《在牛肚自己旅行》课后反思
本文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，将一个有关动物生理学上的知识讲得有声有色，清楚明了，使学生一学就懂。因此，文章渗透的科学知识，教师无须作过多地讲解。同时，本课内容充满童趣，红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的想象和表达的机会。因此，可设计一定的练习题引导学生想象交流。
本课我先放手让学生自读自悟，读完课文，我问学生课文讲了一件什么事，你从中都认识了谁，孩子们说两个蟋蟀青头和红头，我有接着追问什么样的青头？什么样红头，孩子们七嘴八舌说个不停，“真诚的青头”，“智慧的青头”“关心朋友的青头”“勇敢的红头”“坚强的红头”孩子们的回答五花八门，但又不失真实，令人深感欣慰！我有接着追问，你们为什么会有这样的结论，这对患难兄弟的身上到底发生了什么，我们一起走进课文，去一探究竟。
在教学的结尾，我提出了这样一个问题：在红头遭遇困难时，是青头给予了帮助与鼓励，那青头凭借什么才能做到这些的？学生们各抒己见，滔滔不绝另外，青头身上表现出的临危不惧，对朋友充满真挚的情感，用知识解救朋友的丰富情感和品质值得学习，而情意目标的达成并不是教师强加给学生，它需要教师激起学生的生活经验和情感体验，让学生在潜移默化中受到文本人文思想的熏陶。语文教学需要文道有机结合，需要学生在感悟文字的过程中理解文本内涵。因此，在了解了红头的遭遇后，我让学生仔细品读描写青头的句子，并谈谈自己的感受，在交流过程中，进一步引导学生抓住重点词、句深入体会文字传达的情感。这既尊重了学生个性化的朗读体验，又培养了学生品词析句的能力。在深入理解的基础上，进行多种形式地朗读，提倡学生读出自己的体会。学生仔细朗读品味，可引导学生自读、自悟。
虽然收获颇多，但是仍留有遗憾，对整体的把握较好，但从关键词，重点句子体会文章的内涵这方面做得还是不够到位，今后的教学中任然需要不断地去完善。
在牛肚子里旅行什么的危险经历
在牛肚子里旅行侥幸逃脱的危险经历。一、出处：2006年中国福利会出版社出版的图书，作者是张之路。三年级语文上册（人教版）《在牛肚子里旅行》内容介绍：蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出...
在牛肚子里旅行是几年级的课文
在牛肚子里旅行是三年级上册的课文。在牛肚子里旅行课文介绍 课文写红头与青头两只蟋蟀在捉迷藏时，红头不幸被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的故事。赞扬了青头机智勇敢、重情重义的品质。三年级语文上册牛肚子的旅行说明牛有四个胃。前三个储藏食物，只有第四个胃才是管消化的。吃食物...
《在牛肚子里旅行》这篇课文讲的是什么?
解析如下：课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进了牛肚子，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历。蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
在牛肚子里旅行中的旅是什么意思
在牛肚子里旅行的旅是指旅行、旅途、旅游的意思。课文原文 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头四面看了看，悄悄地躲在一个...
在牛肚子里旅行这篇课文主要讲了什么?
在牛肚子里旅行的相关原文节选：红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明。可是它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛大吼一声。红头随着一团草一下子给喷了出来...
在牛肚子里旅行好句?
蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。课文原文 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们...
在牛肚子里旅行这篇课文主要写什么?
《在牛肚子里旅行》课文启发 从青头和红头一块玩捉迷藏的游戏，可以看出它们是要好的朋友；从红头遇到危险时拼命向青头求救的语言，可以看出红头对青头的信赖；从青头担心红头、鼓励红头的话语，可以看出青头很关心好朋友的安危；从红头被救出后流下眼泪表示感谢，可以看出红头对青头的无比感激之情。
在牛肚子里旅行教学设计
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话,将科学知识与童话完美结合。下面是我收集整理的在牛肚子里旅行教学设计,欢迎阅读参考! 在牛肚子里旅行教学设计 篇1 【教学目标】 1、正确识记“咱”“答”“偷”等15个生字,学写“旅”“救”“算”等13个生字。 2、分角色朗读课文,品读红头和青头的动作、神态、语...
在牛肚子里旅行这篇课文讲了什么内容
在牛肚子里旅行讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。这篇童话讲述了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的好朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来，红头...
课文《在牛肚子里的旅行》我们读红头的话,应该是什么语气?
课文《在牛肚子里的旅行》，我们读红头的话，应该是（低落消极）的语气，读青头的话，应该是（鼓励高昂）的语气。《在牛肚子里旅行》介绍了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了...
潜贝联邦： 《在牛肚子旅行》这个故事告诉了我们:遇到困难的事情,要想办法动一下脑筋,课文还让我看到了红头和青头这两只蟋蟀真挚的友谊.
樟树市17566683214： 在牛肚子里旅行是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃.对吗 - ？
潜贝联邦： 这课文很有意思,可以说是一科学说明文! 这篇说明文看起来不枯燥,很有故事性,让孩子非常喜欢读.而且吊足了胃口,让孩子一口气读下去. 这课文确实是讲了牛的消化器官,特别是胃!这篇课文也确实很冲击我们的认识,我们按人的经验来说,都以为有一个胃,没想到牛有这么多胃,这是非常神奇的地方! 这也是吸引孩子们的地方! 老师讲这篇课文的时候,最好借助形象生动的动画演示,让孩子一目了然,了解这个过程!同时让孩子借助图画讲一讲食物的旅行过程!
樟树市17566683214： 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的什么文 - ？
潜贝联邦： 肠动.文运.
樟树市17566683214： 《在牛肚子里旅行》一文的特色是什么? - ？
潜贝联邦：[答案] 答案: 解析: 本文是一篇有趣的科普小品文.虽然篇幅较长,但它是通过童话的形式,以生动有趣的,活泼的语言来讲述这个有关动物生理上的知识,使学生一读就懂.
樟树市17566683214： 泰国的雨季,请问各位亲 泰国六月末七月初是雨季吗?具体出游会不会? ？
潜贝联邦： 是雨季,但影响不大的,并不会整天下个不停.
樟树市17566683214： 都来说说哪个牌子纸尿裤好??如题,,,,,,, ？
潜贝联邦： 库氏,很好用,很吸水,很薄,我们天天用都没红屁股..
樟树市17566683214： Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.教学反思 - ？
潜贝联邦： 伊川县实验小学 董吉利本学期第一次磨课,我们五年级组选择了外研版小学英语五年级下册Module6Unit2 She visited theTianchi Lake.上完这节课后,反思如下: 首先,在本节课的选题上,我们紧扣阅读课的教学模式,建立阅读策略,提高阅读...
樟树市17566683214： 举例说明什么叫“羊毛出在羊身上”?谢谢!! ？
潜贝联邦： 单位要给每个员工发衣服,但衣服钱得从工资中扣除.看起来是单位在发福利,实际上员工自己承担了费用.这就叫做“羊毛出在羊身上”
