小学中段课外阅读策略
如何提高小学中段语文阅读能力
1、树立榜样.榜样的作用很大,孩子的模仿性强,根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点,我经常将一些名人名家爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,从书中汲取知识.平时,我有意识向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事,这种名人"效应"所产生的力量不可低估.2、以身作则.课外时间,我经常与学生一起读书...
浅谈初中英语阅读教学的策略
三、在阅读过程中教者要精心设计问题，进行有效的阅读提问 初中生好表现，好胜心很强，在阅读过程中教师要根据阅读材料设计一些问题。1.提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登。难易适度才能激发学生的求知欲，调动学生的注意力，刺激学生思维，让学生体会到智力角逐的乐趣。提问设计还要“巧”。在英语阅读...
如何指导学生进行有效的课外阅读
2、营造阅读的气氛。二、养成良好的阅读习惯 1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯。2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。3、指导学生养成“读说结合”的习惯。4、指导学生养成用“心”读书的习惯。三、掌握科学的阅读方法 1、精读与略读相结合。2、交流与讨论相结合。四、推荐优秀的课外读物 ...
浅谈小学语文课中怎样培养中段学生的阅读技能
中高年级学生好新奇，缺乏辨别能力，受网上不良读物影响的学生人数迅速增加，加强中高年级学生课外阅读的指导，培养良好的阅读兴趣和阅读习惯，不仅节约时间与金钱，更重要的是对学生思想素质的培养，一生发展大有裨益。(一) 正确指导、巧妙迁移，把课内外阅读有机地结合起来。阅读是一种基本的的智力技能，...
中学语文如何进行阅读教学
最后, 高中课外阅读教学还要遵循可发展性原则, 在课外读物的选择与应用上, 立足学生的发展视角, 选择一些符合高中生身心发展规律的课外阅读材料, 提高课外阅读教学的有效性。三、在高中语文教学中开展课外阅读的策略 1. 教师发挥引导示范作用 教师作为课堂教学的主导者, 其行为习惯与价值理念对学生今后的...
如何培养小学生的阅读策略和方法
在阅读过程中,要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候,要学着做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等,一些优美词句也可以摘抄一下。比如,段落:掌握段意最方便的办法是抓“主句”,也就...
小学中高段语文课外阅读如何提分
1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，...
浅谈如何培养小学中段语文童话课文阅读能力
多读书，读好书。每周或每月抽一点时间，上阅读主题班会，带着孩子们一起享受阅读的快乐。《小学各年级语文、英语阅读资料，写作指导教程大全》百度网盘免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 本资源收集了小学各年级语文、英语阅读资源和写作指导...
怎样提高初中学生的阅读理解能力
用简单的阅读策略获得信息;能利用英语学习工具书进行阅读;除教材外,整个初中阶段课外阅读量累计达29万词以上。因此英语阅读教学要做到课内外结合,适当扩展英语学习的视野很有必要。 初中生学生经常接触的英语阅读材料首先是课本,对课本应以精读为主,在提倡朗诵和背诵的基础上,全面提高阅读理解能力 。在实际教学中,我们...
如何指导初中学生进行英语课外阅读
一、选择合适的阅读材料 首先，兴趣是成功的原动力，作为教材延伸形式出现的课外阅读，材料要有其发展性，体裁要多样化，要讲求趣味性和时效性。注意材料的内容，把握语言难度，经常能够结合当前课本所学内容。浅易的内容有利巩固基础知识，引起兴趣；较难的内容便于启发思维，增添知识。因此，阅读材料的难度...
古交市感苏回答： 如何提高小学语文阅读能力一、寓教于＂趣＂,使学生爱读书爱因斯坦说过:＂兴趣和爱好是获取知识的动力＂.因此,教师必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉,引导学生走进知识宝库的大门.1、树立榜...
商石19746995160问： 小学生读课外书适合用什么方法 - ？
古交市感苏回答： 低年段学生阅读方法 这一学段的孩子识字少,注意力集中不长久,自主阅读能力较差,但爱听有趣的故事,这期间,教师可采用为学生读故事,再让学生复述的方式,激发学生阅读的兴趣.尤其要强调的是,教师在为学生讲故事时,应让学生也...
商石19746995160问： 浅谈如何指导小学生课外阅读 - ？
古交市感苏回答： 小学语文课外阅读教学的一个重要组成部分.开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径.开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读还有利于学习和巩固老师在课堂上所...
商石19746995160问： 如何指导小学语文中年级阅读及教学 - ？
古交市感苏回答： 一、家庭学校配合,培养阅读意识 我们可以定期布置学生阅读课外书、交流阅读情况,渐渐培养学生养成良好的阅读习惯.同时,还倡议家长和孩子们一起读书看报,创造一个适于阅读的良好家庭气氛. 二、保证阅读时间 我们可以根据教学的...
商石19746995160问： 在小学语文教学中如何落实课外阅读 - ？
古交市感苏回答： 一、重朗读.二、重合作.三、重想象.四. 重课外阅读1、变课外阅读为作文阅读.2、变课外阅读为应试阅读 总之,语文教学美是多方面美学因素有机的统一.以上简单的分类也不完全科学,但只要我们根据不同的内容,用不同形式的教学美来感染学生,让课堂美一点,使学生在美的世界里徜徉.
商石19746995160问： 如何加强小学生课外阅读指导？
古交市感苏回答： 课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部份.《新大纲》特别强调要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学...
商石19746995160问： 小学三年级学生怎样阅读课外书? - ？
古交市感苏回答： 如果是小学三年级,引导学生看一看课外书是应该的;可以以“好书简介”、“故事会”的方式向学生推荐适合他们阅读的课外读物; 如果是初中或高中三年级,那可就不能再“引导”了,否则学生和家长都会找你拼命的.
商石19746995160问： 如何指导小学生语文课外阅读 - ？
古交市感苏回答： 原发布者:龙源期刊网【摘要】小学阶段的语文教学工作十分重要,关乎学生的整体学习效果,而课外阅读又是语文教学的重中之重,可以称之为语文课堂教学的延伸.在这种情况下,对课外阅读进行研究十分有必要.本文就根据小学生语文...
商石19746995160问： 如何提高小学语文课外阅读效率 - ？
古交市感苏回答：1.重视课前预习,主要包括查阅工具书和通读两部分 任何学科,预习都是重要的学习方法之一,对小学语文阅读课而言更是如此.小学阶段特别是低年级的学生知识积累极其有限,文章中的生僻字、词是阅读的一大障碍.课前预习可以解决这...
