小学三年级下学期语文课文【荷花】
三年级下册语文课文—《荷花》
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
拓展资料《荷花》一课,是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。
作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分:第一部分(1—3节),写的是作者从看荷花的角度,对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”,来到荷花池边。乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放。”再细看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”,围绕一个“活”字,展开想象,转入对荷花动态的描绘,这是课文的第二部分(4—5节)。
作者从想象的角度,对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情,以情观景,情景变融。不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,佼读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。
度娘吧
第三课:荷花清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把
眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦......
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
全文: 叶圣陶
今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,有姿势完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是荷花,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳,透着清香。阳光照着我,我解开衣裳,敞着胸膛,舒坦极了。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈呢,这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗?风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过,告诉我昨夜做的好梦……
周行、李平他们在池对岸喊我,我才记起我是我,我不是荷花。
直接上文章O(∩_∩)O嘻嘻 。
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
小学三年级语文课文荷花的教案_奥数网
去人民教育出版社的网址下啊
www.pep.com.cn
三年级语文下册《绝招》中,孩子们又会练出哪些绝招
三年级语文下册三年级语文下册《绝招》中,孩子们练出的绝招分别是:三胖的原绝招是憋气,现在没有新的绝招;福音的原绝招是空翻,现在又练出了双臂倒立外加“蝎(xiē)子爬”;杨苗子的原绝招是把手指倒着踒到手腕上,现在没有新的绝招;只有小柱子的绝招是新的,而且最管用——算数学题目。附《...
三年级语文下册《花儿也会放风筝》课件【三篇】
我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文《小虾》,这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了我对小虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂,以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目...
小学三年级语文下册词语表
谜语 文章 波纹 如何 荷花 样式 考试 互相 车厢 分数 纠纷 至于 细致 皮球 疲劳 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 开门见山 大材小用 一举两得 三心...
三年级下册语文如何复习
淘知学堂2020春期末冲刺训练营语文三年级(下)(960×540视频)百度网盘 链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/13NzltUxtICG0uHASe0m6Ig 提取码: n8e2 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 若资源有问题欢迎追问~
三年级下册语文教学中应注意什么问题
(二)学习要求简介1、学习要求出现的位置.教材将学习要求分别安排在了不同的位置:第一种位置是单元前面的导语,第二种是精读课文与略读课文之间的连接语,第三种是文中学习伙伴的话,第四种是课后的练习.导语和连接语在前面已经说明,此处不再赘述.2、学习要求的侧重与引导功能.不论是文中学习伙伴的提示,还是课后的...
三年级下册语文教学计划及措施
6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法,学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法,并将其应用到学习过程中,变被动接受为主自动获取。单元分析:2021年部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容,本册教科书安排了八个单元,其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,...
小学三年级语文《春的消息》原文及教案
【 #三年级# 导语】《春的消息》这篇诗歌,介绍了春天的几个特点:蝴蝶飞舞,雏菊开放,枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。除了课文里发现的春天,还应该试着引导学生走进春天,去交流春天的特点,去探索春天的奥秘。以下是 整理的小学三年级语文《春的消息》原文及教案相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文...
人教版三年级下册语文燕子怎么教学
人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 三、让学生懂得本课有层...
小学三年级语文《我喜欢小动物》原文、教案及教学反思
【篇二】小学三年级语文《我喜欢小动物》教案 【教学目标】 1、认识6个生字。 2、联系课文内容理解“平安无事”、“逗弄”、“甩脱”等词语。积累“干涸”、“痛楚”、“实事求是”等词语。 3、初步学习阅读参考资料:能读懂课后的注释,懂得注释的作用。 4、熟读课文,了解第二节与后面四节的关系。 5、体会...
三年级语文下学期总复习应注意那些问题?
快速阅读和记忆的掌握,建议练习一下《精英特全脑速读记忆》,软件在快速阅读和记忆方面帮助很大,关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话,有必要去练习掌握。④复习中遇到问题,不要急于看书或问人,要先想,再看或者再问。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。要适当看点...
荀水二氯: 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...
红桥区19637019981: 苏教版三年级下册《荷花》课文内容 - ?
荀水二氯: 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...
红桥区19637019981: 小学语文三年级下册里《荷花》一文的作者是谁? - ?
荀水二氯:[答案] 叶圣陶的《荷花》在小学教材几年级的课文书中
红桥区19637019981: 三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么 ?
荀水二氯: 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
红桥区19637019981: 三年级下册语文荷花的段意 - ?
荀水二氯: 三年级语文荷花第四自然段可以分为二层: 第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞. 第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈. 附《荷花》第四自然段内容: 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
红桥区19637019981: 三年级下册第3课荷花讲了什么意思 - ?
荀水二氯: 这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱.
红桥区19637019981: 人教版三年级下册语文《荷花》写的是作者的什么 - ?
荀水二氯:[答案] 叶绍钧(1894—1988),江苏省苏州市人.后改名圣陶,曾用笔名有柳山、桂山等.叶绍钧是现代著名作家.他是文学研究会的发起者之二提出倡导“为人生”的艺术.他在二十年代创作甚丰,写了百余篇小说.他早期的小...
红桥区19637019981: 苏教版小学三年级语文课文《荷花》中的最后一段“画家”指的是谁 - ?
荀水二氯:[答案] 画家指的是大自然.
红桥区19637019981: 小学语文人教版三年级第三课《荷花》中的省略号后面的话怎么写 - ?
荀水二氯:[答案] 螃蟹走过来,告诉我有钳子的威力.小蜜蜂飞过来,告诉我采蜜的快乐.蝴蝶给过来,告诉我有翅膀的美妙.小青蛙跳过来,告诉我捕捉害虫的快乐.小蝌蚪游过来,告诉我做游戏的快乐.小鸟飞来,告诉我唱歌的快乐
红桥区19637019981: 三年级下册语文书荷花从哪几个方面描写的 - ?
荀水二氯: 从外形、开花过程、姿势来写的课文