贾生的文言文阅读答案
1. 贾生的阅读题答案
2.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A.召置门下，甚幸爱 幸：宠幸 B.悉更秦之旧法 悉：全部 C.是时丞相绛侯周勃免就国 国：国都 D.逮系长安狱治，卒亡事 卒：最终 3.下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是（3分）①（贾谊）以能诵诗属书闻于郡中 ②谊尽为之对，人人各如其意所欲出 ③然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之 ④谊追伤之，因以自喻⑤文帝思谊，征之 ⑥孝武初立，举贾生之孙二人至郡守A. ①②③ B.①④⑥ C.②③⑤ D. ④⑤⑥4.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.因为与李斯是同乡，贾谊曾经向李斯学习并侍奉他.B.读书人认为贾谊很有才能，而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄.C.因为文帝的谦让，贾谊的许多想法未能变为现实.D.文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服，认为自己的见识不如贾谊.5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语.（6分）（1）怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之.（2）使时见用，功化必盛.为庸臣所害，甚可悼痛.答案：（二）（15分）2.C 国：封地（3分）3.A( 4贾谊因为遭遇与屈原相近而感伤.5文帝思念贾谊，又让贾谊到身边.6介绍贾谊的后人.)（3分）4.A （贾谊应该改为“吴公”.）（3分）5.(1)梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师.（3分）（主要赋分点：“上”“故”“傅”）（2）假如当时能够被重用，他必定能建立伟业，但是他被一些平庸的大臣陷害，这是十分叫人悲痛的事.（3分）（主要赋分点：“使”“见”“为……所”）【参考译文】贾谊，是洛阳人.在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地.吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重.汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉.吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问.这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职. 当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻.每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话.博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比.汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫.贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候.于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法.汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行.但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张.于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职.而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟.”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅. 因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快.在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原.贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比.贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一次有一只鵩鸟飞进他的住宅，停在了座位旁边.鵩鸟的外形跟猫头鹰一样，被认为是一种不吉祥的鸟.贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰.一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城.到了之后，就进去拜见文帝.当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑.文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原.贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形.到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动.听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他.”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅.梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师.（后来）梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代.贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了.死的时候年仅三十三岁.之前，天下太平安定不久，国家的制度比较宽松.贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家大事的看法，希望能有所匡正和建设.当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复.贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝完全接纳贾谊的观点，并按照礼节对待大臣.汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守.其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业. 刘向说：贾谊对三代和秦朝之所以太平和暴乱的原因相关论述，十分的得体，切合国家的实际情况，即使是古代的伊尹、管仲，也不可能比他高明多少.假如当时能够被重用，他必定能建立伟业，但是他被一些平庸的大臣陷害，这是十分叫人悲痛的事.。
2. 课外文言文阅读（6分,每题2分）贾生名谊,洛阳人也
小题1:A小题1:C小题1:B 小题1:A、B两项均读“zhǔ”，A项意为“连缀”，与例句同，B项意为“嘱咐”。
C、D两项均读“shǔ”，C项意为“归属”，D项意为“属类”小题1：可通过语法分析得知。小题1：理解“秀才”的古今异义。
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。
吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。
吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。
博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。
3. 有没有李商隐的《贾生》的诗歌鉴赏及答案啊
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。《史记。屈贾列传》载：贾生征见。孝文帝方受厘（刚举行过祭祀，接受神的福佑），坐宣室（未央宫前殿正室）。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席（在坐席上移膝靠近对方）。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”
在一般封建文人心目中，这大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但诗人却独具只眼，抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事，翻出了一段新警透辟、发人深省的诗的议论。
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。”前幅纯从正面着笔，丝毫不露贬意。首句特标“求”、“访”（咨询），仿佛热烈颂扬文帝贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求贤若渴，虚怀若谷。“求贤”而至“访逐臣”，更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。次句隐括文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调”，兼包才能风调，与“更无伦”的赞叹配合，令人宛见贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自然地显示出来。这两句，由“求”而“访”而赞，层层递进，表现了文帝对贾生的推服器重。如果不看下文，几乎会误认为这是一篇圣主求贤颂。其实，这正是作者故弄狡狯之处。
第三句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得维妙维肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。这种善于选取典型细节，善于“从小物寄慨”的艺术手段，正是李商隐咏史诗的绝招。通过这个生动的细节的渲染，才把由“求”而“访”而赞的那架“重贤”的云梯升到了最高处；而“转”，也就在这戏剧 *** 中同时开始。不过，它并不露筋突骨，硬转逆折，而是用咏叹之笔轻轻拨转——在“夜半虚前席”前加上可怜两字。可怜，即可惜。不用感 *** 彩强烈的“可悲”、“可叹”一类词语，只说“可怜”，一方面是为末句——一篇之警策预留地步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜”，比剑拔弩张的“可悲”、“可叹”更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其实却隐含着冷隽的嘲讽，可谓似轻而实重。“虚”者，空自、徒然之谓。虽只轻轻一点，却使读者对文帝“夜半前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑，可谓举重而若轻。如此推重贤者，何以竟然成“虚”？诗人引而不发，给读者留下了悬念，诗也就显出跌宕波折的情致，而不是一泻无余。这一句承转交错的艺术处理，精炼，自然，和谐，浑然无迹。
末句方引满而发，紧承“可怜”与“虚”，射出直中鹄的的一箭——不问苍生问鬼神。郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！诗人仍只点破而不说尽——通过“问”与“不问”的对照，让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概极深沉，却又极抑扬吞吐之妙。由于前几句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句又盘马弯弓，引而不发，末句由强烈对照而形成的贬抑便显得特别有力。这正是通常所谓“抬得高，摔得重”。整首诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法，而其新警含蕴、唱叹有情的艺术风格也就通过这一系列成功的艺术处理，逐步显示出来。
点破而不说尽，有论而无断，并非由于内容贫弱而故弄玄虚，而是由于含蕴丰富，片言不足以尽意。诗有讽有慨，寓慨于讽，旨意并不单纯。从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些“不问苍生问鬼神”的封建统治者。在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。诗人夙怀“欲回天地”的壮志，但偏遭衰世，沉沦下僚，诗中每发“贾生年少虚垂涕”、“贾生兼事鬼”之慨。这首诗中的贾谊，正有诗人自己的影子。概而言之，讽汉文实刺唐帝，怜贾生实亦自悯。
4. 阅读下面的文言文,完成后面习题
小题1:B小题2:C小题3:(1)屈原使（自己的）道德端正、使（自己的）品行正直，竭尽忠心用尽智慧，来侍奉他的/自己的国君，小人离间他们，（他）可以说处境困窘啊。
（2）屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌枯瘦。小题4：对屈原志洁行廉（不肯同流合污，宁死也要保持自己高洁）人格的颂扬之情；对黑暗势力迫害忠良的愤慨之情；对世人得过且过、随波逐流的痛惜与批判之情。
【答出三种情感中任一点得2分，共4分。只有表情感基调的词没有具体内容，则该点只得1分。】
小题1:。
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谈鸦甘草：[答案]小题1:D 小题2:C 小题3:B 小题4:1、(吴公)旧时与李斯同乡并且曾经向李斯学习过,(皇上)于是就征召吴公担任廷尉. 2、梁怀王是文帝的小儿子,很受文帝的宠爱,而且爱读书,(文帝)因此派贾谊担任他的老师. 3、答案:夫君子之处/世贵...
下陆区15263181110： 课外文言文阅读(6分,每题2分)贾生名谊,洛阳人也.年十八,以能诵诗属书闻于郡中.吴廷尉为河南守,闻其秀才.召置门下,甚幸爱.孝文皇帝初立... - ？
谈鸦甘草：[答案]小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:A、B两项均读“zhǔ”,A项意为“连缀”,与例句同,B项意为“嘱咐”.C、D两项均读“shǔ”,C项意为“归属”,D项意为“属类” 小题1:可通过语法分析得知. 小题1:理解“秀才”的古今异义. 贾生名叫贾谊...
下陆区15263181110： 阅读下面一段文言文,选出加线字解释错误的一项贾生名谊,洛阳人也.年十八,以能诵诗属书闻于郡中.吴延尉为河南守,闻其秀才,召至门下,甚幸爱.... - ？
谈鸦甘草：[选项] A. 以能诵诗属书闻于郡中 属:写作 B. 闻其秀才秀才:才学优秀 C. 故与李斯同邑,而常学事焉 常:经常 D. 诸生于是乃以为不能及也 及:赶上
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下陆区15263181110： 阅读李商隐的一首诗,回答问题. 贾生 ① 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.可怜夜半虚前席,不 - ？
谈鸦甘草： (1)文帝把谪居长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至深夜.表面看来文帝求贤若渴,可是,他殷殷询问的不是安民之策,虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席,但又有何用?(意对即可) (2)这首咏叹贾生故事的短诗,其着眼点,不在个人的穷通得失,而在于指出封建统治者不能真正重视人才.诗中的贾生,有作者自己的影子,慨叹贾生的不遇明主,实际是感喟自己的生不逢时,自伤之意尽在言外.(意对即可)
下陆区15263181110： 阅读下面两首诗,完成后面题目.贾 生 李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.贾 生 王安石一... - ？
谈鸦甘草：[答案] ⑴李商隐认为贾生治国安邦的才学得不到施展.王安石认为贾生并未受到君王的薄待.⑵慨叹自己居庙堂之高而不能被重用. 李商隐独辟蹊径,特意选取贾谊自长沙召回,宣室夜对的情节作为题材,尖锐地指出统...
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