系在风筝线上的童年阅读答案啊！！
13.①做风筝;②放风筝;
14.本段文字,抓住风筝的数量多,造型各异等特点展开具体的描写,同时,以孩子们的欢声笑语相映衬,将放 风筝的场面写得生动有趣,使人有身临其境的感觉.
15.示例:"放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑的越飘越远."这句话活灵 活现的再现了放风筝时 的情景.特别是"摇头晃脑"一词,将风筝拟人化,让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子,又 能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜.
1做风筝 放风筝
2.本段文字抓住风筝的数量多，形状各异等特点展开具体描写，同时以孩子的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写的生动有趣，使人有身临其境的感觉
答：第四段用“找、烤、弯、拼、系、抵”的动词，生动形象的写出制作风筝的过程，洋溢着童年的快乐，突出文章主旨“对童年生活的回忆”。
您好，翁锦文为您答疑解难。
如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳。
答题不易，请谅解，谢谢。
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系在风筝线上的回忆作文
时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”A瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在...
系在风筝线上的 阅读答案
系缠放线 3、（6分）⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；⑵使童年的生活更有情趣；⑶使文章内容更加丰富。4、（4分）⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的...
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬...
系在风筝线上的 阅读答案
2、（4分）制作骨架 系缠放线 3、（6分）⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；⑵使童年的生活更有情趣；⑶使文章内容更加丰富。4、（4分）⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有...
记在风筝线上的…读后感
系在风筝线上的童年 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分 淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天 际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放 风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的 ...
系在风筝线上的童年 阅读答案
（2分。每个要点1分）15．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
系在风筝线上的童年 阅读答案
“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
系在风筝线上的童年阅读
2、（4分）制作骨架 系缠放线3、（6分）⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；⑵使童年的生活更有情趣；⑶使文章内容更加丰富。4、（4分）⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时...
系在风筝线上的…读后感怎么写
际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放 风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出 了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在 蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常 把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒...
系在风筝线上的童年的阅读答案
使人有身临其境的感觉.15.示例:"放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑的越飘越远."这句话活灵 活现的再现了放风筝时 的情景.特别是"摇头晃脑"一词,将风筝拟人化,让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子,又 能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜....
惠广世扶：[答案] 1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空.(4分) 做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解.(4分...
山丹县18364063208： 《系在风筝线上的童年》阅读答案 - ？
惠广世扶： 、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解....
山丹县18364063208： 系在风筝线上的童年阅读答案啊!! - ？
惠广世扶： 请用心揣摩第④段中加点的一连串动词,说说它们好在哪里. 答:第四段用“找、烤、弯、拼、系、抵”的动词,生动形象的写出制作风筝的过程,洋溢着童年的快乐,突出文章主旨“对童年生活的回忆”. 您好,翁锦文为您答疑解难. 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳. 答题不易,请谅解,谢谢. 另祝您学习进步
山丹县18364063208： 系在风筝线上的阅读答案——为什么说我的童年是鹅黄色的? - ？
惠广世扶：[答案] 在童年放风筝的时节,大地正泛着鹅黄的绿意,风筝在鹅黄的大地之上飞翔,带给我欢乐与难忘的童年记忆.而鹅黄也正是春天的生机活力,与童年一样的无忧无虑,所以,我的童年是鹅黄色的.
山丹县18364063208： 《系在风筝上的童年》一小题阅读答案 - ？
惠广世扶： 参考答案: 1、(4分) ⑴点明正是放风筝的好时光; ⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆. 2、(4分)制作骨架 系缠放线 3、(6分) ⑴第⑦
山丹县18364063208： 系在风筝线上的童年 阅读答案第7段文字中,有许多句子写得传神精妙.试选取一句进行赏析.(字数50字以内) - ？
惠广世扶：[答案] “放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑的越飘越远.” 这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景.特别是“摇头晃脑”一词,将风筝拟人化,让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子,又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈...
山丹县18364063208： 系在风筝线上的童年 阅读答案 - ？
惠广世扶： 1、(4分) ⑴点明正是放风筝的好时光; ⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆. 2、(4分)制作骨架 系缠放线 3、(6分) ⑴第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映; ⑵使童年的生活更有情趣; ⑶使文章内容更加丰富. 4、(4分) ⑴放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆; ⑵已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的; ⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情. 5、(4分)仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐.这样说含有对童年生活的赞美之意.(意思对即可)
山丹县18364063208： 系在风筝线上的阅读答案——为什么说我的童年是鹅黄色的?？
惠广世扶：在童年放风筝的时节,大地正泛着鹅黄的绿意,风筝在鹅黄的大地之上飞翔,带给我欢乐与难忘的童年记忆.而鹅黄也正是春天的生机活力,与童年一样的无忧无虑,所以,我的童年是鹅黄色的.
山丹县18364063208： 系在风筝线上的阅读答案 3.4两段已写了放风筝时的欢快情景 为什么还要写第5段?( - ？
惠广世扶： 系在风筝线上的童年?前四段应该是写的“点明正是放风筝的好时光”和“以及制作风筝的过程”. 五段到六段应该写的是放风筝时的欢快情景. 第七段是写“放风筝失败的体验”,与五段、六段同是描写的童年生活的真实反映. 加第七段的内容,可以让文章内容显得更加丰富,将童年生活展现的更加有趣.
山丹县18364063208： 系在风筝线上的童年第一段有总结全文的作用吗? - ？
惠广世扶： 《系在风筝上的童年》第一段没有总结全文作用,点明正是放风筝的好时光,引出下文对童年的回忆.本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候 做风筝、放风筝 两件事.抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写,同时,以孩子们的欢声笑语相映衬,将放风筝的场面写得生动有趣,使人有身临其境的感觉.表达了作者童年生活充满着生机和欢乐.
