如何用尺规作图法作出两个一样的角

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如何用尺规作图法作一个角等于已知角?~

用尺规作图法,可以用圆规量取两角边同位置距离,进行复制作图,画出一个相同的角,具体的画图步骤如下:
1、在已知角中,以o点为圆心,画一条弧线,取名L1,在两角边上的交点为A、B两点,在平面上取一点,做一条射线,以点为基础,在射线上画弧。

2、在oc射线上画出OA距离的弧线,取名L2,与OA交点为c. 用圆规量取AB两点的距离,以c点为基础,在L2上画弧,交点为D, AB=CD. OA=OC。

3、做一条经O1过D的直线,角cod =角AOB。

首先划一条直线,用圆规在原来的图上的角的原点上为圆心,不超过两线的长度画弧,就和线有了2个交点,接着不改变圆规半径,在刚画的直线上的一端画弧,接着直线上产生了一个点,又以这为圆心到图上另一点的距离为半径,画弧,产生了的交点与直线上的起点连接。
采纳啊
下面的是
步骤
1、作射线OA
2、以O为圆心,任意长为半径,在OA上画弧,并与OA交于B点。
3、保持圆规半径长不变,以原角顶点为圆心,截原角两边与C、D。
4、以B为圆心,CD长为半径,画弧,与刚才的弧相交于E点
5、连接OE,则∠EOA与原角相等。

已知:∠AOB。求作:一个角,使它等于∠AOB。

步骤如下:(1)作射线O′A′。


(2)以O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D。


(3)以O′为圆心,以OC的长为半径画弧,交O′A′于点C′。


(4)以点C′为圆心,以CD的长为半径画弧,交前弧于点D′。


(5)过D′作射线O′B′,则∠A′O′B′就是所求作的角。


扩增资料

尺规作图不能问题就是“不可能”用尺规作图完成的作图问题。其中最著名的是被称为几何三大问题的古典难题:

一、倍立方问题:作一个立方体,使它的体积是已知立方体的体积的两倍

开始,柏拉图和他的学生认为这个问题很容易。他们根据平时的经验,觉得利用尺规作图可以轻而易举地作一个正方形,使它的面积等于已知正方形的2倍,那么作一个正方体,使它的体积等于已知正方体体积的2倍,还会难吗?结果,这个问题至今无人能解。这就是著名的“倍立方问题”。

二、化圆为方问题:作一个正方形,使它的面积等于已知圆的面积

公元前5世纪,古希腊哲学家安那萨哥拉斯因为发现太阳是个大火球,而不是阿波罗神,犯有“亵渎神灵罪”而被投入监狱。

经过好朋友、政治家伯里克利的多方营救,安那萨哥拉斯获释出狱。他把自己在监狱中想到的问题公布出来,许多数学家对这个问题很感兴趣,都想解决,可是一个也没有成功。这就是著名的“化圆为方问题”。

三、三等分角:作一个角,将其分为三个相等的部分

纪元前五、六百年间希腊的数学家们就已经想到了二等分任意角的方法,正像我们在几何课本或几何画中所学的:以已知角的顶点为圆心,用适当的半径作弧交角两的两边得两个交点,再分别以这两点为圆心,用一个适当的长作半径画弧,这两弧的交点与角顶相连就把已知角分为二等分。

二等分一个已知角既是这么容易,很自然地会把问题略变一下:三等分怎么样呢?这样,这一个问题就这么非常自然地出现了。这就是著名的“三等分角问题”。



已知:∠AOB。求作:一个角,使它等于∠AOB。

步骤如下:

1、作射线O′A′。

2、以O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D。

3、以O′为圆心,以OC的长为半径画弧,交O′A′于点C′。

4、以点C′为圆心,以CD的长为半径画弧,交前弧于点D′。

5、过D′作射线O′B′,则∠A′O′B′就是所求作的角。

扩展资料:

常见的尺规作图方法

1、轨迹交点法

例如,电信部门要修建一座电视信号发射塔,按照设计要求,发射塔到两个城镇A、B的距离必须相等,到两条高速公路m、n的距离也必须相等,发射塔应修建在什么位置?

2、代数作图法:

例如,只用圆规,不许用直尺,四等分圆周(已知圆心)。

3、旋转作图法:

例如,已知:直线a、b、c,且a∥b∥c。求作:正⊿ABC,使得A、B、C三点分别在直线a、b、c上。

4、位似法作图:

例如,已知:一锐角⊿ABC求作:一正方形DEFG,使得D、E在BC上,F在AC上,G在AB上。

5、面积割补法

例如,过⊿ABC的底边BC上一定点P,求作一直线l,使其平分⊿ABC的面积。

参考资料:百度百科-尺规作图法



已知:∠AOB。求作:一个角,使它等于∠AOB。

步骤如下:

1、作射线O′A′。

2、以O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D。

3、以O′为圆心,以OC的长为半径画弧,交O′A′于点C′。

4、以点C′为圆心,以CD的长为半径画弧,交前弧于点D′。

5、过D′作射线O′B′,则∠A′O′B′就是所求作的角。

扩展资料

在数学上,两个图形可以完全重合,或者说两个物体形状相同,那么这两个图形全等。“全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”。(例:△ABC≌△A‘B’C‘,读作三角形ABC全等于三角形A‘B’C’)

在数学中,全等一般是指全等三角形。全等三角形是指两个形状相同的三角形。全等三角形的对应角相等、对应边相等。

注意:

(1)性质中三角形全等是条件,结论是对应角、对应边相等。而全等的判定却刚好相反;

(2)利用性质和判定,学会准确地找出两个全等三角形中的对应边与对应角是关键。在描述两个三角形全等时,一定把对应的顶点,角、边的顺序写一致,为找对应边,角提供方便。

(3)一个图形经过翻折、平移和旋转变换所得到的新图形一定与原图形全等。反过来,两个全等的图形经过上述变换后一定可以互相重合。

参考资料来源:百度百科—全等



首先划一条直线,用圆规在原来的图上的角的原点上为圆心,不超过两线的长度画弧,就和线有了2个交点,接着不改变圆规半径,在刚画的直线上的一端画弧,接着直线上产生了一个点,又以这为圆心到图上另一点的距离为半径,画弧,产生了的交点与直线上的起点连接.
下面的是 步骤
1、作射线OA
2、以O为圆心,任意长为半径,在OA上画弧,并与OA交于B点.
3、保持圆规半径长不变,以原角顶点为圆心,截原角两边与C、D.
4、以B为圆心,CD长为半径,画弧,与刚才的弧相交于E点
5、连接OE,则∠EOA与原角相

1、作射线OA
2、以O为圆心,任意长为半径,在OA上画弧,并与OA交于B点.
3、保持圆规半径长不变,以原角顶点为圆心,截原角两边与C、D.
4、以B为圆心,CD长为半径,画弧,与刚才的弧相交于E点
5、连接OE,则∠EOA与原角相


初中数学5个基本尺规作图方法
初中数学合集百度网盘下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中数学优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

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蒲艺阿诺:[答案] 已知一个角ةAOB,求作ةA'O'B',使得ةA'O'B'=ةAOB 画射线O'A' 以O为圆心,任意长为半径,画圆弧,分别交射线OA、OB... 以C'为圆心,以CD为半径,画圆弧,交第三步所画圆弧于B'、B''两点,则ةA'O'B'和ةA'O'B''都是所要画的角

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蒲艺阿诺:[答案] 方法很多的,你先自己想想 比如,随便画一条线将这个角A变成三角形ABC,然后“复制”这个三角形:也就是说,复制一条边AB,到A'B',然后分别以A'为端点,AC为半径、以B'为端点,BC为半径画弧,两条弧的交点记作C',那么A'B'C'和ABC...

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