请问我们应该如何上好历史课？
综上所述
不妨先让双方冷静一下，等到几天之后可以适合时机的去和他解释（“她很生气地骂我”说明对方心情不佳，对你的友好度不高），如果对方与你是挚友的话，我相信他自己会想明白的，也会体谅你的，毕竟这在同学生活中也不是什么重要的矛盾，完全可以很简单的草草了事，如果对方实在是很生气（说句不恭的话，对方如果因为这件小事而耿耿于怀说明对方不是个值得交朋友的人），那么就需要等待对方思考，在生气到极点时，任何语言和沟通是不管用的。
虽然我不是教育专业人士，但也能说上两句，历史课只能教你过去，处理现在的事情的话，那就只能到社会上自己学，如果教你处理现在的事情，就不能叫历史课了。
只有靠自己去理解历史，才能在历史中提取有用的经验，用于己身。历史上发生过很多的典故，先辈们留下很多至理名言，只有充分理解之后才能对你的现在起到作用。
所以，不要怪教育方式不足吧，希望我的回答能帮到你
学校教育要成为活的教育，成为真正培养人的教育，成为真正意义上的对人的发展起促进作用的教育。所以，面对新课改、面对新教材，更新观念，提高认识，是当务之急。作为老师，如果还是一味地认为学习历史就是为了考试，那就违背了新课程改革的要求。如今，历史新教材的教学要求已不仅仅停留在考试的层次上，更多地是要培养学生自主探究问题的能力，培养学生联系历史，分析当今社会政治、经济、文化等领域发生的某些事件的前因后果的能力，努力提高学生的素质，而不再是培养只会考试的书呆子了。
2、更新备课方式
根据新课程改革的要求，结合历史新教材的特点，历史老师在备课时充分利用一些可以利用的素材进行备课，这些素材已不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了，更多的是利用网络资源，因为网络上的素材非常丰富。同时，教师的备课还可以备一些学生的活动，某些课中，可以调动学生开展学习活动来进行自主学习和探究。其实可以参考一下方法进行备课：（一）课前调查学生在本节课上希望学到什么知识，他们对本节课的哪些内容特别感兴趣。（二）利用互联网络，查找一些和教学内容有关的，学生感兴趣的材料。（三）改变以往手抄式备课为电子备课，这样不但提高了备课效率，也提高了备课质量。（四）加强集体备课，优化个人备课。同一级组组成一个备课组，备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该如何制定，根据不同层次学生的情况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样导入效果较好，一开始就能激起学生对本课的学习兴趣；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。通过集体备课，得出本节课的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的二次备课。这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的活字。
3、更新课堂教学的方法
新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视，明确提出要教师转变角色，教师已不再单纯是知识的传播者了，教师更多的应该是学生学习的引导者，与学生一起讨论问题的合作者、探究者。学生的学习也要充分体现自主学习、探究学习和合作学习的理念。这些先进的教学理念和方法在填鸭式的课堂上是不可能存在的。所以，当今的教师应该多学习现代教育理论和现代教育技术，更新课堂教学的方法，努力提高课堂教学的效率。利用现代教育技术进行教学和在课堂教学中假设活动情境是提高课堂教学效率的两种较好的方法。
①利用现代教育技术进行课堂教学教师通过制作多媒体课件，集图像和声音于一体，模拟展示当时的历史情景。这样让学生有一种身临其境的感觉，然后由感而发，认识历史、感受历史和分析历史，从而记住历史。这就是现代教育技术在历史课堂教学中发挥的巨大作用，使课堂变得更加形象生动，通俗易懂，能够吸引学生的注意力，激发学生学习历史的兴趣，调动学生学习历史的积极性，极大地提高了历史课堂教学的效率。
②课堂教学过程中，创设活动情境常用的课堂活动形式，如：分组讨论、分组辩论、小组搜集资料竞赛、课堂表演及其它课堂活动形式。有时，还可以把几种活动形式结合起来使用，那样效果更佳。例如：在教授人教版高中历史（必修）第一册、专题一的第二课秦朝中央集权制度的形成时，就设计了一个活动内容：一场对是采用郡县制还是分封制的朝议的模拟表演。通过活动，不但让学生学到了知识，更重要的是培养了学生自己动手搜集资料并作出分析、判断的能力和口头表达的能力，加强了学生团队协作精神的培养，激发学生对历史的学习兴趣，改变了学生对历史课枯燥无味的看法，有效地提高了课堂教学的质量。
4、更新教学评价机制
为适应新课程改革的要求，在当前形势下，我们正在更新教学评价机制，客观、公正、全面地评价教师的教与学生的学。我们更加注重对过程的评价；在评价标准上，不仅仅局限于学生学业成绩，更多的注重学生的个性差异；在评价方法上，既注重量的评价，又注重质的评价。通过全方位、深层次地评价，使得教师的教学积极性得以提高，学生的学习热情得以激发，从而使得新教材的教学工作得以顺利开展。
总之，历史新课标明确提出，历史课程必须全面实现教育功能，在提高现代公民的人文素质方面发挥重要作用，历史教师要真正教好历史，就必须树立全新的教学目标观。新课程将过程和方法作为三大课程目标之一，要求学生主动参与历史学习的一般过程，从中学会学习。历史教师应树立可持续发展观念，应注重教学的过程和方法，真正做到教是为了不教，为学生的可持续发展作出贡献。学生学会学习的显著特征是学生能够自己学习。新课程要求教师的教学为学生的自主学习创造必要的前提。教师在教学中应以学生为本，让学生积极主动的学习，要善于创设情境，调动学生的学习积极性，引起学生思想和情感上的共鸣。更主要的是，应充分尊重学生的个性，给每个学生提供发展的机会，使他们在师生平等交流和探讨中得到发展。
怎样才能上好一节数学公开课
要上好课就要备好课，而备好课的前提就是要认真钻研教材。在钻研教材的同时，首先要弄清教材中所讲的知识，把它放在整个知识体系中去认识，进行全方位、多角度分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。细心研究...
怎么上清华
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大学生应该如何学习
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仰制双将： 让我想起我高中的历史老师 他每周上课,有一半时间是不带书的,拿个记事本,记下几个关键词,上课的时候,就是根据关键词讲专题. 带书上课的时候,讲的都是书上的重点篇章,但是不重要的他也会说,不过你能够根据他讲的东西,很明...
荔湾区13781585939： 怎样上好一节历史课 - ？
仰制双将： 首先打好基础,把初中历史课本吃透,保证准确第一,然后按照常规列出备课提纲,列出知识点,按照一个清晰的思路,如时间或者事件的先后顺序,把前因后果讲清楚.45分钟时间有限一定不要填的太满,要调理清晰,语言连贯,简明扼要.自己先多试验几次,让朋友给你安排抽签,给你卡好时间,你多做几次,让大家提意见,只要内容不出错,讲课清晰,有条不紊,45分钟很好过关的.
荔湾区13781585939： 如何上好一堂高中历史课? - ？
仰制双将： 认真听讲,积极主动思考,把老师讲的和自己的看法结合起来,多看看教材,加深理解,必要时做做笔记.
荔湾区13781585939： 如何上好一堂历史课 - ？
仰制双将： 我不是一名老师,但我是学历史的,对于历史课,还是深有感触的.与大学的历史课程相比,高中的真的显得很枯燥无味.而初中历史又是那么的笼统,没有一点重点.所以我觉得历史其实学习起来还有有一定的套路的.上课怎样是一回事,考试又是另一回事.老师有时讲的很多都是废话,但在讲解题目时说的那些什么影响了~~,刺激了~~,提高了~~,什么的,这些还有很有用的,而且文科很死的,以后也可以把这些话套用在其他地方,特别是一些论述题,百试百灵
荔湾区13781585939： 如何上好历史公开课 - ？
仰制双将： 摘要:公开课是相对传统常规课而言的一种教学示范课,是教师间进行交流学习的一个重要平台.因此,教师应该重视公开课的开展与实施,历史科目的公开示范课更是如此,这对提升历史教师尤其是青年教师的教学技能有着重要作用.关键词:公开课;教学;教师公开课是不同于常规课的一种重要的教学组织形式,是教学工作者之间进行公开交流学习讨论的一个良好的平台.(剩余1938字)
荔湾区13781585939： 教师怎样上好一堂历史课 - ？
仰制双将： 一、要把握好教材的深度 二、要把握好调动学生的广度 三、要把握好课堂训练的密度 四、要把握好教学艺术的力度 首先,处理好课堂的导入.导入相当于“凤头”,内容好不好听,要看上课前简简单单的导入.好的导入可以引人入胜,学生会...
荔湾区13781585939： 有个严肃认真的问题想问你们呢 你们认为历史课应该怎么上才会有意思呢 给历史课提点建议吧 请各位各抒己见 认真想想再回答我 说出你们的想法吧!越多越... - ？
仰制双将：[答案] 我觉得讲历史不能太根据书本了,多结合一些名人传记和传奇故事夹杂其中,像将故事一样去讲,学生上课才有精神去听.不过这个对老师的知识面是一个考验,其次,老师讲课要有夸张的表现手法,这样生动!我原来的老师讲课就是天...
荔湾区13781585939： 如何讲好历史课 - ？
仰制双将： 抛开课本,多讲讲书上没有的东西,学生会很感兴趣,我上高中时我的历史老师上课从来不带课本 就在黑板上写个标题 然后就滔滔不绝的讲一节课.书上的东西基本上不用老师都会了,学生主要是想知道课本外的东西
荔湾区13781585939： 怎样讲授好一节历史课? - ？
仰制双将： 首先在课堂上学生才是主角,老师一定要把课堂气氛搞的活跃了,但是也不能太活跃这样就会觉得会很乱,作为一个资深的学生来讲我上了十几年的学了,一个好老师一定能和学生打成一片,但是有不能给学生爬到你头上去了,要有你老师的威信,一定要公正,玩归玩,在课堂课内要有明确的规则,可以借助多媒体,多讲点课文外的东西,这样会让同学很感兴趣,因为我们根本不喜欢课本,严一点的学校还不允许同学看课外书,所以多一点课外的东西会很好,一些小的历史趣事或者背景.多的我就不讲了,我还要看书了,希望你能当个同学们都能喜欢的老师,别想我们那个历史老太婆,搞的全班人都讨厌她,这种老师真的太失败了.祝福你!!!
荔湾区13781585939： 如何上好一堂历史课 - ？
仰制双将： 我自己的历史学的还挺好,我觉得这要归功于我的初中历史老师,她给我讲历史课的时候完全是在讲故事,无论是古代史还是近代史,而且中国史和世界史都是一样的讲故事,所以是我从中学的时候就对历史...
