幼儿园教案：垃圾找家

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　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园教案：垃圾找家，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案：垃圾找家1

　　 活动目标：

　　1.了解常见的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。

　　2.养成不乱扔垃圾的卫生习惯。

　　3.初步懂得保护环境，从我做起的意识。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　 活动准备：

　　1.视频《猪八戒扔西瓜》、猪八戒图片、分类垃圾桶图片。

　　2.布置场景：猪八戒的家（可回收的垃圾、不可回收的垃圾、分类垃圾桶）。

　　 活动过程：

　　一、出示猪八戒图片，引出故事《猪八戒扔西瓜》。

　　1.引导语：今天我们班来了一位客人，我们一起把他请出来吧。（出示猪八戒吃西瓜的图片）猪八戒在干什么？（吃西瓜）猪八戒吃完西瓜会把西瓜皮扔哪里呢？我们一起来看看猪八戒到底是怎么做的。

　　二、播放视频《猪八戒扔西瓜》，引导幼儿讨论如何保护环境。

　　1.提问：①猪八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了？（地上）②发生了什么事？③谁教训了猪八戒？④猪八戒后来是怎么做的？

　　2.引导幼儿讨论：猪八戒乱扔垃圾对吗？应该怎么做？

　　3.小结：乱扔垃圾是会害人又害己的，而且也会造成环境的污染，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护好我们生活的环境。

　　三、出示分类垃圾桶图片，让幼儿认识垃圾桶的用处。

　　1.引导幼儿观看图片，说说垃圾桶上的标志是什么意思。

　　2.引导幼儿说出垃圾应该丢到垃圾桶里，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志。

　　四、整理猪八戒的家，初步分类可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　1.引导语：猪八戒知道自己错了，所以他想赶紧回家把被他扔的满屋的垃圾都清理干净，你们愿意帮忙吗？那我们一起去看看猪八戒家里到底有哪些垃圾呢？

　　2.初步引导幼儿区分可回收垃圾应该放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾应该放在不可回收的垃圾桶里。

　　五、活动延伸：

　　引导语：小朋友们，我们把小猪的家整理干净了，那现在我们一起去找找我们幼儿园哪里有垃圾，去把它捡到垃圾桶里去，让我们的幼儿园也变得又干净又整洁。

　　 猪八戒扔西瓜

　　在路上，猪八戒边走路边吃西瓜，随后把西瓜皮往后一扔，紧随其后的孙悟空差点摔倒，孙悟空想：这个猪八戒这么乱扔垃圾，还每次屡教不改，这次我得好好教训他，让他吃点苦头，长点记性。想到这里，孙悟空灵机一动，就有了主意。只见孙悟空张口轻轻一吹，西瓜皮马上飞了起来，掉在猪八戒的前面。这时，猪八戒还浑然不知，在得意洋洋的吃着西瓜，走起路来也有点轻飘飘了，这种得意忘形的样子，让孙悟空觉得这是你自找的，可别怪我哦。当猪八戒一脚踩上去的`时候，早已失去了重心，因为没有一点防备，摔了个仰面朝天，这一跤摔得很重，痛的他“嗷、嗷”直叫。孙悟空走到边上，忍不住笑着说：“八戒，你怎么了，没事吧？”猪八戒看了看地上的西瓜皮，知道是自己扔的，被悟空戏弄了一下，羞得说不出话来。猪八戒忍痛爬了起来，捡起了地上的西瓜皮，把它放进垃圾桶。孙悟空说：“你别好了伤疤忘了痛，要记住，下次可再别乱扔哦。”

幼儿园教案：垃圾找家2

　　【活动目标】

　　1.喜欢清洁的环境，有爱护环境的意识。

　　2.能做到把垃圾放入垃圾桶里。

　　【活动准备】

　　1.班里用的垃圾桶

　　2.PPT:《垃圾找家》

　　3.活动去散落的一些垃圾

　　【活动过程】

　　（一）通过ppt引导幼儿回答，引起幼儿兴趣。

　　教师：看看，我们的图片中是什么呀？

　　（请幼儿根据图片内容，回答老师的问题）

　　组织幼儿欣赏《垃圾找家》。

　　教师提问:这会是谁的家？谁找不到家啦？

　　（二）把垃圾送回家。

　　①教师:我们活动室里还有许多小朋友不小心丢弃的垃圾，大家看看都有什么呀？

　　（邀请几个幼儿去活动室看一看，并回来告诉大家看到的景象）

　　教师梳理：活动区有很多的垃圾，有废纸、瓜子壳、包装袋等。

　　教师提问：它们也找不到家人，我们该怎么做？

　　（幼儿自由交流，得出答案：应该全部丢到垃圾桶去）

　　②请幼儿把教室里的小垃圾扔到垃圾桶。

　　③组织幼儿观察教师内的环境。

　　教师:地面干净了，环境变整洁了，小朋友心里有什么感觉？

　　（请幼儿比较一下，并说一说自己愉悦的心情）

　　（三）自由交流。

　　①平时我们吃水果剩下的果皮，和小食品的包装袋等垃圾，应该放哪里？

　　（请幼儿分小组讨论，都在小组里面说一说，自己会怎么处理制造的垃圾）

　　②看到别人乱扔垃圾时，你应该怎么做？

　　幼儿A：提醒别人不乱扔垃圾。

　　幼儿B：把自己随身带的垃圾袋借给别人用。

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