。《祖父的园子》 是一篇小学课文,通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活,表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花...
作者是怎样描写“我”与祖父的园子?
《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本第十册第十九课,《祖父的园子》人教版小学语文课本五年级下册第7课。呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候,祖父已经六十多岁了。我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。...
说说祖父的园子里有些什么我和祖父在园子里做了什么?
祖父的园子的内容 随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子,祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树,有花,有菜,有庄稼,有蜻蜓,有蝴蝶,有蚂蚱,有小鸟,有风,有雨,还有太阳的光芒,有云朵的影子,这是作者童年的乐园,作者曾称它为自己的后花园,就像作者说的一样,...
从中我们能感受到我与祖父的什么关系
体会我和祖父关系的亲密。《我和祖父的园子》一文让我感受到作者和祖父在一起很愉悦,这让我觉得作者世界上最亲的人是祖父 。这让我想起我和亲爱的妹妹一起做的开心的事。《我和祖父的园子》作家萧红,笔名萧红,原名张廼莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下,1935年...
鲍畏五子: 铲地、辨别狗尾草、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水下“雨”、祖父和孩子们捉迷藏做游戏、我给祖父插花
九原区19127553700: 我和祖父的园子,默读6至17自然段我在祖父的院子做了哪些趣事呢 ?
鲍畏五子: (1)种小白菜 (2)铲地,重点写“狗尾草”事件 (3)我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”. (4)我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”,“为什么樱桃树不开花”等问题.
九原区19127553700: 祖父的园子说说我和祖父在园子里做了什么? - ?
鲍畏五子: 你带着问题认真仔细地阅读这篇文章,一遍不行读三遍,直到读懂,这个问题就会迎韧而解了.
九原区19127553700: (发挥想象,写一段话.我和祖父还会在园子里做什么? - ?
鲍畏五子: 清晨,我被祖父劳作的声音叫醒,迷迷糊糊地跟随着祖父劳作的步伐,踏着祖父在园子里踩出的脚印深一脚浅一脚地当着祖父的“小尾巴”,一不留神就一头撞到了祖父.中午我们就在园子旁边搭个小桌子,吃着祖父自己种的蔬菜,看着蜻蜓、蝴蝶在我们眼前飞过,真想知道蜻蜓蝴蝶它们会飞去哪里呢.夜晚,祖父和我在园子旁纳凉,祖父还和我讲许多有趣的故事,听着听着我又进入梦乡了.
九原区19127553700: 《我和祖父的园子》的每一段的意义 - ?
鲍畏五子: 1-2: 写我和祖父生活的地点及园子了的昆虫. 3-12:写“我”跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,通过这些表现了“我”自由自在的童年生活. 13:不只是“我”,园子里的一切都活了,都是自由的. 14:写在园子里游戏累了,可以快乐地入梦.
九原区19127553700: 在祖父的花园里 我和祖父做了些什么事 - ?
鲍畏五子: 栽花、拔草、铲地
九原区19127553700: 五年级上册语文第七课祖父的园子想象“我”在祖父的园子里还会做哪些事左右 - ?
鲍畏五子: 五年级上册语文第七课《祖父的园子》想象“我”在祖父的园子里还会做哪些事? 1 、观赏小昆虫,大榆树 2 、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除 4、 摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱 5、用瓢舀水往天空扬 6 、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由 7 、用草帽遮脸睡觉
九原区19127553700: 祖父的园子的段落大意 - ?
鲍畏五子: 第一段:1-2自然段:介绍祖父 的园子是个什么都有的美丽的大花园. 第二段:3-15自然段:“我”跟随祖父在园子里“劳动”,模仿祖父做事,随心所欲地玩耍. 第三段:16-19自然段:在园子里,阳关下的一切都是健康的、美丽的、自由的. 第四段:20自然段:“我”玩累了,找个阴凉的地方就睡了.
九原区19127553700: 祖父的园子写了什么童年趣事 - ?
鲍畏五子: 《祖父的园子》写了“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事.(1)我整天跟随在花园里劳动的祖父后面转,并喜欢模仿他劳动的一系列动作.(2)祖父给我讲狗尾草和稻穗的区别.(3)我在园子里摘瓜,追蜻蜓,捉蚂蚱,尽显童年无忧的生活.
九原区19127553700: 祖父在园子里做什么?我又在园子里做什么?我在园子里的心情怎样的? - ?
鲍畏五子: 祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水 我在摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂 我在园子的心情是自由快乐