如何上好历史课

如何有效地教好历史课~

一堂成功的历史课，应该是课文内容和教学方法的统一，是历史知识教学与能力培养的结合。
第一、历史课堂教学要注重关联，讲清发展，突出结构，理清条理。
历史是过去的现实，现实是历史的发展。在课堂上，教师除了讲清块状的知识点外，还要注意纵向（或横 向）的联系，突出关联，讲出“发展”来。所谓关联，应该有三个方面：1.两堂历史课之间的关联。2.一堂课 历史知识的内在联系。3.历史与现实的关联。前两点教参上多有说明，而后一种联系，教师一般不够重视。如 目前国内外重大新闻、古今中外科学文化知识等，都可作为联系课文的好材料。如《第一次世界大战》一章， 课文中提到的首次用于战争的简陋的飞机、笨拙的坦克、远程大炮等武器，教学时可联系现在先进的水陆两用 坦克、隐形飞机、海湾战争中的“飞毛腿”和“爱国者”导弹。教师略加讲解，学生即可饶有兴趣地了解到武 器发展的粗略历史，明白现代技术的巨大进步给未来战争带来的残酷性。
第二，要有较好的课堂检测形式。
不少历史课缺乏检测，即使检测，也是一背了事。事实上，好的课堂检测对课堂教学有补充、深化作用。 在实践中，我者尝试了两种形式的检测：一种是巧妙利用板书，检测基础知识。在板书时，教师可对简单而学 起来又易错的地方，以填空题的形式列出，让学生练习。另一种是设问答疑方式。可以采用教师提问题让学生 解答，或学生提问题让教师解答的方式进行。
第三、历史教学要突出形象性与情感性特点。
初中教师面对的是12～16岁的青少年。历史课堂上，他们愿意听、乐于记形象性强的人物事迹和故事。教 师授课时就应紧紧抓住这一特点，因势利导。讲历史事件，要力求渲染气氛，要讲得有声有色，要把简单枯燥 的文字变成生动具体的场面；讲历史人物，则应突出人物鲜明而富有特色的个性，使人物形象栩栩如生，鲜明 、突出。如讲《火烧圆明园》一节，可这样叙述：“侵略者焚烧圆明园的大火，延续了三天。黑色的云团长达 50多公里，久久不散，飘荡在整个北京上空。大大小小的灰星落满了大街小巷，到处是一片天昏地暗，就像发 生了日食一样……圆明园，这座被称为‘万园之园’的艺术杰作，这座中国历史上最宏伟、最精美的皇家园林 ，就这样被这群野蛮的侵略者烧毁了。”这里，有对具体情景的描述，有对精美无比的圆明园被烧毁的叹惜， 更有对侵略强盗野蛮行径的控诉。像这样有声有色的叙述，学生怎能不受到强烈的感染呢？

上好初中第一节历史课具体方法如下：
1、在第一节历史课上就树立学生正确的历史学习观是学习好历史的基础
基于对造成学生历史学习兴趣不高的第一个原因是学生对历史学习的认知偏差，通过第一节历史课来纠正能起到事半功倍的效果。作为历史教师的我们首先就要摆正对历史课是所谓的“副科”的心态，只有这样历史教师的教学才能够达到一个较高的层次。
其次，在第一节历史启蒙课上我们就要明确告知学生学习历史的意义所在。我在第一节历史课上就会对学生说：历史是一门社会学科，它涉及了人类社会的方方面面，它是人类对自己过去的总结同样也是认知现代的途径。
我们不要把历史单纯的理解为“死记硬背”、“没有什么深奥学问的学科”。就这样我通过告知学生历史学习的意义，从入门就给学生树立一个正确的历史学习观。
2、在第一节历史课上就捕捉学生兴趣点是激发学生历史学习兴趣的方式
衡量一个优质课堂教学的标准就是能不能激发学生的学习兴趣，形成一个活跃的课堂。捕捉学生的兴趣点从而激发学生学习历史的动力是我上历史课的一大法宝。结合第一节历史课不易多深入讲解知识点的特点，给学生讲述一些历史中的奇闻趣事来引发学生的兴趣。
比如说学生普遍对考古非常有兴趣，我就会讲一些考古发现。秦始皇的暴政之一就是是徭役繁重,他曾经役使七十多万人,在咸阳修阿房宫,在骊山营造自己的陵墓。结合着多媒体的图片放映介绍骊山陵的内部结构以及现在一直没有挖掘的原因。引人入胜的情节加上丰富直观的图片自然吸引学生一探究竟。
3、简洁生动、语言幽默是开启学生历史学习兴趣之门的关键
如果我们在有丰富情节的基础上加上巧妙的课堂用语，那么可以说是起到画龙点睛的作用。呆板的语言和照本宣科的教学方式只会让学生失去学习的兴趣。所以历史老师在讲授历史知识的时候要结合着教授的内容做语气上的变化。
比如说在讲授二战恢宏悲壮的历史场景时，语气就比较铿锵有力。在讲授古代四大发明的时候语气则充满了自信与骄傲，较为轻快。这样教师从书本教学转变为情景教学，寓情于景，学生学习历史的兴趣就会大大提高。
4、教师引导、个人魅力是开启学生历史学习兴趣之门的保证
教师处事的态度和一言一行都潜移默化的影响着学生，因此一个有丰富历史知识和高尚素质的教师更能激发学生的学习兴趣。比如说在讲授“孔孟圣贤”的时候，如果教师有正确的礼仪情操就能给学生一个直观的展现。这不仅是对中国古代历史知识的学习同样也是教师对学生形成礼仪、言行的正确引导。

扩展资料
历史教育的不足，其实已经在社会中有所反映。赵亚夫说，“比如近些年的民国热，由于各种原因，存在美化民国时期和民国人物的倾向。这种现象就与历史教育的缺失有一定的关系。我们的历史教育只是简单地传授知识点，学生对一段历史和人物缺乏纵向和横向的比较认识，所以很容易被网络上热炒的观点左右，不少人成了民国热的跟风者也就不奇怪了。”
1、激发兴趣
如果教师仅仅照本宣科，学生收获的只是一个个知识点，要跳出课本，引导学生感知鲜活的历史
广东省东莞市的历史教师夏辉辉没有想到，她在历史课堂上虚构的一个人物“帕帕迪”会引起这么多的效仿与争议。
在岳麓版历史教材中，《历史（必修一）政治文明进程》的第六课是《雅典城邦的民主政治》，主要介绍雅典城邦的民主制度变迁。由于所涉历史年代久远，概念生疏，这堂课并不好讲。
苦思冥想后，夏辉辉大胆虚构了一个叫“帕帕迪”的农民，以他的生活为线索带学生进入2000多年前的古希腊，陶片放逐法、苏格拉底之死、女性不享有民主权等概念被生活化地呈现，本来生涩的历史知识一下子变得鲜活起来。
为了让这个虚构的人物更加贴近史实，夏辉辉在后续的教研工作中，又查阅了大量史料和研究著作，以确保最大程度地尊重历史。
2、塑造史观
学生在建构历史观时，面临的主要问题，不是历史知识的匮乏，而是在海量信息的冲击下，难辨是非
2011年新修订的《高中历史新课程标准》中规定，掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。通过历史学习，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感。
看来，历史教育仅仅有趣还不够，还要教会学生如何客观理性地认识历史，形成正确的历史观。

1.做好课前准备，2.导入和过度要自然、有新意，3.营造良好的课堂氛围，4.重视课堂语言节奏和韵律。

老师必须认真学习、钻研教材，纵观教材全局，不要备一节课上 一节课，应该把整个教材内容揉合起来，再把它化为几个时间段进行教学。

做好课前准备：
课前准备是一个极其重要的环节，教师不但要认真备知识，还要从学生的实际出发，了解他们己有的知识储备，以便激发他们学习兴趣。在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并随时了解本学科理论前沿动态和发展。

其次教师还要具备基本的社会知识、生活常识以及相关学科领域的知识，灵活地把知识点联系起来；最后还要结合不同章节，准备好相应的辅助资料，制作相应的课件或教学用具。

导入和过度要自然、有新意：
首先，导入语要新奇有吸引力。方法可以有：故事传说导入法，门话题导入法，提出疑问、设置悬念导入法，诗词导入法，联系现实法，等。导入是教师送给学生的第一束鲜花，视为教学的“定调”。好的导入可以引人入胜，学生将会被要学习的内容吸引，产生学习兴趣。

营造良好的课堂氛围：
在课堂教学过程中，教师要针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造出宽松的课堂学习环境。

创设自主学习、积极互动、合作探究的创新课堂教学模式，来激发学生的学习自觉性和主动性，从而促进师生共同去发现问题、研究问题、解决问题。

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惠水县18379266602： 我是一名历史教师,讲课总缺少点方法,谁能告诉我怎样才能更好地上历史课? - ？
佛供尤尼： 让我想起我高中的历史老师 他每周上课,有一半时间是不带书的,拿个记事本,记下几个关键词,上课的时候,就是根据关键词讲专题. 带书上课的时候,讲的都是书上的重点篇章,但是不重要的他也会说,不过你能够根据他讲的东西,很明...

惠水县18379266602： 怎样上好一节历史课 - ？
佛供尤尼： 首先打好基础,把初中历史课本吃透,保证准确第一,然后按照常规列出备课提纲,列出知识点,按照一个清晰的思路,如时间或者事件的先后顺序,把前因后果讲清楚.45分钟时间有限一定不要填的太满,要调理清晰,语言连贯,简明扼要.自己先多试验几次,让朋友给你安排抽签,给你卡好时间,你多做几次,让大家提意见,只要内容不出错,讲课清晰,有条不紊,45分钟很好过关的.

惠水县18379266602： 有个严肃认真的问题想问你们呢 你们认为历史课应该怎么上才会有意思呢 给历史课提点建议吧 请各位各抒己见 认真想想再回答我 说出你们的想法吧!越多越... - ？
佛供尤尼：[答案] 我觉得讲历史不能太根据书本了,多结合一些名人传记和传奇故事夹杂其中,像将故事一样去讲,学生上课才有精神去听.不过这个对老师的知识面是一个考验,其次,老师讲课要有夸张的表现手法,这样生动!我原来的老师讲课就是天...

惠水县18379266602： 如何上好历史公开课 - ？
佛供尤尼： 摘要:公开课是相对传统常规课而言的一种教学示范课,是教师间进行交流学习的一个重要平台.因此,教师应该重视公开课的开展与实施,历史科目的公开示范课更是如此,这对提升历史教师尤其是青年教师的教学技能有着重要作用.关键词:公开课;教学;教师公开课是不同于常规课的一种重要的教学组织形式,是教学工作者之间进行公开交流学习讨论的一个良好的平台.(剩余1938字)

惠水县18379266602： 教师怎样上好一堂历史课 - ？
佛供尤尼： 一、要把握好教材的深度 二、要把握好调动学生的广度 三、要把握好课堂训练的密度 四、要把握好教学艺术的力度 首先,处理好课堂的导入.导入相当于“凤头”,内容好不好听,要看上课前简简单单的导入.好的导入可以引人入胜,学生会...

惠水县18379266602： 如何上好一堂高中历史课? - ？
佛供尤尼： 认真听讲,积极主动思考,把老师讲的和自己的看法结合起来,多看看教材,加深理解,必要时做做笔记.

惠水县18379266602： 怎样讲授好一节历史课? - ？
佛供尤尼： 首先在课堂上学生才是主角,老师一定要把课堂气氛搞的活跃了,但是也不能太活跃这样就会觉得会很乱,作为一个资深的学生来讲我上了十几年的学了,一个好老师一定能和学生打成一片,但是有不能给学生爬到你头上去了,要有你老师的威信,一定要公正,玩归玩,在课堂课内要有明确的规则,可以借助多媒体,多讲点课文外的东西,这样会让同学很感兴趣,因为我们根本不喜欢课本,严一点的学校还不允许同学看课外书,所以多一点课外的东西会很好,一些小的历史趣事或者背景.多的我就不讲了,我还要看书了,希望你能当个同学们都能喜欢的老师,别想我们那个历史老太婆,搞的全班人都讨厌她,这种老师真的太失败了.祝福你!!!

惠水县18379266602： 如何上好一堂历史课 - ？
佛供尤尼： 我不是一名老师,但我是学历史的,对于历史课,还是深有感触的.与大学的历史课程相比,高中的真的显得很枯燥无味.而初中历史又是那么的笼统,没有一点重点.所以我觉得历史其实学习起来还有有一定的套路的.上课怎样是一回事,考试又是另一回事.老师有时讲的很多都是废话,但在讲解题目时说的那些什么影响了~~,刺激了~~,提高了~~,什么的,这些还有很有用的,而且文科很死的,以后也可以把这些话套用在其他地方,特别是一些论述题,百试百灵

惠水县18379266602： 初中历史新教师第一堂课应如何上 - ？
佛供尤尼：[答案] 看到你这问题就想到了我当初上第一节课,当时确实是很紧张.给你提个小建议,第一节课对以后学生是否爱上你的课和对你... 这对你以后的教学大有好处,也对增进师生感情和学生学习兴趣有帮助,第二步就是了解学生们的历史常识和历史观,了解...

惠水县18379266602： 怎样的一堂历史课才算是好课 - ？
佛供尤尼： 呢?经过本次研修学习,本人收获很大,下面结合本人工作实践,总结了一些经验: 一、课堂结构严谨的历史课 教的能力不仅指的是传授知识的能力,而且指的是让学生如何理解、运用知识的能力.严谨的课堂结构是上好一节课的关键所在....