活到老，学到老，告诉我们一个什么道理

孔子的哪句名言告诉我们要活到老学到老~

前面的朋友已经列举一些活到老学到老的句子。我接着讲讲为什么要活到老学大老，以及如何做到活到老学到老。
首先，终身学习可以提高我们自身的学习效率和能力。学习就像滚雪球一样，新知识是以旧知识为基础的，我们所学越多，新旧知识之间的联系也就会越多。新旧知识的联系不断增多后，我们的学习效率和能力，也就会逐渐变强。
其次，终身学习可以提升我们各方面的竞争力。长时间的不学习新东西，你很可能一下子就被拥有新想法的人给超越了。所以，多阅读、多拓展眼界，才有可能提高自己知识和思维的高度，并提升自己各方面的竞争力。
再者，终身学习可以不断改变、优化我们的大脑，增强智力水平。科学研究发现，人类智力并非一成不变，我们可以通过增加大脑中的神经连接提升智力水平。人在出生时，大约有一千亿个神经细胞，这些神经细胞被称作神经元，连接神经元的是突触，神经元通过突触传递信号，这些突触之间会形成神经回路/连接。这些连接的数量，决定了一个人的记忆和学习能力。重要的是：这些神经连接会持续变换，即便到了六十岁，它仍在发展。所以只要我们活到老学到老，就可以不断改变大脑，提升智力水平！
如何才能做到活到老学到老，实现终身学习呢？
首先，要培养自己的成长心态
《终身成长》一书的作者卡罗尔·德韦克把一个人的思维模式分为成长型和固定型：固定心态的人认为我们的智力水平在出生时就定型了，很难通过后天改变，遭遇失败的时候他们也会自我怀疑；而成长心态的人相信自己的智力可以通过后天改变，所以他们愿意更主动地学习，面对失败的时候也会重新调整心态，尝试不同的策略。
比如对于阅读能力差的人来说，固定心态的人会觉得自己的阅读能力就这样了，没办法改变、提升了，从而自暴自弃；但成长心态的人却会主动地去寻找方法练习，比如学习“精英特快速阅读的技能”，从而让自己的阅读能力得到锻炼提升。
其次，要像专家一样刻意练习
专家不是天生的，《刻意练习》一书的作者安德斯·艾利克森指出，想要成为某个领域的专家，平均要在那个领域投入一万小时，或者十年的练习时间，而其中的佼佼者，把大部分时间都花在“刻意练习”上。也就是说专家级的表现，是来自于高质量的刻意练习，而不是遗传因素。
刻意练习不是简单地反复做一件事，它是以目标为导向，有针对性的练习，不断超越自己现有的水平；在练习的过程中，练习者要思考如何进步，不断尝试，才能积累大量心智模型经验，知道如何应对复杂情况，一次比一次好；刻意练习能在老师或教练的指导下进行更好，他们可以提供准确的反馈，帮助学习者找到需要提高的环节。
其三，提高阅读效率和能力
阅读作为终身学习的主要方式，那么提高阅读能力就是首先要解决的问题。因为阅读学习效率低，会很直接的导致你“学不进去”“不想学”等的情绪，或“没时间学”的状态。
提高阅读效率和能力，可以学习掌握如快速阅读的技能。快速阅读是一种自主的根据材料、需要、时间、精力和内外部环境，有目的有选择地进行阅读的方法或习惯。一般通过如“精英特快速阅读训练”这样的软件训练，掌握到两千多字每分钟的阅读速度都是比较容易的。
当然，阅读效率和能力的提高，也是一个积累的结果，也就是多读。因为多读可以完善你的识文基础，比如词汇、知识背景、阅读技巧、良好的阅读心态等，这些基础能力的提高，会帮助你进一步提高阅读效率。
其四，扩展知识面，并运用知识，形成正循环
终身学习是一个漫长的过程，学习的时候，不能只盯着自己已经熟悉的领域，可以多去看一些其他领域，甚至是杂学的知识，这可以把自己思维的范围往外扩大。世界上很多事情的道理确实是相通的，所以当透过阅读别的领域的东西时，往往更能触发我们在自己熟悉领域中的一些不同做法或是想法。 很多人生上的进化就是由此展开的。
而且，学习后若能把吸收的理论知识拿回工作、生活中加以实证，则又可以进一步强化新思维，增加理论转为实际可行的方法。
这样若能变成一种习惯，将能让自己的竞争力呈现一种正向的循环 → 阅读得到的知识可以在工作生活中尝试；而工作生活中得到的印证又能提升自己的眼界和思维，从而进一步阅读学习。反复循环下，自己才能不断的变强、才能不断的增加自己的思维能力、才能让自己更好地理解这个世界。
像我自己就看得很杂、小说、管理、心理、经济、或是一些工具书都在看。常常一些工作上的新想法未必只是从管理书籍中触发的，常反而是从理财、谈判、心理学、或是经济学中看到一个新概念后，发现其实稍微改改也可以落实在自己的工作上。 所以看多、看杂、多学东西，怎么样都不会让自己吃亏的！

人用尽一生的时间，真的学会了很多东西，比如说人与人的相处之道，人与人之间必须要以诚相待，而且无论做任何事情，都要站在对方的角度去考虑问题，只有这样才能让自己拥有更多的朋友。

活到老学到老是一个汉语词汇，拼音是huó dào lǎo ，xué dào lào，意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。 "

通过学习，我们可以获得知识，从而拥有某一方面的技能，进而为社会做出贡献，为自身创造条件。我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，即使是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以，活到老学到老。

从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。在我们短暂的一生中，需要凸显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。

活到老学到老，平凡的一句话，是做人的大意境。

扩展资料：

活到老学到老典故

说法一：“活到老学到老”一语，出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了更多的东西”。 梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；

晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。著名传记 作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥，从此，梭伦的这一名言得以流传至今。 

说法二：活到老，学到老，改造到老。 ——《活到老，学到老，改造到老》(1 9 5 7 年5 月2 6 日)，《周恩来统一战线文选》第3 6 0 页26。

参考资料来源：百度百科-活到老学到老

寓言故事《活到老学到老》

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集安市17256783516： “活到老,学到老”“学无止境”这些古训告诉我们要() - ？
旗保迪青：[选项] A. 努力学习,掌握全部知识 B. 树立终生都要学习的观念 C. 把握好在学校学习的机会 D. 以学习知识为终生目标

集安市17256783516： 活到老学到老是什么道理? - ？
旗保迪青： 生活中有很多东西是需要学习的,有些事情是你现在学的懂得的,有的是你中年的时候才能懂得的,有的是你老年才能够真正懂得的!时代在不但的变化,如果不想被时代抛弃只能不断的提高自己,而提高自己不是一个时期的过程,而是永久的过程!

集安市17256783516： 活到老学到老的表达了怎样的人生意义 - ？
旗保迪青： 活到老,学到老,改造到老,表达了低调、谦虚谨慎,永不满足的人生意义.

集安市17256783516： 为什么要学到老,活到老 - ？
旗保迪青： 一、为什么要活到老学到老.活到老学到老也就是终身学习,它是一种生活和学习的态度,更是我们每个人都应该养成的学习习惯. 首先,终身学习可以提高我们自身的学习效率和能力.学习就像滚雪球一样,新知识是以旧知识为基础的,我们...

集安市17256783516： 师旷论学这则故事告诉我们什么道理? - ？
旗保迪青：[答案] 人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习. “老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好.要活到老,学到老. 如果想立志学习就应该从当下开始,只争朝夕,这样才能成就一番事业.有志不在年高,活到老学到老.只要有目标,...

集安市17256783516： 人活到老,为什么还要学到老? ？
旗保迪青： 人活到老学到老,说明知识更新快,不好好学习是绝对要落后的! 再加之,从历史经验看,活到老学到老,有益于健康长寿. 所以,学习也是一健康之道,活到老,学到老,健康到老!

集安市17256783516： 结合孙权劝学谈活到老学到老的理解 - ？
旗保迪青： 《孙权劝学》既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力,并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待事物,要活到老学到老.

集安市17256783516： “活到老,学到老”,到底什么道理是最重要的? - ？
旗保迪青： 学习歌

集安市17256783516： 活到老,学到老的理解 - ？
旗保迪青： 根据哲学的基本原理,我们存在的这个世界是客观的,所有意识之外的东西都是客观的,客观事物先于人的意识而存在.意识是客观事物在人脑中的反映.当然,事物是客观的,并不代表我们人在客观事物面前就无能为力,只能处于被动地位....

集安市17256783516： 活到老,学到老!这句话包含了什么含义?？
旗保迪青： 学海无涯苦作舟 学习好比一个圆,里面是你,你学到的知识越多,你的圆的半径和周长就越大,接触的就越多,发现没有学到的就越多