什么是转述句，举个例子

什么是转述句?举个例子~

转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
这是第一种句型的间接转述转换成直接引用，转述中的“我”是听话中的我，在直接引用中就是“你”。 转述中的他是指李明，在直接引用中则改成了“我”。
在这两种句式变换中，直接引用话中的“他”在间接转述时仍是“他”。间接转述中出现几个“他”时， 有的则要用名字来区别了。按上图来进行直接引用和间接引用的转换，能掌握规律也就容易多了。
例：妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点。”

扩展资料：
角度换成了说明后，人称代词也变化。
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
参考资料来源：百度百科——转述句

小明告诉小红说明天小明妈妈不上班，让小红告诉小明爸爸“小明爸爸，小明说明天小明妈妈不上班。”

转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。（赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”）

2、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”）

3、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）

4、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。（小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”）

扩展资料

将间接叙述转换为直接叙述：

1、改标点

改逗号为冒号，添加引号。

2、改人称

如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”

3、检查句子表述是否合理

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？

改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

参考资料来源：百度百科-转述句

转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

人称变化

角度换成了说明后，人称代词也要变化。

1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：

张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”

改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。

2、当引述内容涉及其他人称时的改法 。

如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3、引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。

如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”

改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。

如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”

改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。

5、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。

如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”

改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。

如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”

改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。

6、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。

如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。

如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”

改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。

扩展资料

转换方法

把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：

陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号

反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号

反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”

否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

参考资料来源：百度百科-转述句

参考资料来源：百度百科-陈述句

转述句就是把别人说的话转达出来。

例如：

爸爸对妈妈说：“我一定要去北京。”

转述句：

爸爸对妈妈说，他一定要去北京。

注意改转述句时冒号,双引号要变成逗号，第一人称要变成第三人称。

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修改为转述句的方法

1、改标点

要将表示直接引用的冒号改为逗号，去掉引号。

2、改人称

要将直接引用句中的第一人称改为第三人称即“我”改为“他或她”， “我们”改为“他们或她们”，第二人称一般改为姓名。

3、查句子表述是否通顺合理

通过添加、删改某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

比如： 

老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”

这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

转述句就是把别人说的话转达出来。
标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
这是第一种句型的间接转述转换成直接引用，转述中的“我”是听话中的我，在直接引用中就是“你”。
转述中的他是指李明，在直接引用中则改成了“我”。
在这两种句式变换中，直接引用话中的“他”在间接转述时仍是“他”。间接转述中出现几个“他”时，
有的则要用名字来区别了。按上图来进行直接引用和间接引用的转换，能掌握规律也就容易多了。
例：妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点。”
扩展资料：
角度换成了说明后，人称代词也变化。
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“
我
”要改
为第三人称“
他
”
或“
她
”。
如：
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”
改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法
。
如：小红说：“你做的很好。”
改：小红说，我做的很好。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做
。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为
第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、引述句改为转述句，第三人称“
他
”
或
“
她
”和
为第一人称“
我
”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
参考资料来源：搜狗百科——转述句

把这些句子分成三类：
①××对我说……
②我对××说……
③××对××说……
1.直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，
因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“
我
”要改
为第三人称“
他
”
或“
她
”。
如：张童粻姬纲肯蕺厩告询梗墨对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”
改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当转述内容涉及其他人称时的改法
。
如：姐姐对我说：“
你说得对，我就这样做。”
改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做
。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为
第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.间接引语改为直接引语，第三人称“
他
”
或
“
她
”应改
为第一人称“
我
”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长对我们说：“
我没有完成任务，没把你们照顾好。”

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晋宁县13178395070： 转述句是什么意思? 请举一两个例子 - ？
呼钟小儿： 小红说:“我考了第一名.” 转述:小红说,她考了第一名.

晋宁县13178395070： 什么是转述句举例说明 - ？
呼钟小儿： 转述句就是把别人说的话转达出来. 标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法;转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号,就是从第三人称转化为第一人称.例句:1....

晋宁县13178395070： 什么是转述句举例说明 - ？
呼钟小儿：[答案] 就是第三人称转述. 例如.. 妈妈对小明说:＂我今天下午放学不能来接你了.' 改: 妈妈对小明说,她今天下午放学不能来接小明了. 就是把别人对你说的话.. 你再告诉另一个人的意思拉.

晋宁县13178395070： 转述句是什么,怎样写,举例怎样转,最少举一个例子哦. - ？
呼钟小儿：[答案] 爸爸对妈妈说;“我一定要去北京.” 爸爸对妈妈说,他一定要去北京. 注意改转述句时冒号,双引号要变成逗号,第一人称要变成第三人称

晋宁县13178395070： 什么叫转述句举例 - ？
呼钟小儿： 小明对我说:”我有10元钱.”转述后小明对我说,他有10元钱.

晋宁县13178395070： 什么是转述句,举个例子 ？
呼钟小儿： 转述句是指将直接叙述改为间接叙述,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法;转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号,就是从...

晋宁县13178395070： 转述句是什么意思举例:奶奶对小明说:“我 - ？
呼钟小儿： 转述句就是＂将直接叙述变为间接叙述＂.例如,奶奶对小明说:“我.....,可以改为:小明的奶奶对他说:我.......

晋宁县13178395070： 转述句怎么回事? - ？
呼钟小儿：[答案] 就是A跟B说话,B跟C说A说了什么 或者A跟B说话,C跟D说A说了什么 举个例子吧 小明跟小红说:“你的书掉了.” 改为转述句就是:“小明跟小红说,她的书掉了 转述句需要注意的是: 把“我”改为他 把“你”改为我或名字 把“他”改为名字 ...

晋宁县13178395070： 什么叫转述句、反问句、感叹句、疑问句、设问句?请举例子说明. - ？
呼钟小儿：[答案] (转述句)小节悄悄的告诉小力说:＂这件事情是我和小民一起做的.＂ 小节悄悄的告诉小力说,这件事是他和小民一起做的. (反问句)难道大家说错了吗? (感叹句)花儿真美呀! (疑问句)这道题目怎么做呢? (设问句)数学真的很难吗?我...

晋宁县13178395070： 转述句的含义是什么? - ？
呼钟小儿： 把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号 ,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的 意思. 我运用了一种形象直...