四年级课文宝葫芦的秘密节选里面的张三被面是什么意思？
张三得到宝葫芦的故事：
在很久很久以前，在京城郊外有一个小村庄，名叫张家村。那村儿里有一位刚搬来的可恶的大财主，他遍地行凶作恶，剥削民财，还蛮横无理，自称“张家村村长”。他说：“我以后会把你们都管好，过上幸福的生活。”
这样蛮横无理的“村长”，真的连个村民都不如。这“村长”立的村规更让人气愤：一、每位男女都要帮大财主干活；二、每天交管理税五铜板、占地税十铜板、开业营业税十五铜板、进出入村各五铜板税……三、若晚交一天税，必须九亲杀害，不可原谅。
可是，张家村村民怎么能拒绝这三条村规呢？这大财主力大无穷，张山家、张三伯家、张五叔家先后因交不起税，被杀害了，只有张大叔一家没有被杀害。
这天，张大叔终于有了自己的儿子了，可是张大叔和他的妻子却没有时间照顾他。说来也神，这孩子下地十秒会走路，一炷香后会跑步，两盏茶后长腹肌，三刻钟后说话，变成了个强壮的青年。张大叔给他取名叫张三。
扩展资料：
宝葫芦是国产神话动画片《葫芦兄弟》、《葫芦小金刚》、官方漫画《葫芦兄妹》之中登场的法宝。
紫色的小葫芦，收妖神器，为葫芦七兄弟之一七娃天生自带的葫芦外壳和护身法宝；吞吐而出的吸力能收万物，将敌人封印并化成浓血；
还能施展离心咒，放出的豪光可使自己人们从善转变成恶，从而反目相残，甚是厉害，但这招只在第一部中出现。第二部中被青蛇精的蛀虫所毁。第四部提及七娃的宝葫芦已被修复。
宝葫芦是一个万能的物品，得到它的人对着宝葫芦说：“我想要……”在他面前就会出现想要的东西，非常神奇。
张三也想有一个宝葫芦，自从他小时候听说世界上有一种宝葫芦的物品，得到它的人都会变得幸福起来。他一直梦想着拥有一个宝葫芦。有一天，他的梦想成真了！
那天张三上山去砍柴。他一边砍柴一边往山上爬。到达山顶时已经中午了。张三正想坐下休息，突然，眼前云雾缭绕，张三抬起头一看，只见一位腾云驾雾，长着长胡须，鹤发童颜的仙人。
张三非常惊讶，他还没来得及说话，神仙开口了：“张三，你每天上山砍柴，辛勤劳动，为了奖励你，我要给你一个宝葫芦。”
说着，神仙就把一个宝葫芦放到了张三手里。张三开始有些不信，神仙见了，便对着宝葫芦说：“我要一头牛。”说完，一头牛就出现在了神仙面前。
张三以为是神仙用他的神力变出来的，并不是宝葫芦变出来的。于是，张三对着宝葫芦说：“我要一盘水蜜桃。”在他眼前就真的出现了一盘水蜜桃。
这下张三信了，向神仙一再拜谢后，拿着宝葫芦下山了。
从此以后，张三过上了幸福美满的生活。
奶奶给王葆讲了张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；王五是一个听话的好孩子，因此得到了一个宝葫芦；赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。
劈面是迎面的意思，张三看见神仙迎面走来
四年级课文《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼,选作课文时有改动。
四年级课文《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼,选作课文时有改动。
四年级课文《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼,选作课文时有改动。
课文题目宝葫芦娃的秘密后我想到了什么?
宝葫芦是一个万能的物品，得到它的人对着宝葫芦说：“我想要……”在他面前就会出现想要的东西，非常神奇。王葆也想有一个宝葫芦，他听奶奶说世界上有一种宝葫芦的物品，得到它的人都会变得幸福起来。他一直梦想着拥有一个宝葫芦。有一天，他的梦想成真了！
笔下生花—宝葫芦的来历
张天翼笔下的《宝葫芦的秘密》充满了神奇的想象力，四年级下册第八单元的课文只选取了开头部分，奇妙的想象，生动有趣的情节，激发了学生的阅读欲望。文中对于宝葫芦的来历没有详细讲解，为了进一步激发学生阅读的的愿望，我们来了“宝葫芦来历大比拼”，每位同学猜想宝葫芦是怎么来的，比一比想象力，也...
课文宝葫芦的秘密,组词,生字组词?
妖：妖艳 、妖魔、 妖怪、 妖冶、 人妖 矩：矩形 、规矩 、矩尺 、力矩 、矩矱 乖：乖巧 、乖张、 乖谬、 乖违 、嘴乖 撵：撵走 、撵蹿 、撵逐、 桑撵 、撵转 丫：丫杈、丫环、丫头、枝丫、丫髻 拽：拽步 、拽剌 、搀拽、 摆拽 、倒拽 冲：冲动 、冲凉 、冲击 、冲洗 、脉冲 瘦：...
宝葫芦的秘密讲的是谁的故事?
谁知这可是个宝葫芦,李四想要什么就有什么。当 然,李四并不是贪心之人,他不会拿着宝葫芦好吃懒做下去,他仍然喜欢远足旅行。7 浏览202020-06-17根据宝葫芦的秘密,想想奶奶还可能给王葆讲哪些故事请根据下面这个片段创编一个 求求你们了,帮我想一个?写作思路:要完全理解宝葫芦的秘密这篇课文的中心思想,围绕奇幻...
《宝葫芦的秘密》教学设计
《宝葫芦的秘密》 教案设计 第一课时 教学目标：1. 能正确流利地朗读课文。2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“介绍、规矩、舔、葵”等词语。3. 借助文字想象画面，充分感受主人公王葆渴望得到宝葫芦的心理，思考他又是怎么知道宝葫芦的。教学重难点：1. 能正确流利地朗读课文...
宝葫芦的秘密这篇文章课文用第几人称叙述先做了自我介绍然后怎么怎么最 ...
《宝葫芦的秘密》就使用了最常见的正叙加插叙的叙事方法，以主人公王葆第一人称方式进行记叙，给读者一种有共鸣感，引人入胜。一开始王葆迷失了自己，无论做什么事情他都想着让宝葫芦“变”出来，让我们拥有所有美好的一切，却无法让我们逃过内心煎熬，获得真正的开心。
单篇与整本书之间的穿梭——《宝葫芦的秘密》课例探索 - 草稿_百度...
一、板画宝葫芦，导入25课《宝葫芦的秘密》（节选）。 让学生打开这本书，从“前勒口”了解作者张天翼及相关成就，并简单谈谈这本书的主要内容。 老师引导：今天，我们今天要学的这篇课...
小布头奇遇记,宝葫芦的秘密,大林和小林这几本书推荐读吗
推荐。上四年级的小朋友们，可能正在语文课上学习这篇课文——《宝葫芦的秘密》。它节选自我国著名儿童文学作家张天翼的同名长篇童话。图片 图片来自网络 《宝葫芦的秘密》诞生于20世纪五六十年代。那时，我国很多优秀的文艺工作者都将全部热忱投入到儿童文学创作中，张天翼便是其中一位作家。张天翼在创作...
《宝葫芦的秘密》第二课时教学设计
亲爱的同学们大家好！上节课大家学习了生字生词，也整体感知了整篇课文。还学习了课文的第一部分，关于王葆的自我介绍。你还记得王葆是怎样介绍自己的吗？王宝是一个普通的少先队员，和我们一样爱听故事。这节课我们继续来学习《宝葫芦的秘密》。请你按下暂停键，默读全文，思考一下这篇课文分为几个...
“宝葫芦”中,究竟藏着什么秘密?
四年级下册第八单元的学习目标为“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。”其中，编撰的首篇课文为张天翼的《宝葫芦的秘密（节选）》。到底“宝葫芦的秘密”是什么呢？如果对文本解读不到位，那么在感受童话故事的奇妙之时，很难体会人物真、善、美的形象。故事中的王葆...
謇园法布： 一、好词: 冒充 七嘴八舌 发怵 平心静气 哆嗦 皱纹 青里透黄 寒噤 锻炼 二、好句: 1、于是我又气鼓鼓地走开.到哪儿也不合适,就这么走来走去,走出了学校的门.我的两条腿仿佛没法儿叫它休息,竟不知不觉地就出了. 2、这时候大部分的同...
林西县15618464088： 宝葫芦里的秘密的作者是谁 - ？
謇园法布： 张天翼(1906~1985),中国现代著名作家.学名张元定,字汉弟,号一之,笔名张天净、铁池翰等.祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村,出生于南京,在杭州读完小学和初中,1925年秋到北京,次年考入北京大学.1929年正式开始职业写作生涯,1931年加入左联,抗战爆发后,一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动.解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职.代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先生》《鬼土日记》等.他的童话在儿童文学史上占有重要位置.
林西县15618464088： 《宝葫芦》中的人物作文 - ？
謇园法布： 今天,我终于把宝葫芦的秘密看完了.《宝葫芦的秘密》讲的是,一个叫王葆的孩子,在一天得到了一件宝贝——宝葫芦,从此他想要什么,就有什么,一切都来得那么容易,让他吃不了、用不完、玩不尽.可王葆却 没有因此感到幸福和快乐,而感到很苦恼,终于有一天,他想把宝葫芦扔掉、砸掉、烧掉,再也不想要它.这本书告诉我们一个道理,世上没有异想天开、不劳而获的事情,只有踏踏实实、辛苦努力,才会有快乐和收获.《宝葫芦的秘密》是张天翼老爷爷在1956年创作的童话作品,几十年以来,深受小朋友们喜欢,经久不衰.
林西县15618464088： 小布头奇遇记,宝葫芦的秘密,大林和小林这几本书推荐读吗 - ？
謇园法布： 推荐.上四年级的小朋友们,可能正在语文课上学习这篇课文——《宝葫芦的秘密》.它节选自我国著名儿童文学作家张天翼的同名长篇童话.图片图片来自网络《宝葫芦的秘密》诞生于20世纪五六十年代.那时,我国很多优秀的文艺工作者都...
林西县15618464088： 宝葫芦的秘密》中 ,谁得了一个宝葫芦?你喜欢他吗?为什么? - ？
謇园法布： 小学生王葆,好吃零食,又爱幻想,希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝,可以不费事不操心地获得一切.一天,他的愿望终于实现. 他有了一个宝葫芦,心里想要的东西,那个东西就会摆在他的眼前.什么金鱼 、画报、玩具……要什...
林西县15618464088： 最适合三.四年级孩子阅读的课外书 - ？
謇园法布： 1、大林和小林 张天翼 (一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者.想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢.) 2、寄小读者 冰心 (用书信的形式送来爱的温馨.) 3、...
