系在风筝线上的童年在作者做风筝和放风筝的场面中我们感受到了什么？
1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）
2、根据第④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（
）→糊纸涂色→（
）
3、
⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（6分）
4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）
参考答案：
1、（4分）
⑴点明正是放风筝的好时光；
⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。
2、（4分）制作骨架
系缠放线
3、（6分）
⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；
⑵使童年的生活更有情趣；
⑶使文章内容更加丰富。
4、（4分）
⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；
⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；
⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。
5、（4分）仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。（意思对即可）
13．①做风筝；②放风筝；(共2分。每空1分)
14.本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。（2分。每个要点1分）
15．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
系在风筝线上的童年 阅读答案 急~!!!
1做风筝 放风筝 2.本段文字抓住风筝的数量多，形状各异等特点展开具体描写，同时以孩子的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写的生动有趣，使人有身临其境的感觉
系在风筝线上的童年哪一句话是文中的中心句?
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
系在风筝线上的童年放风筝时会有哪些乐趣
系在风筝线上的童年放风筝时会有哪些乐趣，很有成就感，就像自已可以飞起来的感觉，就像一个人的梦想一样，可以去实现，可以去放飞自已的梦想。你会叠纸飞机吗，也是童年最喜欢的。给分哦
系在风筝线上的童年里面,鹅黄表达了作者什么样的感情
因为在童年放风筝的时节，大地正泛着鹅黄的绿意，风筝在鹅黄的大地之上飞翔，带给我欢乐与难忘的童年记忆，而鹅黄也正是春天的生机活力，与童年一样的，放风筝承载着童年的快乐，常常引起对童年生活的回忆。已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀，表达了我对童年生活深深的眷念之情...
系在风筝线上的童年 阅读答案 满意给财富悬赏
使人有身临其境的感觉 3.“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
系在风筝线上的童年第七段赏析
风筝也有赌气的时候 这一句是本段的中心句，运用拟人的手法，生动形象的写出了风筝的顽皮，也有着引出下文的作用
系在风筝线上的童年中,仲春是春天的第几个月?
仲是春夏秋冬的第二个月，公历四季划分为 春，3、4、5、月，夏，6、7、8、月，秋，9、10、11、月，冬，12、1、2、月。仲春就是4月。
系在风筝线上的童年 我们的心为什么醉了?
因为上面有自己的童年，然而随着时间的流逝，分钟只能分成在记忆之中，因为没有过多的时间来对于这个回忆进行攀谈。
《系在风筝线上的……》
话说，非常有道理。童年在我的心里是非常美好的，我向往那种自由、那种无忧无虑的生活、想吃就吃、想睡就睡、有人疼有人爱、没有忧伤、不会去惦记谁，整天嬉笑打闹，笑容甜美。总之童年是无忧无虑的、五彩缤纷的！童年,真是一个美好的时段,它是人一生中的一场梦,只有梦醒后才能慢慢回忆其中的快乐。
系在风筝线上的童年阅读答案啊!!
请用心揣摩第④段中加点的一连串动词，说说它们好在哪里。答：第四段用“找、烤、弯、拼、系、抵”的动词，生动形象的写出制作风筝的过程，洋溢着童年的快乐，突出文章主旨“对童年生活的回忆”。您好，翁锦文为您答疑解难。如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳。答题不易，请谅解，谢谢。
卫看庆大： 《系在风筝上的童年》第一段没有总结全文作用,点明正是放风筝的好时光,引出下文对童年的回忆.本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候 做风筝、放风筝 两件事.抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写,同时,以孩子们的欢声笑语相映衬,将放风筝的场面写得生动有趣,使人有身临其境的感觉.表达了作者童年生活充满着生机和欢乐.
瑶海区19576889051： 系在风筝线上的 - ？
卫看庆大： 第一段:1节. 由仲春时节所看到的景致产生联想,进入对美好童年时光的回 忆.第二段:2-7节.具体描写童年时做风筝、放风筝的种种生活细节.第三段:8-9节.作者以从回忆中醒来的笔墨结束全文,表达对童年远逝的无限怀念.《系在风筝线上的……》这篇文章主要记叙了作者自己儿时做风筝、放风筝的生活情景,表达了对童年深深的眷恋和向往之情.
瑶海区19576889051： 《系在风筝线上的童年》阅读答案 - ？
卫看庆大： 、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解....
瑶海区19576889051： 系在风筝线上的童年的阅读答案 - ？
卫看庆大：[答案] 1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空.(4分) 做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解.(4分...
瑶海区19576889051： 系在风筝线上的童年阅读答案啊!! - ？
卫看庆大： 请用心揣摩第④段中加点的一连串动词,说说它们好在哪里. 答:第四段用“找、烤、弯、拼、系、抵”的动词,生动形象的写出制作风筝的过程,洋溢着童年的快乐,突出文章主旨“对童年生活的回忆”. 您好,翁锦文为您答疑解难. 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳. 答题不易,请谅解,谢谢. 另祝您学习进步
瑶海区19576889051： 挂在墙上的童年与鲁迅的风筝开头有什么相同之处 - ？
卫看庆大： 都是由眼前的景开始..触景生情吧?..都是倒叙
瑶海区19576889051： 系在风筝线上的阅读答案 3.4两段已写了放风筝时的欢快情景 为什么还要写第5段?( - ？
卫看庆大： 系在风筝线上的童年?前四段应该是写的“点明正是放风筝的好时光”和“以及制作风筝的过程”. 五段到六段应该写的是放风筝时的欢快情景. 第七段是写“放风筝失败的体验”,与五段、六段同是描写的童年生活的真实反映. 加第七段的内容,可以让文章内容显得更加丰富,将童年生活展现的更加有趣.
瑶海区19576889051： 系在风筝线上的童年 阅读答案 - ？
卫看庆大： 1、(4分) ⑴点明正是放风筝的好时光; ⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆. 2、(4分)制作骨架 系缠放线 3、(6分) ⑴第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映; ⑵使童年的生活更有情趣; ⑶使文章内容更加丰富. 4、(4分) ⑴放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆; ⑵已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的; ⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情. 5、(4分)仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐.这样说含有对童年生活的赞美之意.(意思对即可)
瑶海区19576889051： 系在风筝线上的童年 抒发了作者怎样的思想感情 - ？
卫看庆大： 通过对她童年放风筝一事的回忆,表达了作者对童年生活的热爱与怀念之情
瑶海区19576889051： 系在风筝上的童年作文500字 - ？
卫看庆大： 系在风筝线上的童年 皓月高悬中天,大地一片静谧,夜色朦胧,我披着银白色的月光,快乐的和我的朋友一起在月光底下放一个美丽的风筝. 我和四个小伙伴,满怀期待的把风扇拆开,只见一根显眼的骨架,将风筝撑得直挺挺的,我们将风筝...
