木兰诗和伤仲永的小问题

伤仲永和木兰诗手抄报~

伤仲永
作者：王安石 (宋代)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，
忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，
并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，
其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，
复到舅家问焉，曰"泯然众人矣。"王子曰：仲永之通悟，
受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，
则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，
且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，
得为众人而已耶？

木兰诗
作者：郭茂倩 (宋代)
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

题目啊？伤仲永的翻译字词什么的看辅导书和语文。记住，这是一篇随笔，。第一阶段：天才阶段，第二阶段：才人阶段，第三阶段：众人阶段。
题目感情：痛心，惋惜。

你好，其实这些问题很简单 一般参考书上都有，其实古文中，古义和今义在文中的翻译是一样的意思哦
木兰诗：
1.“旦”
意思：早晨
伤仲永：
1.“文理”
意思：文采和道理
（我的答案绝对正确，给点分 谢谢）、

很高兴能帮你，老师讲过此问题哦~~
文理，古义：文采和道理
今义：人文科学和自然科学
旦，古义：从一地到另一地
今义：离开

1.金：，早晨 古：只：早晨
2. 文采和道理 才识

很高兴能帮你，老师讲过此问题哦~~
文理，古义：文采和道理
今义：人文科学和自然科学
旦，古义：从一地到另一地
今1.金：，早晨 古：只：早晨
2. 文采和道理 才识义：离开

文理，古义：文采和道理
今义：人文科学和自然科学的道理
旦，古义：从一个地方到另一个地方
今义：离开 走掉

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阿勒泰地区13515115836： 木兰诗和伤仲永的小问题 - ？
致项蟾酥： 你好,其实这些问题很简单 一般参考书上都有,其实古文中,古义和今义在文中的翻译是一样的意思哦 木兰诗:1.“旦” 意思:早晨 伤仲永:1.“文理” 意思:文采和道理 (我的答案绝对正确,给点分 谢谢)、

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永和木兰诗的问题、.？
致项蟾酥： 1.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.仲永自已不想学.2.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金析,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永和木兰诗的意思 - ？
致项蟾酥： 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母,团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的...

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永 木兰诗中的古今异义字词 兼翻译 - ？
致项蟾酥： 博士:古,当时古代专掌经学传授的学官.今,一种学位. 孤:古,王侯的自称 今,孤单 往事:古:指历史.今:过去的事. 更:古:重新.今:更加. 及:等到......时候. 大:很,非常. 岂:难道. 就:本意靠进,此为去做. 士:人物的通称. 本文第一个见:了解. 第二个见:认清事物. 过:到,经过. 但:【但当涉猎】 古:只今:表转折关系的连词 耳:古:语气词,译为“罢了”今:耳朵

阿勒泰地区13515115836： 《伤仲永》一课可能提问到的问题(七年级下册)(问与打都要) - ？
致项蟾酥： 一、《伤仲永》 1.出处:选自《临川先生文集》 2.作者:王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家.他的散文雄健峭拔,被列...

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永和木兰诗有些地方不会,请高手教下？
致项蟾酥： (1)全文分3部分...1.仲永通达聪慧.2.仲永由聪慧到普通人的过程.3.总结,启发 (2)写出站前准备的情况 (3)在文中起*** 只供参考喇!你有吾系吾识做!~

阿勒泰地区13515115836： 有关 伤仲永 的问题 - ？
致项蟾酥： 1.叙述了方仲永的家庭出身:世代以种田为业.为下文“未尝识书具”做了铺垫,衬托其天资非凡,暗示了下文其父“不使学”的一个原因 2.因为”父利其然也“他父亲贪图小利益.没有长远的见识.没有让他学习.(父利其然也) 具体:(日扳仲永环谒于邑人) 3.令作诗,不能称前时之闻 4.天才还是后天教育重要.即使天才,没有后天教育也是白搭.

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永 木兰诗两课试题注音(14X1)分解释词语(10X2)分翻译句子(15X2)分内容(5X3)分人物形象特点(5X1)分写法(5X1)分成语与相关特点(... - ？
致项蟾酥：[答案] 1.解释下列句子中画线的词.①未尝识书具( )②其诗以养父母、收族为意( )③其文理皆有可观者( )④从先人还家( )2.给下列句子中画线的字注音.①日扳( )仲永环谒( )于邑人 ...

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永 木兰诗 翻译 - ？
致项蟾酥： 伤仲永 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,...

阿勒泰地区13515115836： 伤仲永 木兰诗两课试题？
致项蟾酥：1.解释下列句子中画线的词. ①未尝识书具( ) ②其诗以养父母、收族为意( ) ③其文理皆有可观者( ) ④从先人还家( ) 2.给下列句子中画线的字注音. ①日扳( )仲永环谒( )于邑人 ②不能称( )前时之闻 ③泯( )然众人矣 3.指出...