方仲永的变化经历了哪几个阶段？各有什么特点，课文是怎样叙述的？
三个阶段，第一阶段：指物作诗立就，其文理皆有可观者。方仲永天资聪慧，有较好的天赋。 第二阶段：不能称前时之闻。方仲永没有及时学习，浪费了天赋。 第三阶段：泯然众人矣。 方仲永没有接受后天教育，错过了时机，最终成为平常人。
第一阶段、也就是天才时候。
特点：方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；
第二阶段、也就是衰退阶段
特点：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；
第三阶段、泯然众人矣。
特点：方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
第二阶段、也就是衰退阶段原文：：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”特点：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；
第三阶段、泯然众人矣。原文：“又七年……泯然众人矣。”特点：方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
一阶段：幼年天资聪慧，"即书诗四句"。"指物作诗立就第二阶段：才能渐退，，"不能称前时之闻"。
第三阶段：跟常人一般，泯然众人矣"。
伤仲永中方仲永的变化经历了哪几个阶段
第一阶段：方仲永天资聪慧，有较好的天赋。第二阶段：方仲永没有及时学习，浪费了天赋。第三阶段：方仲永没有接受后天教育，错过了时机，最终成为平常人。宋·王安石《伤仲永》原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养...
方仲永的变化经历了那几个阶段
方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。或 1.童年时期：才思敏捷，天资过人。2.少年时期：才思衰弱，大不...
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第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能。第二阶段：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。写仲永年少时天资聪慧，以“...
方仲永的才能发展经历了哪几个阶段
方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能.第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前.第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人.或 1.童年时期：才思敏捷,天资过人.2.少年时期：才思衰弱,大不如前.3...
方仲永的变化经历了哪几个阶段
仲永的变化经历了三个阶段。第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有做诗才能；第二阶段：“……十二三矣.令作诗，不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
方仲永的变化经历了哪几个阶段
1、方仲永的变化经历了以下三个阶段。①幼年：自是指物作诗立就。②十二三岁：令作诗，不能称前时之闻。 ③成年：泯然众人矣。2、《伤仲永》，王安石作品，选自《临川先生文集》。这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落...
《伤仲永》中方仲永的变化经历了那几个阶段。
1.五岁；自是指物作诗立就。2.十二岁，不能称前时之闻。3.成年；泯然众人矣
《伤仲永》方仲永的变化经历了哪几个阶段?并概括各阶段的才能特点。
一阶段：幼年天资聪慧，"即书诗四句"。"指物作诗立就 第二阶段：才能渐退，，"不能称前时之闻"。第三阶段：跟常人一般，泯然众人矣"。
方仲勇的变化经历了哪几个阶段
拜托，是方仲永 方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。
方仲永的才能发展变化经过了几个阶段
你好，方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。
璩邦果纳： 三个阶段 第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能. 第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. 第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人.
南宫市19636953141： 方仲永的变化经历了哪几个阶段? - ？
璩邦果纳：[答案] 三个阶段 第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能. 第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. 第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人.
南宫市19636953141： 方仲永的才能变化经历了哪几个阶段?请概括 - ？
璩邦果纳：[答案] 方仲永的变化经历了三个阶段: 第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能. 第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. 第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人. 或 ...
南宫市19636953141： 方仲永的变化经历了哪几个阶段?各有什么特点? - ？
璩邦果纳：[答案] 第一阶段、也就是天才时候. 特点:方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能; 第二阶段、也就是衰退阶段 特点:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前; 第三阶段、泯然众人矣. 特点:方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人.
南宫市19636953141： 伤仲永中的方仲永的变化经历哪几个过程 - ？
璩邦果纳：[答案] 三个阶段 第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能. 第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. 第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人.
南宫市19636953141： 伤仲永,方仲永的才能发展变化经历经过哪几个阶段 - ？
璩邦果纳： 1、方仲永的变化经历了以下三个阶段. ①幼年:自是指物作诗立就.②十二三岁:令作诗,不能称前时之闻. ③成年:泯然众人矣. 2、《伤仲永》,王安石作品,选自《临川先生文集》.这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事.文章中心思想:人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.
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璩邦果纳：[答案] 方仲永的变化经历了三个阶段: 第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能. 第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. 第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人. ...
南宫市19636953141： 《伤仲永》联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段? - ？
璩邦果纳：[答案] 三个阶段 第一个:生五年:1>即书诗四句,并自为其名2>自是指物作诗立就,其文理皆有可观者 第二个:十二三岁:令作诗,不能称前时之闻. 第三个:又七年(19.20岁):泯然众人矣 老师讲的,
南宫市19636953141： 文中方仲永的才能发展经历了哪几个阶段? - _________________ -- ？
璩邦果纳：[答案] 三个阶段.第一阶段,幼年作诗的非凡才能和天赋.如:“即书诗四句”、“指物作诗立就”、“文理皆有可观”.第二阶段,写十二三岁的方仲永才能大不如先前,“不能称前时之闻”.第三阶段,写方仲永完全变成一个平庸之人,“泯然众人矣...
南宫市19636953141： 方仲永的才能变化经历了哪几个阶段?请概括 - ？
璩邦果纳： 方仲永的变化经历了三个阶段:第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能.第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前.第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人...
