伤仲永练习题
伤仲永，是一段流传甚广的爱情故事。它讲述了一个少年因为爱情而不幸身亡的悲剧。这个故事感人至深，让人们对爱情有了更深刻的理解。下面，我们来一起了解一下这个故事。
故事梗概
仲永是北魏时期的一位才子，他有着出众的才华和风度，深受众人的喜爱。他的美貌和才华也吸引了许多女子的注意。其中，有一个叫做红娘的女子深深地爱上了仲永。她常常在夜晚悄悄地来到仲永的窗前，与他谈心。
仲永也对红娘有着深深的感情，他常常在诗歌中表达对红娘的爱慕之情。然而，他的父亲并不赞成他与红娘的交往，因为红娘的身份并不高贵。为了让仲永忘记红娘，他的父亲安排了一场婚姻，让他与一位名门闺秀结婚。
仲永对这场婚姻并不情愿，他仍然深爱着红娘。在一次偶然的机会中，他与红娘再次相遇，两人深情地拥抱在一起。然而，这一幕被仲永的妻子看到了。妻子十分妒忌，她想方设法地陷害红娘，最终导致了红娘的死亡。
仲永得知红娘的死讯后，十分悲痛，他决定与红娘一同死去。他在红娘的墓前写下了一首《长恨歌》，表达了对红娘的思念和对世间的不满。最终，他在红娘的墓前自杀身亡，与红娘永别。
文学价值
伤仲永是一篇极具文学价值的故事。它描写了一个少年的爱情故事，展现了人性中最深沉的情感。故事中的仲永是一个才华横溢的少年，他的美貌和才华吸引了许多女子的关注。与此同时，他也深爱着红娘，他们之间的爱情充满了甜蜜和感动。
然而，这段爱情最终以悲剧收场。红娘的死亡让仲永陷入了绝望和痛苦之中，他选择了与红娘一同死去。这个故事展现了人性中最深沉的情感，让人们对爱情有了更深刻的理解。
操作步骤
如果你想深入了解伤仲永这个故事，可以按照以下步骤进行：
1.阅读《伤仲永》这篇文章，了解故事的梗概和文学价值。
2.阅读《长恨歌》，这是仲永在红娘死后写下的一首诗歌。这首诗歌表达了仲永对红娘的思念和对世间的不满，是这个故事的精髓所在。
3.阅读其他与伤仲永有关的文学作品，比如《红楼梦》中的“情僧”贾宝玉。这些作品都展现了人性中最深沉的情感，让人们对爱情有了更深刻的理解。
结尾
伤仲永这个故事是一段流传甚广的爱情悲剧。它展现了人性中最深沉的情感，让人们对爱情有了更深刻的理解。如果你想深入了解这个故事，可以按照上述步骤进行，了解更多关于伤仲永的文学作品和文化背景。
有没有<<伤仲永>>的译文???
环谒偶然受于天固众人伤仲永 说明:强调词性活用的情况。 完成练习题三。 2齐读课文。 ①完成练习题一。 说明:教师先读文中需要注意停顿的句子。 ②理清课文的写作层次和表达方式。 第1、2段写方仲永才能发展的三个阶段,即“为什么伤”,采用记叙的形式。第3段 写作者阐明的观点看法,即“伤什么”,采用议论的...
文言文检测初一下
【思考与练习】 1、解释:①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸 2、翻译:①诸役以其幼而忽之 ;②遽诘之曰 ;③庄以实对 ;④何难之有! 6. 急需初一古文练习题 《童趣》 例题:文言词的解释,有的可用加字的办法,如“必细(仔细)察(观察)其文理”;有的要用换字的办法,如“昂(抬)首(头)观之”。 试选用其...
伤仲永翻译
仲永五岁时,不曾认识书写工具(纸、墨、笔、砚等),(有一天)忽然哭着要这些东西。父亲对此(感到)很诧异,从邻家借来书写工具给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系,传给全乡的秀才观赏。从此,指定物品(让他)作诗,(他能)立即完成,(诗的)文采和道理...
求教育学与心理学习题及答案
辨析题 【一】有人说学了教育学不一定上好课，不学教育学有的人也能上好课，关键看你的专业知识掌的如何？这句话似是而非，你怎样理解。1.学了教育学不一定上好课，教育学是理论，如果把理论当教条去背，理论就脱离了实际，理论就不能在实际中应用。因此，学习教育学不能把理论脱离实际，要把...
神童文言文阅读答案
2. 《神童庄有恭》练习题答案一篇古文 粤中部的庄有恭,幼年既有神童的名声.(他的)家在镇粤将军署旁边,有一次放风筝玩耍,(风筝)恰好落到将军署的内院中,庄有恭直接进入要求归还.所有衙役都认为他岁数小而忽略了他,没有来得及阻挡他进入.将军正好和客人下棋,看到他精神状态与众不同,急促喝问他说:“小孩从哪...
初一期中知识复习,和练习题
3、 平时试卷中出现的相关练习 现代文阅读：1、 小说：掌握小说的主要情节、中心主题；能运用有关的小说知识，回答问题等；2、 散文：能够准确把握散文所表达的主题；能根据散文知识回答问题 1、 参看发到班级公共邮箱中有关的基本知识，能够结合这些基础知识点完成《阅读题王》中的阅读题 2、 ...
心不在马的句子的停顿
下面提供一些针对性的练习题,同学们不妨练练兵。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面,对文言文而言,中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过,可见这种题型的价值,这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解,就能准确的标出朗读节奏(即停顿)。文...
哪里有七年级的语文练习题?
日攀仲永环谒于邑人() 七年级语文练习题1、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分)A.昨天上午,三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决,群众拍手叫好,认为他们死得其所。B.小张对工作不仅负责,而且熟悉业务,工作起来得心应手,游刃有余。C.他的祖父动脉硬化严重,两只手常常情不自禁地抖起来。D.这么好的天气...
为什么有些人年纪轻轻就很厉害了?
你在上学那会得过且过，满脑子只想着隔壁班扎马尾的女生。而他每夜在台灯下疯狂的做着练习题，一遍又一遍。你从小就不喜欢看书，什么巴尔扎克米兰昆德拉，远不如打一场游戏痛快。而他总喜欢在书店的一角，安静捧着海底两万里畅游这个奇幻的世界。你从不敢在公众面前发言，老师让准备发言时，你总是期盼...
文言文虚词的练习题
给我一些关于文言文虚词的用法的练习题!例如之,而,然...等等(注意,范围在初中以内!)... 给我一些关于文言文虚词的用法的 练习题 !例如之,而,然.....如:忽啼求之,父异焉(《伤仲永》) 4.兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“从这里”“在那里”。如:①不复出焉(《桃花源记...
糜琪金振：[答案] 一、解释加点的词伤仲永(伤:) 世隶耕(隶:) 未尝识书具(尝:) 父异焉(异:) 即书诗四句(书:) 自为其名(为:)其诗以养父母、收族为意(收:) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.(自是:) (立就:...
石首市13747636548： 《伤仲永》练习题方仲永五岁作诗能＂ ＂,而且＂ ＂;十二三岁时作的诗已经＂ ＂;二十岁时就＂ ＂.(用原文回答) - ？
糜琪金振：[答案] 立就 文理皆有可观者 不能称(chèn)前时之闻 泯然众人矣
石首市13747636548： 七年级(下)文言文复习题伤仲永七年级(下)文言文复习题伤仲永1.找出文段中的通假字,并注音释义.( )( )( )2.解释加点的词(1)世隶耕( ) (2)未尝... - ？
糜琪金振：[答案] 七年级(下)文言文复习题 伤仲永 1.找出文段中的通假字,并注音释义.(扳,通“攀”,拉.)(材,通“才”,才能.)(邪,通“耶”,疑问语气词.) 2.解释加点的词 (1)世隶耕( 隶,属于 ) (2)未尝识书具( 识,认识 ) (3)借旁近与之...
石首市13747636548： 《伤仲永》练习题.快回答.金溪民方仲(仲,指在家排老二)永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼(tí)求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自... - ？
糜琪金振：[答案] 1. 第一 生五年,未尝识书具,即可书诗四句 第二 他写的诗＂其文理皆有可观者＂ 第三 他自是指物作诗立就 2.仲永父亲“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.” 同县邑人 “ 宾客其父,或以钱币乞之.” 仲永 自...
石首市13747636548： 《伤仲永》习题解答!1.《伤仲永》中的那些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段?并简要分析造成这种变化的原因.2.“受于天”指什么?“受于人”又... - ？
糜琪金振：[答案] 先问一下提问者是广西大学附中的吗,是不是初一的寒假作业? 进入正题 (1)第一阶段:仲永生五年...其文理皆有可观之. 第二阶段:邑人奇之...不能称前之时. 第三阶段:又七年...泯然众人矣. (2)“受于天”指天生的才能,“受于人”指后天的...
石首市13747636548： 七年级下册语文第5课《伤仲永》习题1.文章开头交代方仲永世隶耕,五岁未尝识书具,忽啼求之的用意是什么?2.用自己的话为下面的人物写一句评论.仲永... - ？
糜琪金振：[答案] 1,为下文写方仲永的天资做铺垫2,仲永的父亲:爱钱误才,没有远见是仲永人生悲剧的制造者邑人:从众心理,是仲永悲剧制造的参与者3,童年时不学而有天资会写诗,少年时不能称其文名,成年后成了普通人伤仲永的故事告诉人们...
石首市13747636548： 《伤仲永》的习题1.写仲永才能初露时期的情形,主要内容有哪两点(用原文回答)2.方仲永幼年具有怎样的非凡才能(用原文回答) - ？
糜琪金振：[答案] 1、即书诗四句,并自为其名 2、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者
石首市13747636548： 伤仲永练习题一、解释加点的词伤仲永(伤:) 世隶耕(隶:) 未尝识书具(尝:) 父异焉(异:) 即书诗四句(书:) 自为其名(为:)其诗以养父母、... - ？
糜琪金振：[答案] 伤仲永(伤:哀伤) 世隶耕(隶:属于) 未尝识书具(尝:曾经) 父异焉(异:惊异;诧异) 即书诗四句(书:写) 自为其名(为:题上)其诗以养父母、收族为意(收:团结 ) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.(...
石首市13747636548： 《伤仲永》练习题“日扳仲永环谒于邑人”的“日”什么意思?“卒之为众人,则其受于人者不至也.”翻译本文借事说理,以方仲永天资非凡却“________... - ？
糜琪金振：[答案] 日:每天 卒之为众人,则其受于人者不至也:最终成为了普通人,是因为他后天所受到的教育没有达到(要求). 本文借事说理,以方仲永天资非凡却“__(你课本的原句)__”,最终“泯然众人”的实例,说明:天资聪明只是一部分,还要靠后天...
石首市13747636548： 伤仲永练习题 各路英雄帮帮忙啊.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父... - ？
糜琪金振：[答案] 1.先扬后抑,跌宕多姿.例如文中写_(幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷;方仲永其父“利其然”“不使学”为下文埋下伏笔)_是“抑”.采用这种写法的好处是___(表明作者对“不使学”,不让人才“受于人”这一错误做法的...
