表达言语行为的语句具有怎样的特点

怎么样分析句子的妙处？怎么样说句子在语言表达上的特点及作用？~

1、分析句式特点和修辞的作用
常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.修辞常见的有八种,它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.
2、分析语言特点
句一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定,要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析,从中获取有效信息.
3、准确把握内容及思想情感
每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分
.4、结构方面的作用
一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用.
5、归纳.有些段落运用列举的方法,把一些有某一共同点的人或事物写在一段内.概括这类段落内容可通过归纳,概括出所写人或事物的共同点,也就概括出段落内容了.

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

表达言语行为的语句具有怎样的特点
领会掌握和理解语言学研究范畴，人类语言的区别性特征以及语言学研究中的重要概念：规定性和描述性；共时性和历时性；口头语和书面语；语言和言语；能力和运用。

识记定义：语言学、语言、任意性、创造性、二重性、移位性、文化传递性

第二章 音系学

领会掌握音系学和语音学的相似性和相异性、音系的序列规则、同化规则和省略规则；超音位特征对语义的影响；了解人类的发音器官、元音和辅音的分类原则，并能利用这些原则对语音进行分类与识别。

识记语音学、宽式和严式标音法、音素、音位、音位变体、音位对立、互补分布、最小对立对以及超音位特征。

第三章 形态学

领会掌握构词规则和构词方法、和复合法的书写特征、句法特征、语义特征和语音特征。

识记形态学、语素、自由语素、黏着语素、词根、词缀、屈折词缀、派生词缀。

第四章 句法学

领会理解句子的基本成分和类型、句子的组合规则、句子的线性与层次性、深层与表层关系以及普遍语法原则。

识记句法学、层次结构、语法范畴、语法关系、短语结构规则、X-标杆理论、普遍语法。能利用所学的语法学知识分析相关问题。

第五章 语义学

理解掌握语义研究的几种主要理论：命名论、意念论、语境论、行为主义论；主要的意义关系；意义分析的两种形式：成分分析和述谓结构分析；句子间的语义关系：如：同义关系、矛盾关系、蕴涵关系、预设关系、矛盾句、语义反常等。

识记定义语义学、意义、所指、同义关系：方言同义词、文体同义词、表情意义和评价意义相异的同义词、搭配同义词、语义相异的同义词；反义关系：可分等级反义词、互补反义词、关系反义词；多义现象；同形同音异义现象；上下义关系。

第六章 语用学

领会掌握语用学与传统语义学的区别、语境、句子语义与话语语义的区别、言有所为与言有所述的区别；言内行为、言外行为和言和行为；Searle的言外行为分类以及阐述类，指令类，承诺类，表达类和宣告类的言外之的；能够使用言语行为理论和会话原则解释一些语言现象。

识记定义语用学、合作原则、数量准则、质量准则、关系准则和方式准则；

第七章 历史语言学

领会掌握研究语言变化的目的与意义；语言变化的本质；英语历史发展的主要阶段以及各个阶段的特点；英语系统的语音变化、形态变化、句法变化、词汇变化、语义变化；语系的划分，尤其是印欧语系；语言变化的原因：如语音同化、规则的简化、内部借用、规则的细化、社会因素和文化传播等。

识记历史语言学、历时语言学、原始语、语系、同源词、古英语、中古英语、元音大变位、词尾音脱落、插入音、语音变位；合成法、派生法、首字母缩略法、混合法、缩写法、略写法、逆成法等；语义的广义化、语义的狭义化、语义的演变等。

第八章 社会语言学

领会掌握语言与社会的关系，交际场景中各种社会因素对语言使用的影响；明确语言使用中的各种变体的本质特征，如地域变体、社会变体、语域变体等；理解黑人英语的语言特征、男性与女性的言语特征；弄清禁忌语和委婉语的本质联系，称呼语与社会因素的联系；双言与双语现象、共同语（Linguo franca）与洋径浜语(pidgin)以及标准语与非标准语的相似性和相异性。

识记定义社会语言学、言语社区、社会方言、地域方言、个人言语、语域、标准语、通用语、洋径浜语、克里奥尔语、双言现象、双语现象、民族方言、教育变体、年龄变体、性别变体、称呼语、俚语、禁忌语、委婉语。

第九章 心理语言学

领会掌握语言的生理基础、语言侧化、语言的中枢、语言习得的关键期以及语言与思维的关系；盖奇案例、吉妮案例以及两耳分听实验的语言学意义；各种功能在左右脑中的侧化以及语言中枢中的布罗卡区、韦尼克区和角形脑回在语言感知、理解和表达中的作用；了解有关语言与思维关系的一些早期观点；弄清萨丕尔—沃尔夫假设，并能够从词和意义的关系，语法结构，语言的可译性，第二语言习得，语言与世界观等方面对萨丕尔——沃尔夫假设进行批判；明确语言的主要功能以及语言对思维的影响。

识记定义：心理语言学、大脑皮层、侧化、右耳优势、关键期、语言决定论、语言相对论、萨丕尔—沃尔夫假设、自我交际、无声言语、有声思维

第十章 语言习得

领会掌握人类语言能力的生理基础和发展过程；语言习得主要是语法规则的习得；第一语言习得与第二语言习得的相异性和相似性；第一语言习得发展过程的各阶段、各阶段儿童语言的特征以及第一语言习得中语言输入、交流的作用，语言教学的作用，纠错与强化的作用和模仿的作用；Krashen有关习得与学习的区别；第二语言习得中语言输入的作用，教学的作用以及年龄、动机、语言文化输入、个性等个人因素对第二语言习得的影响。

识记定义：语言习得、幼儿保育人言语、行为主义的学习理论、独词句、双词句、多词句、电报式言语、语言转移、干扰、对比分析、语际语、语言僵化、动机、介入性动机、工具性动机、语言文化移入等。

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天山区18675006389： 散文语言的特点？
里施立迈： 散文的语言特点:散中见整,清新自然.散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点.阅读散文时,要善于透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索,要注意欣赏优美的语言.拓展资料:散文,有的...

天山区18675006389： 如何分析文学作品的语言特点 - ？
里施立迈： ① 语句的含义和作用.对文章的语句的作用和意义进行鉴赏. ② 语言的特点.一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考. ③ 语言的风格.有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等. ④ 语言的技巧.多从修辞角度思考. ⑤ 语言的作用.表达了什么意义,有何表达效果,在结构和内容上有什么作用.

天山区18675006389： 文学话语的特征 - ？
里施立迈： 话语是在特定的社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为,即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动,包括说话人,受话人,文本,沟通,语境. 说话人,是体现在文本中的叙述者或抒情者角色和作家因...

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里施立迈： 语言表达的角度有: 1、正面表达.记叙文中的人物外貌描写、景物描写,议论文中的开门见山,都属于语言的正面表达. 2、侧面表达.记叙文中的人物烘托描写,议论文中的旁敲侧击,则属于这种语言表达角度. 扩展资料 语言表达角度可以说是交流艺术的一种解释,语言角度可以分为正面和侧面两大部分. 简介 正面语言指客观的评价某种事物所表达的语言;侧面语言则是一种委婉的语言表达方式,也或者说是一种隐藏性的表达. 语言角度包括: 修辞:比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等 用词:准确性、生动性 句式:长句、短句、整句、散句、单句、复句 参考资料:搜狗百科 语言表达角度

天山区18675006389： 诗歌语言有什么特点 - ？
里施立迈： 一般说来,诗歌语言常见的有以下一些特点: (1)、清新.表现为语言新颖,不落俗套.如王维的《山居秋暝》就是如此. (2)、平淡.也称质朴.表现为使用白描,不加修饰,真切深刻而又平易近人,直接而明朗.如白居易的《村夜》:“霜...

天山区18675006389： 谚语的特点是什么? - ？
里施立迈： 谚语的特点:口语性强,通俗易懂,而且一般都表达一个完整的意思,形式上差不多都是一两个短句.【各类谚语】: 一、朋友与敌人 1、有福同享,有难同当. 2.邻居好,赛金宝. 3.远亲不如近邻,近邻不抵对门. 4.老乡见老乡,两眼泪汪...

天山区18675006389： 语言和言语的区别 - ？
里施立迈： (一)语言和言语的区别 语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统(知识);言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象(话语).具体地说: 1.语言具有全民性,言语具有个人性. 语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整...