未尝识书具的尝是什么?
未尝识书具的尝是曾的意思。
出自：《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
原文节选：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
译文：金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。
文学赏析
这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性，表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。
文题为“伤仲永”，文中却未见一个“伤”字，然而全篇写的正是一个“伤”字。而此文契合照应不在形式上而在内容中。这篇议论文，先叙后议，在事实叙述的基础上立论，事实成为立论的依据。
第一、二两段只叙不议，为第三段的议论服务，后面的议论，集中强烈，言简意赅，如画龙点睛，使前面所叙的事实立即升华具有典型意义。全文仅二百字，叙事之简洁。说理之透彻，安石散文风格在此已露出端倪。
伤仲永 文学常识词语解释
10.尝：曾经 。 11.识：认识。 12.书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚）。 13.忽：忽然。 14.啼(tí)：哭叫，大哭。 15.
初一下学期期末语文复习提纲
③.未尝识书具: “尝”同“曾”,曾经。 ⑵.古今异义: ①.是:古义此,与“自”组合意为“自从”,eg:自是指物作诗立就;今为判断词。 ②.或:古义不定代词,有的,eg:或以钱币乞之;今义为或许。 ③.文理:古义是文采和道理,eg:其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。 ⑶.一词多义: ①....
人教版语文七年级下册重点词语,课文。
(1)世隶耕 隶：属于。(2)未尝识书具 尝：曾经。(3)父异焉 异：感到诧异。(4)邑人奇之 奇：认为……是奇才。(5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞：求取。(7)环谒于邑人 谒：拜访。(8)不能称前时之闻 称：相当。
初一下学期语文文言文文学常识
2. 未尝识书具。 [尝]曾经。 3. 父异焉。 [异焉]对此(感到)诧异;异,把……当作奇异。 4. 其诗以养父母、收族为意。 [收]聚、团结。 5. 自是指物作诗立就。 [自是]从此。[立就]立刻完成。 6. 其文理皆有可观者。 [文理]文采和道理。 7. 稍稍宾客其父。 [稍稍]渐渐。[宾客]把……当作宾...
初一下学期语文复习资料
③.未尝识书具: “尝”同“曾”,曾经。 ⑵.古今异义: ①.是:古义此,与“自”组合意为“自从”,eg:自是指物作诗立就;今为判断词。 ②.或:古义不定代词,有的,eg:或以钱币乞之;今义为或许。 ③.文理:古义是文采和道理,eg:其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。 ⑶.一词多义: ①....
以伤仲永为题材写文言文
③.未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经。六、一词多义。1.书 未尝识书具(书写)、即书诗四句(写)2．然 父利其然也（代词，这样、泯然众人矣（……的样子）3.就 自是指物作诗立就(完成)、蒙乃始就学(开始从事)4.于 日扳仲永环谒于邑人(到)、于舅家见之(在)、贤于材人远矣（比...
伤仲永文学常识,带点字,句子解释,课文理解的题目和答案,急!
借旁近与之，即书诗四句。 译：（他的父亲）从邻居家借来书写工具给他，他立刻写了四句诗。词语 1.伤：哀伤，哀怜 2.金溪：地名，现在江西金溪 3.民：平民百姓 4.世：世代 5.隶：从事 6.耕：耕田 7.生：生长到 8.年：岁 9.未：不；没有 10.尝：曾经 11.识：认识 12.书具：书写...
七年级下册语文期末复习提纲(语文版的书!)
尝:曾经。 自为其名:自己题上自己的名字。 收获:和同一组的人搞好关系。收,聚.团结。 自是:从此。是,此。 立就:立刻完成。就,完成。 文理:文采和道理。 邑人:同县的人。 宾客其父:请他父亲去做客。宾客:以……为宾客。 乞:求取。 利其然:把这种情况看作是有利可图的。利,认为……有利可图。
跪求中学文言文作为常识积累的文言文词语 文言文大虾进
2、未尝识书具曾经3、父异焉异:以……为异.4、自是指物作诗立就自是:从此。就:完成5、邑人奇之对……感到奇怪6、稍稍宾客其父稍稍:渐渐。宾客:把……当作宾客7、父利其然也利:认为……有利8、日扳仲永环谒于邑人日:每天。扳:通“攀”,牵、引。谒:拜访9、不使学使:让10、不能称前时之闻相当11、...
伤仲永的文学常识
例如第一段,首句交代籍贯、身份、姓名、家世,这不仅是必不可少的一般介绍,而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景;一个“啼”字,生动地写出方仲永索求书具的儿童情态;“忽”“即”“立”三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的神童...
寿鸿善存： 尝是“曾经”的意思,也就是说:方仲永长到五岁还没有看到过书写的工具.
抚松县19134888396： 《伤仲永》中“未尝识书具”的“尝”字是什么意思 - ？
寿鸿善存： 未尝识书具的尝是“曾经”的意思 ,也就是说:方仲永长到五岁还没有看到过书写的工具.
抚松县19134888396： 《伤仲永》中“未尝识书具”的“尝”字是什么意思 - ？
寿鸿善存：[答案] 未尝识书具的尝是“曾经”的意思 ,也就是说:方仲永长到五岁还没有看到过书写的工具.
抚松县19134888396： 伤仲永 未尝识书具 中的 尝 - ？
寿鸿善存：[答案] 尝:曾经
抚松县19134888396： 伤仲永 未尝识书具 中的 尝 是什么意思 - ？
寿鸿善存： 尝:曾经
抚松县19134888396： 未尝识书具的尝什么意思？
寿鸿善存： 曾经 整句话的意思是:“未曾见过书写工具”.“曾”,便是“曾经”的意思.
抚松县19134888396： “客至未尝不置酒”中“尝”的含义 - ？
寿鸿善存：[答案] 曾经,“未尝”合起来,“尝”就是曾经的意思.如王安石《伤仲永》中“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之”中“尝”就是曾经的意思.
抚松县19134888396： 尝读《汉书 天文志》的尝是什么意思 - ？
寿鸿善存：[答案] 古意:曾经 比如: 仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.——宋·王安石《伤仲永》 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?——宋·范仲淹《岳阳楼记》
抚松县19134888396： 在文言文中“尝”是什么意思? - ？
寿鸿善存： 在文言文中“尝”的意思有: 1、吃;品尝. 2、尝试. 3、经历;遇到. 4、曾;曾经. 现代汉语中“尝”的读音、释义及组词如下: 尝 cháng 释义1、吃一点儿试试;辨别滋味:~~咸淡. 2、经历;体验:艰苦备~.~到了体育锻炼的甜头....
抚松县19134888396： “尝”在古文中的解释《张中丞传后续》中的“尝”是什么意思?不是曾经吧? - ？
寿鸿善存：[答案] 尝、嚐 cháng (形声.从旨,尚声.“旨”,滋味美.本义:辨别滋味,品尝) 同本义 [taste;try the flavour of] 天子乃以雏尝黍.... 尝到了公职的甜头 曾经 [have already] 仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.——宋·王安石《伤仲永》 予尝求古仁人之心,...
