学生学情分析怎么写

作者&投稿:仲长洁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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学生学情分析写法如下:

范文:

一、 调查的目的:

“把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书成为生活中的指路明灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法,更重要的是培养学生的阅读兴趣,使其养成终身自觉阅读的习惯。

为了了解学生课外阅读情况,为了给我即将开展的“主动参与,自主阅读”课题研究提供第一手资料,便于在今后的研究中有针对性,目的性,能够科学引领学生养成良好的读书习惯,拓展课堂教学内容,针对学生的阅读情况进行了一次调查。

二、调查的结果:

在“主动参与,自主阅读”课题开始研究之前对本班学生的阅读情况作了调查。全班学生人数43人,收回调查表43份。

三、调查情况分析:

从调查中发现,学生没有养成自觉阅读的良好习惯,我们班学生喜欢读书的学生大约占一半,竟然还有6人不喜欢读书,情况堪忧;自觉读书的不足10人,大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生5人,阅读时间不能保证。

尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数,仅5人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;学生阅读时能做到专心致志,60%人竟然是在三心二意的状态下阅读,学生承认阅读时比较认真。由此可见,大多学生对科学阅读方法的掌握不够。

改进措施:

1、关注学生

多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多鼓励中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生!努力使两极分化最小化!

2、一如既往抓学风

要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。

3、学生思想

做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。

4、与老师、家长交流

多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生学习,使其进步。

5、反思

学生进行深刻的自我反思,对自己的学习提出具体的要求。




学生基本情况及学情分析是什么?
学生基本情景分析:一、基本情景介绍 我现任三年级三班的班主任,我班现有学生57人,其中女生27人,男生30人;而本学区的学生仅有25人,是个流动性比较大的团体。所以,在教育工作上重复性就比较大,每次有学生的.转入转出(平均每个学期有五个左右),都要对学生进行重组,让学生适应我们的团体,我也...

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学情分析的具体内容有哪些?
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怎么写学情分析?
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