古代东方文明古国的教育特点
古代东方文明古国的教育特点如下：
1.教育出现的最早：凡是文明古国都最早出现文字、知识、学校、教师等。
2.阶级性和等级性：学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象等级、门第安排进不同学校。
3.教育内容较丰富：德智体宗教教育。
4.教学方法简单机械，盛行体罚，尚未形成正规教育机构。
5.教育机构出现且种类繁多，既有森严等级制，又有强大适应性。
纵观整个教育史的出题热点，我们不难发现，古代教育史占了非常大的比重。而在整个古代教育史中，古代中国、古埃及、古印度甚至是古巴比伦这几大东方文明古国的教育特点考查非常频繁。
1.产生最早的科学知识
根据早期的史料记载以及相关的考古发掘，东方产生了最早的科学知识，包括最早的文字、和学校教育也是在这一时期产生。比如，位于两河流域的古巴比伦(苏美尔人)的泥板书社，甚至被视为世界上最早的学校。因此，东方文明成为世界文化的摇篮。
2.不同时期、不同国家有不同的教育特点
由于受当时社会政治经济制度的影响，经济结构的变化导致社会阶层的分化，教育出现强烈的阶级性和等级性。在当时，只有奴隶主的子弟才有受教育的权利，可以进入学校学习。
甚至同为奴隶主子弟，也会因为等级、门第的不同被安排进不同的学校就读，如古印度的种姓制度。因此，各个国家和地区在不同的时期呈现出不同的教育特征。
3.教育内容丰富
在当时的几大文明古国中，教育内容几乎涵盖了智育、德育以及宗教教育的内容，如中国奴隶社会时期的六艺、敬天尊祖等。这些内容既反映了统治阶级的需要，也反映了社会的进步和人类多方面发展的需要。
4.教育机构种类多样
由于教育内容的丰富化，为了适应教育内容的丰富，种类繁多的教育机构开始出现。如古埃及的文士学校、宫廷学校、僧侣学校等。
分别担负不同的教学内容的讲授以及不同人才类型的培训，可谓形态各异。这些不同类型的教育机构，有助于满足不同统治阶层的需要，既有森严的等级性，又有强大的适应能力。
5.教育方法创新
在这个时期虽然通过各种实践，教育方法在不断的创新，进行个别施教，但是依旧比较简单而且经常体罚，未形成正规的教学组织形式。
6.教师地位高
由于此时，社会阶级性凸显，导致知识的学习成为少数人的专利，相应的，教师的地位也随之水涨船高。
外国教育史教程的目录
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中国教育史上最耀眼的是哪几个时期,为什么
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教育学考研复习之外国教育史?
教育学考研中对外国教育史的部分大家也要预留出足够的时间来复习，不过相对国内教育史来说，外国教育史还是比较轻松明快的，通过仔细品味，就能发现外国教育史其实也就是不折不扣的一部唯美的文化教育史。在复习的具体步骤上，我们可以分三个阶段来拆分整理。1、外国古代教育 该部分从东方文明古国、古希腊...
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人类文明(包括文化教育)的发展是否存在多中心?你怎么看待“西方中心论...
所有这些，都带有西方中心论的色彩。但是，正像人类学家告诉我们的，文化都是自我中心的，在文化接触的初期，每一种文化都认为自己高于对方。虽然现在这个世界西方文化优于、高于非西方文化，但是不可否认人类文明起源于东方，尤其是源远流长，古老而又风韵的中国文化。古代东方文明古国的教育的特点 ...
外国教育史的图书目录
第一编 古代教育第一章 原始社会的教育第一节 原始社会与原始社会的教育第二节 原始社会教育的内容、方法和特征第二章 东方文明古国的教育第一节 古巴比伦第二节 古埃及第三节 古印度第四节 古希伯来第三章 古希腊的教育第一节 古希腊城邦教育制度第二节 希腊化时期的教育第三节 古希腊的教育思想...
关于教育的书籍有哪些 有什么关于教育的书籍
4、《外国教育史教程》分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编，共25章。其中古代六章，分别论述东方文明古国的教育（含教育的起源）、古希腊的教育等教育，客观地展示外国古代教育实践与教育思想发展的轨迹和古代世界教育的多元化。5、《中国教育史》，2009年6月华东师范大学出版社出版的图书，作者...
1、中国书院的起源、发展、特点及其评价 2、简述十七大报告中有关教...
(一)东方文明古国的教育 1.巴比伦的教育 2.古代埃及的教育 古代埃及的学校;古代埃及学校教育的内容与方法. 3.古代印度的教育 婆罗门时期的教育;佛教教育。 4.古代东方文明古国教育发展的特点 (二)古希腊教育 1.古风时代的教育 斯巴达教育;雅典教育。 2 古典时代的教育 “智者”的教育活动;“智者派”的教育贡献...
宗教和四大文明古国,谁产生的更早
印度是世界上四大文明古国之一，原来说印度有五千年的文明史，但根据最新的水下新发现推断，印度的文明史可能会上推到八千到九千年前，这很可能超过埃及。历史上的印度饱受外来势力的侵扰，而且绝大多数侵略者往往是进去了就不想走，比如16世纪末，西方列强向东方扩张，荷兰、葡萄牙、法国、英国都入侵过...
东方文明和西方文明的区别是
1、世界观不同：西方文明热衷于探索真理。东方文明热衷于探索伦理。2、观点不同：西方人开始反全球化，反对一体化，开始建造坚固的贸易壁垒试图抵挡经济风险，试图建造所谓的诺亚方舟逃离全球化的洪水。西方文明差不多就是一种主奴文明。东方文明有一种很重要的概念，那就是统一。统一的民族，统一的国家...
职习捷清： 都是两个字...保守...以中国为例~~~~古代教育里一个人发言绝对不能超过老师告诉他的知识范围...这就叫【师承】~~~~写文章绝对不能写和儒家思想相反的内容~~~~~这种习俗在辛亥革命时才被打破....而欧洲人早在启蒙时代就懂得了思想是自由的~~~法国数学家哲学家笛卡尔的一句“我思故我在”【意思就是因为我有自己的思考所以我才存在于这个世界】的名言可以看做以前欧洲和中国教育的最大区别
大同市17622587289： 考研教育学 - ？
职习捷清： 本人是学教育学的,觉得考研考教育学,不难.考的知识容易理解,看一些重要的知识点,然后理解性的记忆. 311教育学专业基础综合的学习建议业基础综合的学习建议:1.对于跨专业的考生来说,最好是从教育史学起,因为这是四部分中最...
大同市17622587289： 根据材料一,概括西周教育有何特点 - ？
职习捷清： 1、没看到“材料一”. 2、 西周教育的特点是“学在官府”,又称为“政教合一”,教育机构和行政机关不分,是一种典型的贵族教育. 进步意义: 基本完成了从原始教育向专门学校教育的过渡 ,在中国古代教育制度化的道路上迈出有意义的一步. 不足之处: 平民百姓依然没有受教育的权力(或机会).
大同市17622587289： 中国古代语文教学的三个特点是什么? - ？
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大同市17622587289： 古代教育和现代教育的区别 - ？
职习捷清： 不同点:古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具,极大的限制了个人的主管能动性的发挥,不利于出那种大才.现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造. 相同点:有利于提高民众的素质,提高了民众的精神生活.为国家培养人才你好,本题已解答,如果满意 请点右下角“采纳答案”.
大同市17622587289： 古巴比伦教育的特点 ？
职习捷清： 古巴比伦文化是两河流域文明的重要组成部分,两河流域文明还包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述等重要组成部分.人类最早的奴隶制国家大约于公元前3500年产生于两...
