电影地球上的星星,如果没有尼克老师一诺会在寄宿学校里怎么样？

地球上的星星看了后孩子问我为什么学校里没有女生~

地球上的星星》是一部很感人的电影，同时它也能够发人深省。 电影里讲的是一个名叫伊桑的7、8岁小男孩走向成功之路的过程。他和常人不太一样，他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他缺乏应变能力，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。他的学习障碍体现了集中性和差异性，尽管伊桑十分努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。而伊桑在这些的学习障碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、情绪和社会社会性方面存在障碍。每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象；他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感；他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿；他向往，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自在的飞翔。然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学习成绩优异、活泼开朗。他们也错误地认为伊桑成绩不好是因。为他的学习态度有问题，学习不用心。他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。被送往寄宿学校对伊桑来说是一个十分严重的打击。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩罚。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎所有老师都骂他是低能，很懒惰，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径；几乎所有的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他；当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡；在学校里，他也出现了厌学轻生的情绪。本来对于迟缓型、有学习障碍的儿童需要有足够的耐心去关心和爱护他们。但父母和老师的这些行为使得伊桑的性格更加孤僻，甚至在他在学校的画画比赛中得了第一名的好成绩时校长让他上去领奖他都表现的十分的怯懦。就像尼库姆布斯老师说的一样，他是个沉默、胆小、无助的小男孩。他的这种孤僻的性格给他带来了深远的影响。即使新来的美术老师尼库姆布斯的第一堂课上，老师扮小丑、吹笛、唱来吸引同学的注意力。在那一堂课上，除了他以外的其他所有学生都深深地被这位老师吸引了，他们在课堂上他很high地和老师老师唱跳舞。新来的尼库姆布斯老师他的教学方法也很特别，他让学生在课堂上发挥画出自己想要的画。同时老师也有足够的耐心和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也没有发火，只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况。尼库姆布斯老师耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。他也逐渐有了自理能力的同时，他的读写能力也逐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信心。在学校的画画比赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第二、第一名的好成绩。而他在家庭里也得到了应有的关心和爱护。电影的最后伊桑和自己的亲哥哥在校园里，高兴地玩耍嬉戏，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。这让我想起了高中时期。在高中时期，我在的班级不是一个十分优秀的班级里，很多学生的成绩不是很好，因此我们班爱学校的地位很低。当时有一个别班的老师说：让他们闹吧，学校就是个，只要他们不把教室顶掀翻就好。当时我听到这句话觉得很伤心，虽然我们班很多同学学习成绩不是很好但他们都有各自的才能。有人擅长跳街舞，有人擅长唱，还有的擅长唱双簧。每个孩子都有自己的优势，我觉得都应该得到别人的认可。对于有学习障碍的孩子来说，关心对他们来说是很关键的，他们有着深远的意义。他们需要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。当今中国更需要这样的小学老师，他们需要有十分丰富的心理学和教育学方面的知识。现在的小学生需要有这样具有爱心和耐心的老师来发现他们别人不能发现的潜能，并且激发这一潜能。他们需要的不仅是传授知识与技能的老师，更需要能培养他们的思维方式、态度、情感与价值观。新时代要求他们突出“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个领域协调发展。不过有的学生很有可能就不会在学习生涯里不会遇见可以他们潜能的启蒙老师，但是每个孩子却是有最疼爱他们的父母。即使可能不会遇到启蒙老师，作为父母，有必要给自己的孩子更多的关心与爱护。我们不可以不必像伊桑父母那样认为孩子的所学一定要能与别人竞争、养活自己。或许每个孩子能健康快乐地成长应该是父母最大的愿望吧！就像伊桑一样，虽然他有读写障碍，但他擅长画画有独特想象力，每个孩子都有自己独特的能力与理想，我们应该平等地关爱每一个小朋友不管他们的成绩如何！ ;

从前那个脏兮兮和别人在泥土里打架的小男孩，对着镜子穿戴整齐，他总能想到那个祝福：我们身边有很多特别的人改变着这个世界，正是因为他们对这个世界有着不同的看法，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华，世人将叹为观止。

本片中的依桑就是这样一个人，他眼中的世界是各种五彩斑斓的童话，世界是如此的炫目多彩。他可以充满好奇的盯着小鸟哺乳、鱼儿游泳，甚至做数学题在他眼中都是拯救太空游戏。然而他又有天生的读写障碍，他不能像其它同龄的小伙伴一样正常的理解句子的意思和判别方向，甚至连扣纽扣都是一种困难。在别人眼中，包括他的父母，他都是一个只会惹麻烦的白痴，笨拙、奇怪。直到他的父母忍受不了他，将他送到寄宿学校。这里的一切似乎更加糟糕，没有认识的伙伴，老师照样嫌弃他，严酷的规则的将这个原本充满生气的孩子一点点的拖入地狱。永远鲜红的作业本，永远的罚站，一切的一切都使这个孤独的小孩走向崩溃。

无数无数的呐喊在这个孩子心中咆哮，却没有发泄的出口，甚至连一直关心他的母亲都从未了解过他，而他的父亲也只为有这么个孩子而耻辱。直到阿米尔汗演的美术老师拉姆的到来，他敏锐的觉察到了依桑的绝望，那空洞麻木的眼神狠狠地刺痛了他的心，让他仿佛看到了从前的自己。

这边影片的背景是一个残酷的充满竞争人人都在向孩子施压的社会，无穷的考试和成绩排名似乎在任何国家都一样。孩子的父母拼命地给孩子施压，孩子也努力的迎合父母的期待，所以人都这样。大家都活的累且忙碌。可依桑不一样，他的天性和他的缺陷注定了他的孤独。对一个七八岁的孩子来说，默默的承受压力且只能用叛逆来掩饰自己的“笨拙”，该有多难受。


好的一个教育者，对于那些特殊儿童来说是良药。是真的他们特别需要理解他们的人，如果没有遇到懂他们的人的话，后果不堪设想，那将会是一个人一生的遗憾，也是他们的父母的遗憾，甚至是一个国家一个民族的遗憾。现在我很高兴，自己选择了对的专业，我也会尽自己最大努力去帮助教育那些单纯美好的心灵。当抱怨专业成了一种责任，就会逼自己一把，去更好地完善自己。

画的特别好的伊夏，只剩下沉默寡言，好像世界就只有他在封闭的小屋子里。尼克从办公室下来后看见伊夏被罚跪在门口，其他老师们告诉尼克说伊夏是个傻学生，什么都学不会，明年就要办理退学了。当所有老师都要放弃伊夏时，还好在尼克的帮助下，伊夏重新找回了自己，认识到了自己独特的能力，也重新找回了孩子该有开朗活泼。这部影片的前大半部分，眼泪止不住掉下来几次，每个孩子都有自己独特的本领，太多老师家长觉得只要学好书本知识就行，其他的都不重要。

每个孩子都是独一无二的，他们有独特的闪光点，要平等对待每一个孩子，你要抱孩子就要抱所有的孩子，不能因为某些缺失而不分别对待。家人要多对孩子表达，多去关心孩子内心真正所想、所需、所爱。别总是心里说你很爱孩子，却从来不问孩子真正想要的东西、他喜欢的东西是什么，把爱花对地方，多给孩子一些鼓励和关心，和孩子平等的去交流，做孩子心灵的朋友，那么，一切都会不一样。身为一名老师，我希望望所有的孩子都会有平等对待的机会，希望都能做像尼克那样的老师，希望所有孩子都能身心健康的成长，被爱包围。

如果没有尼克老师的话，尼诺的天赋就肯定已经被埋没了，然后没有希望。

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岳乖复方： 我前几天刚和学生们看完,分了3次,学生看来都感觉很感动,或多或少在小男孩的身上看到了自己的影子,我想,这个小男孩有三点幸运之处:1.严父慈母,疼爱他的哥哥;2.愿意理解他的老师,颇具讽刺意味的是这个老师竟然是教特殊学校的老师,平时接触的就是智障和残疾,名校的老师反而显得暴躁而专制;3.自己愿意振作,如果自己没有振作之念,再好的家庭与老师也是没有用的吧,毕竟内因是改变事物的必要条件. 总体感觉,这部电影是拍给中国的老师和家长看的,印度的片子有个有点,当你感到提不起精神去看时,来一段音乐,顿时振作,个人认为,情节虽简单,但是教育意义却不小,是一部难得的励志佳片!

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岳乖复方： 斑斓的图画与童真的质朴,构筑了《地球上的星星》别样的感动,每一个孩子都会是特别的,而我们能否以有爱,包容,耐性,关怀的态度去看待那些“特别”的孩子,成为了该作对教育与成长的启迪,只要老师能拥有阳光的亮度,每位学生能会是一颗闪耀的星辰. (梦里诗书)

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