小学语文阅读指导策略有哪些？
阅读策略指导过程中要有课程意识,学科意识,教学意识,评价意识。
一、具体情况
1、课程意识：要注重阅读策略在课程中的重要地位，明确阅读策略的培养目标，结合课程内容、教材分析等，科学、合理地设计阅读策略的指导；学科意识：要明确阅读策略的学科特点，结合不同学科的阅读材料和阅读需求，进行有针对性的指导；
2、教学意识：要注重学生的主体地位，根据学生的阅读需求、阅读水平、阅读习惯等，选择合适的教学方法和策略，设计生动、有趣的阅读活动，提高学生的学习兴趣和主动性；
3、评价意识：要关注学生的学习成果，通过多种评价方式，及时了解学生的学习情况和问题，对学生的学习成果进行反馈和指导，及时调整教学策略和方法；
二、阅读策略
1、阅读策略（reading strategy），读者用以提高阅读效果的方法或技巧。按阅读过程的不同方面，可分为加工策略、组织策略、理解监控策略、记忆策略等；
2、根据阅读策略之间的相互关系，可分为一般阅读策略和特殊阅读策略。较有影响的一般阅读策略有SQ3R策略、PQ4R策略和MURDER策略等；
3、阅读策略”有两种用法。一种是泛指，如《美国学生阅读技能训练》罗列出300条，书名被译为“技能”，其原文用词是“策略”。一种是特指，来源于心理学科——学习心理学、教育心理学、认知心理学、语言心理学、阅读心理学等；
4、阅读理解策略，是阅读中所使用的策略，它们来源于阅读心理学的研究。受优秀读者对阅读理解过程的“出声思维报告法”启示，阅读心理学家精心设计心理实验，证实了一些优秀读者普遍使用的阅读理解策略，并在实验性教学中证明其对发展学生理解能力确实有效。
阅读策略指导有哪些注意事项呢
阅读策略指导过程中要有哪些意识如下：一是要根据学生年级和年龄特点筛选书目，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，如有目的、有计划、有选择地阅读，养成圈点批注、做阅读笔记的习惯，认真积累和整理阅读资料等。二是要利用课堂教学上好整本书的“导读课”，教给学生阅读方法，依据不同的目的，对不...
小学语文阅读指导策略有哪些?
1、课程意识：要注重阅读策略在课程中的重要地位，明确阅读策略的培养目标，结合课程内容、教材分析等，科学、合理地设计阅读策略的指导；学科意识：要明确阅读策略的学科特点，结合不同学科的阅读材料和阅读需求，进行有针对性的指导；2、教学意识：要注重学生的主体地位，根据学生的阅读需求、阅读水平、阅读...
如何培养小学生的阅读策略和方法
首先要明确:在阅读课教学活动中有必要渗透阅读策略;其次,要把握好渗透策略的方法。教师可直接明了地指导阅读策略,以示范-演练式的渗透阅读策略。 教师根据不同的阅读材料和阅读文所提出的问题,指导学生使用相应的阅读策略。教师先进行示范性指导,说明该策略的名称和适用于哪一种体裁的阅读文。学生通过教师的示范和对...
小学语文朗读指导策略有哪些
(一)、明确要求，让朗读更规范。在一年级学生开始学习读课文时，我就让他们明确朗读的要求，即：声音响亮、正确、流利、有感情。1、大声读、读出自信。我要求每个学生都要大声勇敢地读。我常说：“要让班级里离你最远的同学也能听清楚。”当学生朗读声音小时，我就反复提醒他，直到声音响亮为止。就这...
小学语文阅读指导课有效性策略的研究专长是什么
小学语文阅读指导课有效性策略的研究专长是针对小学生阅读能力和阅读理解能力等问题进行研究。主要从以下几个方面进行研究：1、教学策略研究：探讨如何合理选择教材和教学方法，如何进行有效的阅读指导以及如何评估学生的阅读能力和阅读理解能力等。2、学生心理研究：研究小学生的阅读心理特点，如情感、动机、兴趣...
如何帮助孩子提升语文阅读理解能力?
指导阅读方法：教授孩子预测、提问、澄清和总结的阅读策略。引导孩子学会快速浏览和精读，区分不同文本的阅读方式。加强词汇积累：通过日常生活中的实际情景，帮助孩子理解和记忆新词汇。使用词汇卡片、词汇游戏等方式增强词汇学习的乐趣。提高语言表达：鼓励孩子复述阅读内容，提高语言表达能力和理解力。开展角色...
小学语文阅读课怎样教
通过让学生练习当小记者,可以使学生了解课本中没有的知识,开阔他们的视野,使学生的语文学习内容得到有效的拓展,从而为学生的阅读打下坚实的基础。小学语文课外阅读课教学策略1、阅读前要巧妙设置问题学生们在初读一篇课文的时候,往往具有很大的盲目性。这样,如果一节新的阅读课,老师一上来就领着学生读课文,就象教...
语文教师如何高效设计阅读教学课的教案
基于语文阅读教学的现状和阅读感受,笔者提出了四条设计阅读教学课教案的策略:第一,遵循文本体式;第三,设计学的活动;第二,搭建学习支架。 【关键字】 语文教师;阅读教学;教案一、引言 语文阅读教学是当下中小学语文教学中的一块重要内容,尤其是对中学阶段的语文教师来说,大部分的语文课都在进行阅读教学,教授教材...
儿童文学的作用及阅读指导策略
儿童文学的作用及阅读指导策略可参考下方。1、儿童文学的作用：儿童文学和小学语文教学有着紧密的联系，原因是它们的服务对象都是相同的：学生与儿童，功能也是比较相似的：语言学习与人文功能。儿童文学能够促进学生的发展，它为语文教育提供了比较丰富的素材，为儿童提供了较好的语文学习方法。新课程就对阅读...
深度阅读——统编小学语文教材阅读策略的价值与实施(伍新春)
第二个阶段是通过阅读来学习。虽然在不同的语言体系中,孩子掌握基本的音形义关联的难度会有所差别,但“通过阅读来学习”的阶段基本上处于小学中年级,也是阅读策略学习的关键时期。这一时期主要是解决阅读的深度和广度、质量和数量的问题。在我们传统语文教学中,每篇文章都讲深、讲透,但都是教师在讲,学生对文章没...
苌纯德宝： 原发布者:龙源期刊网【摘要】小学阶段的语文教学工作十分重要,关乎学生的整体学习效果,而课外阅读又是语文教学的重中之重,可以称之为语文课堂教学的延伸.在这种情况下,对课外阅读进行研究十分有必要.本文就根据小学生语文...
双牌县19390563076： 小学语文阅读教学的方法有哪些 - ？
苌纯德宝： 小学语文阅读教学方法 常用的有以下六种方法 一、单元整体教学法 二、变序教学法 三、整体阅读法 四、学导式教学法五、“读、思、议＂结合法六、读写结合法
双牌县19390563076： 小学三年级语文阅读辅导有什么方法? - ？
苌纯德宝： 对于小学生而言,三年级是一个坎,学习难度骤然提升了不少,特别是语文的写作和阅读,而阅读是语文学习的半壁江山,阅读水平好不仅能体现在平时的考试成绩中,更能利于提升学生以后的文学素养和整体素质.今天和大家说说小学三年级...
双牌县19390563076： 小学语文课,教师如何指导学生进行有效性阅读?？
苌纯德宝： 1、首先要目标明确,老师要让学生明确此次阅读的具体目标(目标不可过大),读懂什么; 2、其次要划分范围,推荐具体书目或具体文章、段落等; 3、学生遇到问题及时给予指导; 4、养成边读边记的好习惯,可以记笔记、记好词好句好段落,写在积累本上; 5、也可以师生共读,让学生学有所仿,读中不觉得孤独. (拙见,供参考.)
双牌县19390563076： 怎样指导小学生搞好语文课外阅读 - ？
苌纯德宝： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字. “热爱读书,...
双牌县19390563076： 如何提高小学语文阅读教学有效性的策略研究 - ？
苌纯德宝： 在给孩子们讲解阅读的时候,尽可能多的帮助孩子进行阅读分析,分析作者的写作思路和写作方法.让孩子学会分析方法.
双牌县19390563076： 如何提升小学语文阅读教学有效性的策略探究 - ？
苌纯德宝： 1.多鼓励,激发学生的阅读兴趣2.多引导,让学生学会阅读方法3.多训练,深化学生的阅读能力
双牌县19390563076： 小学语文阅读方法 - ？
苌纯德宝： 小学生课外阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径,课外阅读主要是学生为需要而阅读,为实用而阅读,它关注的是文章的内容而不是文章的形式.如今小学生课外阅读引起了广泛的关注.课外阅读则是指教材以外的辅助性阅读、自主...
双牌县19390563076： 如何指导小学生做好阅读理解题 - ？
苌纯德宝： 1. 阅读是关键 先看阅读材料,(做阅读题,最少读三遍)因为仔细研读阅读材料,整体感知阅读材料内容,这是解答阅读题的至为关键的第一步. 2.抓重点词句的解读 当出现对关键句子在文中作用的分析时候,可从两个方面来思考,第一是结...
双牌县19390563076： 如何改进小学语文阅读教学方法 - ？
苌纯德宝：[答案] 一、自读与教读相结合,提高课堂阅读教学的质量. 自读是学生运用已有的知识,独立地钻研课文、理解课文.教读是由教师对学生作必要的启发、点拨和讲解,引导学生读懂课文并进行阅读训练.在阅读教学实践中,教读是为自读服务的.自读既是教读...
