“的”、“得”、“地”用法区别?（详细点）
①颐和园(形容词性名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗（形容词）的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面、副词的后面。
③她愉快(哗尝糕妒蕹德革泉宫沪副词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语动词、形容词后面。
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
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1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面、形容词或形容词性名词的后面。
①颐和园(形容词性名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗（形容词）的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面、副词的后面。
③她愉快(副词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语动词、形容词后面。
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
的:可以用来形容一些东西,是形容词。
得:就是用来形容怎么样、什么东西或动作怎么样。
地：地的前面总要加上一些形容词，后面要加动词。
什么是“的”、“地”、“得”用法不正确?
“的”、“地”、“得”作结构助词时，正确用法是：的：用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系或修饰关系。由它连接而成的短语，具有名词性质。如：“秋天的风”，“崭新的课本”。地：用在状语后，表示状语对中心词的修饰。由它连接而成的短语，具有动词性质。如：“认真地学习”，“天气...
的,得,地各表示什么词
还作状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。2）读作dì时，意思是与天相对，本意为物质，后逐渐引申为土地、大地、地表。3、得，读作dé、děi、de。1）...
求"的"、"得"、"地"的区别用法。
一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的...
的,地,得的区别和用法口诀
的,地,得的区别和用法口诀如下：一、的、地、得的区别和用法 1.的（dí）作为表示所有关系的助词，用在名词或代词之后，修饰名词或代词，表示所属关系。例如：他的书、这是我的。用来构成形容词性短语，修饰名词或代词。例如：漂亮的花、高大的建筑。在句子中表示“是”的意思，用于句子的结尾，表示...
“的”“地”“得”分别用在什么词的后面?
地【dì】：用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般“地”的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、“飞快地跑”；“匆匆地离开”；“慢慢地移动”。得【dé】，用在说明...
的、得、地这三个字怎么区分呢?
1. 的 (de)：表示所属关系，相当于“的东西”、“的人”等。例如：“我的书”、“他的衣服”、“这座山的高度”等。2. 得 (de)：表示程度或结果，相当于“得到”、“得分”、“跑得快”等。例如：“他跳得高”、“我听得懂”、“他考试得了满分”等。3. 地 (de)：表示方式或状态，...
的,地,得三个字的用法
这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。汉字解析：1、的 [ de ]：定语与后面的名词是修饰关系；定语与后边...
的,得,地都接什么词
的字后面接名词。如：伟大的祖国。美丽的花朵。可爱的儿童。辽阔的草原。得字后面接形容词。如：打得狠。跑得快。问得好。回答得流利。地字后面接动词。如：慢慢地走。轻轻地抚摸。高高地飘扬。默默地仰望。
“的”“得”“地”在什么情况下用
“的、地、得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：1、看了这场电影，她激动得哭了。2、看了这场电影，她激动地哭了。这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明；后一句主要是陈述“哭了”，“激动...
的,地,得用法和区别?以及读音?
“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清...
独荷小儿： 得用在动词,形容词后面,表示后面是补语.如做得好.地用在形容词,副词之后,表前面的状语,如拼命地跑.的比较复杂,按所属分类分两大类,一是助词,放在修饰语和中心语之间,作定语.二是语气词,常见的用法是与“是”连用
融水苗族自治县15572546011： 的,地,得,的区别 - ？
独荷小儿： 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字...
融水苗族自治县15572546011： 的,地,得,的区别和用法是什么? - ？
独荷小儿： 的:用在定语的后面.得:用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话):出~门来.地:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语:慢慢~走.“的”的后面跟的都是表示事物名称的词或词语,“地”后面跟的都是表示动作...
融水苗族自治县15572546011： 的\地\得,三者用法如何区分? - ？
独荷小儿：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1....
融水苗族自治县15572546011： “的”、“地”、“得”三个字有什么区别?怎么用? - ？
独荷小儿：[答案] 的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象.结合实例,谈...
融水苗族自治县15572546011： 的地得用法和区别分别是什么?？
独荷小儿： “的”、“地”、“得”比较容易区分,一般名词前面用白勺的,动词前面用土也地,而表示补充说明情况的则用双人得.的是定语的标记,后面一般接名词;地是状语的...
融水苗族自治县15572546011： 的,地,得在用法上有什么区别谁知道 - ？
独荷小儿：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1.蔚蓝色的海洋,波...
融水苗族自治县15572546011： 的 地 得 的用法、区别、举例 - ？
独荷小儿：[答案] “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为:副词+地+...
融水苗族自治县15572546011： 求＂的＂、＂得＂、＂地＂的区别用法. - ？
独荷小儿： “的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词,并无实际的意思也不能单独使用,三者的区别在于用法不同. 1、“的”是定语的标记,一般用于主语和宾语的前面. “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物.结构形式一般为...
融水苗族自治县15572546011： 的得地三个字的区别与用法(的得地有哪些区别及用法口诀) ？
独荷小儿： 一、区别1、的,用在定语的后面,后面跟的都是示事物名称的词或词语,定语是指... 二、用法口诀4、的地得,不一样,用法分别记心上.5、左边白,右边勺,名词跟在...
