巜祖父的园子》中我和祖父在院子里做了什么？(一共有十种活)

祖父的园子我和祖父在园子里做了什么？~

《祖父的园子》“我”和祖父在园中栽花，拔草。种菜，铲地，浇菜。我还摘黄瓜，追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱。玩累了就在园子里睡觉。
祖父的园子里有昆虫，树，花。草。菜，小鸟等等。课文中说黄瓜愿意开一朵花，开一朵花。愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花儿也不开。也没有人问它。从这句话中，我们可以体会到自由自在。无拘无束的感觉。

《祖父的园子》选文是《呼兰河传》的结尾。
文章多次写到“我”和祖父年龄的变化。表达出“我”对时光流逝的感慨。祖父离世以后，那些让“我”快乐的东西也都一一离开。表达了作者对美好的一切终将逝去的惆怅与怀念。这与表达的思想感情有所不同。课文描写的是自由，快乐的故事。
小说的结尾说并没有什么优美的故事。由此看出，文中描写的各种景物。蕴含的不止是简单的喜悦，叙述园子中的各种活动也不仅仅是在表达“我”对祖父的依恋和热爱。

祖父做着种菜的一些事情，而我是学着做罢了。主要是表现我在祖父的园子里的自由自在和无穷无尽的欢乐。

我和祖父做的（都做的）：栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾（祖父教我）
我（作者）：摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把e5a48de588b6e79fa5e9819331333365656638谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!”
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
评价：“祖父的园子”是一幅色彩明丽富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，爱飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。

作家萧红(1911~1942)，笔名萧红,原名张乃莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(开始使用笔名萧红)。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。

我和祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。
对你有帮助的话就点个小心心吧。

我和祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。 对你有帮助的话就点个小心心吧。

栽花，抜草，种小白菜，铲地，割草，吃黄瓜，追蜻蜓，乎倭瓜花，捉绿蚂蚱，浇菜。

栽花、、拔草、种小白菜、铲地、浇水、辨别谷穗和狗尾草、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜、捉蚂蚱。😊

---

九原区19127553700： 祖父的园子 祖父和“我”在后花园都做了哪些事 - ？
鲍畏五子： 铲地、辨别狗尾草、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水下“雨”、祖父和孩子们捉迷藏做游戏、我给祖父插花

九原区19127553700： 我和祖父的园子,默读6至17自然段我在祖父的院子做了哪些趣事呢 ？
鲍畏五子： (1)种小白菜 (2)铲地,重点写“狗尾草”事件 (3)我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”. (4)我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”,“为什么樱桃树不开花”等问题.

九原区19127553700： 祖父的园子说说我和祖父在园子里做了什么? - ？
鲍畏五子： 你带着问题认真仔细地阅读这篇文章,一遍不行读三遍,直到读懂,这个问题就会迎韧而解了.

九原区19127553700： (发挥想象,写一段话.我和祖父还会在园子里做什么? - ？
鲍畏五子： 清晨,我被祖父劳作的声音叫醒,迷迷糊糊地跟随着祖父劳作的步伐,踏着祖父在园子里踩出的脚印深一脚浅一脚地当着祖父的“小尾巴”,一不留神就一头撞到了祖父.中午我们就在园子旁边搭个小桌子,吃着祖父自己种的蔬菜,看着蜻蜓、蝴蝶在我们眼前飞过,真想知道蜻蜓蝴蝶它们会飞去哪里呢.夜晚,祖父和我在园子旁纳凉,祖父还和我讲许多有趣的故事,听着听着我又进入梦乡了.

九原区19127553700： 《我和祖父的园子》的每一段的意义 - ？
鲍畏五子： 1-2: 写我和祖父生活的地点及园子了的昆虫. 3-12:写“我”跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,通过这些表现了“我”自由自在的童年生活. 13:不只是“我”,园子里的一切都活了,都是自由的. 14:写在园子里游戏累了,可以快乐地入梦.

九原区19127553700： 在祖父的花园里 我和祖父做了些什么事 - ？
鲍畏五子： 栽花、拔草、铲地

九原区19127553700： 五年级上册语文第七课祖父的园子想象“我”在祖父的园子里还会做哪些事左右 - ？
鲍畏五子： 五年级上册语文第七课《祖父的园子》想象“我”在祖父的园子里还会做哪些事? 1 、观赏小昆虫,大榆树 2 、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除 4、 摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱 5、用瓢舀水往天空扬 6 、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由 7 、用草帽遮脸睡觉

九原区19127553700： 祖父的园子的段落大意 - ？
鲍畏五子： 第一段:1-2自然段:介绍祖父 的园子是个什么都有的美丽的大花园. 第二段:3-15自然段:“我”跟随祖父在园子里“劳动”,模仿祖父做事,随心所欲地玩耍. 第三段:16-19自然段:在园子里,阳关下的一切都是健康的、美丽的、自由的. 第四段:20自然段:“我”玩累了,找个阴凉的地方就睡了.

九原区19127553700： 祖父的园子写了什么童年趣事 - ？
鲍畏五子： 《祖父的园子》写了“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事.(1)我整天跟随在花园里劳动的祖父后面转,并喜欢模仿他劳动的一系列动作.(2)祖父给我讲狗尾草和稻穗的区别.(3)我在园子里摘瓜,追蜻蜓,捉蚂蚱,尽显童年无忧的生活.

九原区19127553700： 祖父在园子里做什么?我又在园子里做什么?我在园子里的心情怎样的? - ？
鲍畏五子： 祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水 我在摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂 我在园子的心情是自由快乐