如果我是一名物理老师，应怎样教学生物理

如何做一名合格的物理教师~

我是热爱物理个学生 我觉得我理想的老师首先要完美的解释我们的任何问题（挺难的） 教会我们理解做题时的疑问 上课幽默点别太死板 做题别看答案的解析 用自己的方法来解题 这样才有更简单的思路 当然最重要的事知识的量 高中物理好多难以理解的东西 例如很多关于积分思想的问题不能直接给出公式 要大致说明- - 打个比方---安培力的冲量=BL乘Q 这是要推导的

物理学是一门最重要的基础学科，但是在中国当前的教育模式下，中学的物理排在数学之后，我觉得是不合理的。

相对于数学，物理学更容易引导学生去自主建模，更有助于学生去自主的寻求解决问题的方法，所以很多单从数学方面看会觉得很生硬的概念和方法，如果首先从物理学上接触，会变得更清晰，更简单！
所以我觉得作为一名中学的物理老师，首先自己的眼界要放得宽一点，至少在看完整个中学的物理教纲和考纲之后，对于自己已经掌握的物理知识应该有一个全局的掌握。具体怎么说呢？
例如开始学习力学，从力的三要素开始，你自己脑子里要有一个长远的计划了，这个计划的最终目的是什么呢？那就是到整个力学的中学部分教完，每教一个新的概念都要能感觉是由上一节内容延伸开来的，给学生一种自然带入的感觉，而不是一到新内容就又得去背概念，然后脑子里又是乱七八的概念搅和在一起。这就要求在教学的时候，对于概念的讲述特别是物理学基本概念和定义，要有比较巧妙的方法去引导学生，弄清楚真正的含义（可能达不到这个境界，但也需要具备自主的理解意识），而不是只知道背诵书本概念但又说不出自己的理解。
初学物理的人很容易被生活中的表象所迷惑，甚至钻牛角尖！举个例子，力是改变的物体的运动状态的因素，而不是使其运动维持的因素。这句话前半句很多人容易接受，但是后半句很多人刚开始就不理解，总会提问 我滚铁环的时候为什么要一直推着铁环才走，不是说力不是维持物体运动的因素吗？那么这个时候就要引导学生去剖析，学会抽丝剥茧，把所有的看得见看不见的因素一条一条的抽取出来，加以分析排除。其实这说白了就是物理学的分析过程，但是作为初学者，大多都不具备这个能力！一个问题的解决过程，一写一黑板都不要紧，关键是要学生看到物理治学需要一种严谨而勤奋的态度！
所以如何教会学生去分析问题，对于物理教学是重中之重，学生喜欢去分析问题，爱钻研问题，那么课本上的那些概念也就不怕他没记住，而且在这种力量的驱使下，在数学的学习上就更有方向和方法了！
适当的引入一些前沿物理或者历史故事，实行半开放式教学，对于物理教学也能起到穿针引线的作用。

一、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的学习氛围。

把物理概念说清楚，让学生脑海里出现具体形象的物理过程，应该就没什么问题了。可用一种“比喻”的方法实现：譬如，“量子化”这个物理概念，你可以对学生说，有一群很奇怪的青蛙呆在一口井中，青蛙想跳出井，必须吃一种“丸子”，这种“丸子”吃的少不够力气跳，吃多了，又太饱、太重，跳不高，只有刚刚吃的恰当，才能跳上去~~~当然，这个例子近于弱智，高中生应该不能套用这样的故事模式。在这里，只不过想说明一下，一切东西如果能在脑海里呈现出来，肯定是很容易理解的。像《幻想曲2000》里面那样，音乐是很抽象、飘渺的东西，可是如果能把它的内容用动画表现出来，那就很容易懂了。还有，注意一下“相当于”、“有效”“理想化”这三个词。它们能让人很容易把复杂的物理过程分解成一些基本而简单的物理过程，过程清晰，什么难题都不是问题。手酸了，就这样吧~~

我是一个高三学生,,,我觉得好的物理老师应该不仅仅讲一道题目,就题目讲题目,更应该让学生思路阔展一点,,,,把一类题目加以巩固,,物理主要是分析过程,, 关键讲的时候要把过程分析清楚,,,,,, 你懂的我们不一定懂,,,,有些小的细节可能会被卡住.. 所以多去问问学生....

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阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 如果我是一名物理老师,应怎样教学生物理 - ？
燕烁保列： 一、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的物理教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展. 在教...

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 如果我是老师,要怎样教同学们物理？
燕烁保列： 如果是公式,一定要用简单的题目引出,让同学们对公式有所印象,再出几道题,由易而深.课后让同学即使做练习巩固.做实验时,要强调注意事项和考点.每课开始,最好由一个小例子引出,提高学生的兴趣,多鼓励同学,让他们对物理有信心

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 中学物理教师在教学中应该注意什么?？
燕烁保列： 我是一名物理教师,我觉得物理教师应该:风趣、幽默、善于和学生沟通、知识丰富、能够激发学生的学习兴趣、有亲和力、善于解答学生的问题、诲人不倦

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 我是一位新中学物理老师,快开学了,第一节课我该给学生讲点什么呢? - ？
燕烁保列： 对于刚学物理的同学可以讲讲什么是物理,讲点物理小故事,我记得我的物理老师就给我们讲了两个小故事,第一个是关于惯性的,说公交车司机突然一个急刹车,车内乘客立刻向前倒去,一男子踩了一下前边女子的脚,女子回头甩了一句“德...

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 怎样做一名优秀的物理老师 - ？
燕烁保列： 第一观点,物理不是难学,老师一定要坚信这一点.并把这点带入到教学中,以最简单的是词语去讲课.越白话,越好.最好是用语贴近他们生活. 第二观点,不要把自己会的希望在一堂课上全部将给他们听,因为他们是一张白纸,不会接受....

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 我是中学一个物理老师,如何提高中学物理课堂教学的效率怎样使得课堂生动、有吸引力 - ？
燕烁保列：[答案] 首先要了解学生水平,学生的基础知识水平怎么样,接受和理解新知识的能力怎么样,然后在根据物理学科的特点,尤其是在现实中的应用,适当的穿插一些事实,尤其是与生活有关的新闻事件,或者是与电影电视剧有关的故事情节,用物理解析其...

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 怎样才能教好学生学物理? - ？
燕烁保列： 武汉市有个女老师,把物理知识编成歌曲唱.要学生学好物理,老师能教好是前提,学生感兴趣是条件.如何让学生有兴趣,我个人认为,可以先用生活中的现象提出问题,挺好老师讲授物理知识就能解答问题,这样也许能让学生提高学习的兴趣.

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 我是一名高中物理老师,怎样与同学们走的更近. - ？
燕烁保列： 我曾经做过四年的高中物理老师,带过两年高三,对此有一点自己的想法.1、上课时该严厉必须严厉,这和与学生打成一片不矛盾.2、在讲课的时候,风格活泼有趣些,可适当穿插点有意义的新闻、笑话什么的,当然尽量要与授课内容融合,尽量不要扯远了,但是不宜过多.万一学生只喜欢听你的笑话,而不是喜欢听你的讲授的知识的话,那你的成绩就可想而知了.3、学生的成绩,很大一部分取决于你.如果你不是让学生很害怕的不得不学的那种老师,就要做个既让学生佩服,又让学生喜欢的老师吧.4、和学生,尤其是女学生,保持适当距离.如果和学生走的太近的话,也不是好事,小心他们会拿你不当回事的哦~~ 多总结,多体会,形成自己的教学风格 祝你成功!!

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 我是中学物理教师,请问如何在教学中培养学生的竞争意识? ？
燕烁保列： 现在的学生,不比以前.他们不知道学习的目的,学习的动力. 我觉得作为一个中学物理老师,你可以加强提问,并且采取多表扬的策略.因为物理有实验课,你可以利用这个机会每次对做的好的同学加以表扬,如果条件可以,你还可以来次评选最好的什么什么形式,甚至给点小礼物奖品.当然这样如果学生对你这课有兴趣,我想他们会争的表现自我,那不就竞争到来了吗?

阿克塞哈萨克族自治县13426907865： 如何做一个学生喜欢的合格物理老师 - ？
燕烁保列： 幽默并智慧.“幽默”是一种优美的、健康的品质. 实践证明在课堂上恰当地运用幽默,能激发学生浓厚的学习兴趣,融洽师生关系.学生在轻松愉快的气氛之中,灵感伴随着智慧火花,和谐相生,进而达到“善歌者使人继其声,善教者使人继...