作文指导课上,老师常用谁写的什么对联来指导我们作文语言简练准确有新意

作文指导课上老师常用什么事也的什么这幅对原来指的我们写作文时要语言简练准~

写作技巧：“三步五条
1：审题（明确题意）
2：选材，确定中心
3：列好提纲，确定详略
在以上基础上注意以下五条：
1：题目（新颖，命题作文例外）
2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）
3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）
4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）
5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔
情：指感情
一．开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
　　唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
　　⑵开门见山，直截了当
　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》
　　⑶描形绘神，印象逼真
　　她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
　　⑷自然交代，平引下文
　　新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
　　⑸歌词开头，响彻云际
　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
　　⑹排比反复，创造旋律
　　朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
　　⑺设问开篇，无沿无边
　　往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》
　　⑻名言指路，开宗明义
　　培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》
　　⑼对比映衬，突出重点
　　随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
　　⑽倒叙开头，吸引读者
　　当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
　　⑾拨乱反正，拨云见日
　　有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
　　⑿泰山压顶，观点强现
　　目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》
　　⒀联想象征，奇妙无穷
　　一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》
　　⒁环境描写，渲染气氛
　　十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就

小学语文六年级下册期中检测试卷


小学 班级_______ 姓名__________ 分数_ ____


积累部分（32分）


一、读拼音，写词语。（6分）

dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ zǔ náo miǎo shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )


二、选择带点字的正确解释，并将序号填在( )里。(3分)

1．完璧归赵：①全，完整 ②消耗尽，没有剩的 ③完成 ( )

2．负荆请罪：①请求 ②敬辞，希望对方做某事 ( )

3．精兵简政：①完美，美好 ②精通 ③去掉不必要的，留下必要的 ( )

4．死得其所：①处所 ②明代驻兵的地点 ③量词 ( )

5．神机妙算：①机器 ②生活机能 ③计谋 ( )

6．老大徒伤悲：①白白地 ②徒弟，学生 ③空的，没有凭借的 ( )


三、下面每组的五个词语中，有四个是一类的，有一个不是，把它找出来，写在( )里。(5分)

1．桂林 上海 昆明 城市 西安 ( )

2．农民 工人 学生 妇女 教师 ( )

3．奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑 ( )

4．钉子 锯子 斧子 刨子 凿子 ( )

5．语文 数学 历史 书本 地理 （ ）


四、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(6分)

虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……

1．阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。

2．( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3．我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。

五、加标点。(3分)

1．哼 你不认识 我可认识他 侦探冷笑着 看好 别让他自杀 先把手枪夺过来

2．爹 我忍不住喊出声来

3．诸位想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 当然秦王厉害


六、修改病句。(6分)

1．学校要开春季运动会，纷纷报名参加。



2．学校开展了“学雷锋”。



3．他经常回忆过去有趣的往事。



七、说出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。(3分)

1．待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ( )

2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗? ( )

3．大榕树成了鸟的天堂。 ( )



阅读理解（28分）

1、默写古诗并填空。(6分)

出塞




这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人

的思想感情。

2、读课文片断，回答问题。（7分）

京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

(1)写出与下面的词意思相近的词。（2分）

竣工( ) 藐视( )

(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( ) （1分）

A．已经 B．过，太 C．止，罢了

(3)这段话写的是：
（2分）

(4)为什么说这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击？


（2分）

3．根据课文内容填空。(5分)

从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的（ ）；我国杰出的爱国工程师（ ）；神机妙算，用草船借箭的（ ）；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一的（ ）；为了国家利益，勇于改过的（ ）

4、阅读短文，回答问题。(10分)

我爱露珠

①我喜欢露珠，我赞美它。

②夏日的清晨 我来到野外散步 在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我

眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛

啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

③露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……

④我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1．给第2自然段加上标点符号。(2分)

2．全文可分为三段，并写出各段段意。(6分)





4．结合短文回答，什么是“露珠精神”?(2分)




作文。(40分)
拿起你的笔，展开想象的翅膀，比如，最美的梦，最痛苦或最快乐的事……
选其中的一件写下来，注意语言通顺，想象合理，写出自己的真情实感，题目自拟。





小学六年级语文下册期末测试卷
一、书法乐园（看拼音写词语或给词语注拼音）。（8分）

kǒng bù zǔ náo dǐ yù bào yuàn

( ) ( ) ( ) ( )

wǔ rǔ jì sì ( ) dàn gēng

( ) ( ) 徘徊 ( )

二、明辨是非。（选择符合要求的答案序号填在括号里）。（6分）

1、按字母表顺序排列下面正确的一组是（ ）

A、EAGROXWZHQNT B、ADEGHNQRTWX

C、AEGDQHNRWXTZ D、EDANHGWXZRQ

2、下列几组词语中有错别字的是（ ）

A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 烂竽充数

B、拨苗助长 失魂落魄 惊慌失措 朱丝马迹

C、守株待兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利

D、三年五载 悲欢离合 异口同声 龙飞凤舞

3、下列带点字读音完全正确的是（ ）

A、肖（xiāo）像 猜度（dǜ） 勉强（qiǎng）

B、殷（yīn）红 茶几（jī） 语塞（sè）

C、歼（jiān）灭 酷爱（ku ài） 埋（mán）怨

D、参差（cēn cī） 自作（zuō）自受 待（dāi）会儿

4、下面几篇课文中，能反映沙俄时代人民苦难生活的一篇是（ ）

A、《卖火柴的小女孩》 B、《穷人》C、《奴隶英雄》 D、《小音乐家扬科》

5、下列句子不是比喻句的是（ ）

A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像公树皮一样。

C、他看上去好像生病了一样。 D、老师是培育人才的园丁。

6、与句子“黄帝故里是新郑景区的一大亮点。”意思完全一样的是（ ）

A、没有一个游客不说黄帝故里不是新郑景区的一大亮点。

B、黄帝故里是新郑景区的一大亮点吗？

C、黄帝故里不能不是新郑景区的一大亮点。

D、难道黄帝故里不是新郑景区的一大亮点吗？

7、下面作者和作品搭配不正确的是（ ）

A、苏东坡 《饮湖上初晴后雨》 B、老舍 《林海》、《海上日出》

C、杜甫 《春夜喜雨》、《绝句》 D、列夫托斯泰 《跳水》、《穷人》

E、毛泽东 《毛主席在花山》、《长征》、《卜算子·咏梅》

8、下面叙述不正确的是（ ）

A、《小青石》、《七颗钻石》都是童话故事。

B、我们中国2008年举行的奥运会是第29届。

C、《鲁宾孙漂流记》中的主人公在荒岛上一共生活了26年。

D、《清明上河图》这篇课文的作者是宋代的张择端。

三、当回裁判员。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）

1、《向往奥运》的作者是肖复兴写的。（ ）

2、“改正缺点”、“改造生活”、“改进方法”这三词语搭配是正确的。（ ）

3、“yi yu yue xi yin yuan wu”这些都是整体读音节。（ ）

4、“孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球。”缩句为“脚挡住了球。”（ ）

5、“能、刊、鸿、葬、迁、控”都是后鼻音音节。（ ）

6、“博物馆里展出了五千多年前新出土的‘中华第一龙’这个古文物”。。这是个病句。（ ）

7、“纸上得来终觉浅 绝知此来要躬行”这是两句古诗词名句挂在实验室里很合适。（ ）

8、“车水马龙、川流不息、摩天楼肩接 、人山人海、人才济济”这几个成语都是用来形容人多的。（ ）

四、过目不忘。（回忆学过课文的内容填空）（16分）

1、通过这一年的学习，我从课文中认识了不少的人物，如：

（ ）的詹天佑 （ ）的桑娜 （ ）的鲁宾孙

（ ）的廉颇 （ ）的居里夫人 （ ）的宋庆龄

（ ）的诸葛亮 （ ）的斯巴达克

2、“此地无银三百两”是一个非四字成语，我会写出四个这样的成语：

、 、 、 。

3、“鼎”和“龙”自古以来在人们心中都占有崇高的地位，因此含有这些字的成语也有很多，如： 、 、 、 、 、 。

4、《长歌行》中“行”的意思是 ，这首诗告诫我们 。

5、《春夜喜雨》中描绘春雨悄悄降临的诗句是 ；《闻官军收河南河北》中最能表达作者喜悦感情的诗句是 ；《出塞》一诗中千古流传的名句是 。

6、我会写一幅巧妙的“数字联” 。

7、作文指导课上，老师常用 写的 这副对联来指导我们作文时要语言简练、准确、有新意。

8、在你眼里，家是什么？照样子，根据你的感受和想像写话。

例：家是一本相册，记录着我成长的足迹。

家是： 。

家是： 。

9、在小学阶段，你印象最深的是哪一堂课或什么活动？为什么？请回忆后做答。

课或活动名称： 。

我印象深的原因： 。

[阅读练兵场]

一、课内阅读。（9分）

回忆课文内容，完成练习。

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

1、“或曰”的“或”意思是 。这个人说的这句话的意思是：

可以看出他是一个 的人。（2分）

2、图上卖矛和盾的人此时的样子可以让我们联想到这些成语：

、 、 ……（2分）

3、这个卖矛和盾的人可笑在 。（1分）

4、假如你是文中图上的一个人，此时，你会对那个卖矛和盾的人说些什么？(2分)





5、你在生活中遇到过类似的事情吗？举个例子说说。（2分）





二、课外阅读。（18分）

（一）

有人说鲁讯是天才。可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁讯总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

1、读完这段话，你有什么感受？（2分）





2、对“节约时间，就等于延长自己的生命。”这句话你是怎样理解的？你以后打算怎样利用时间？（2分）





3、写两条珍惜时间的名言警句。（2分）





（二）一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊主人是一个看上去很和蔼的婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃”。说着，婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你支对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回出。”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她脸上立即露出了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1、本文中的“疲惫不堪”是什么意思？妈妈为什么疲惫不堪？（2分）





2、短文中有两次女孩的眼泪掉了下来。（见文中画横线部分）体会一下两次掉眼泪女孩的心情有什么不同，请写下来。（2分）

第一次掉眼泪：

第二次掉眼泪：

3、用“﹏﹏”画出短文的中心句，结合自己的生活实际，谈谈你的理解和感受。（3分）





4、请你联系短文内容提出一个有价值的问题，并做出回答。（3分）





5、读了短文，你想到了你和妈妈之间的什么事？请简要写下来。（2分）





[作文训练营]

一、能说会道（5分）

快毕业了，不少同学认为，学习才是最主要的，学校的其它各项参不参加无关紧要。你同意这些同学的观点吗？为什么？请把你的看法和理由有条理地写下来。





二、真情流露（30分）

事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。六年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！
请你以“ 的感觉真好”为题，选择自己感受最深的一件事，写一篇不少于450字的记叙文，注意文中不出现真实校名和人名。（作文纸自备）

卷尾语：亲爱的孩子们，祝贺你们顺利答完了试卷！千万别忘了回头检查哟！

A

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。（唐·杜甫《茅屋为秋凤所破歌》）

B

不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲 。 （汉《长歌行》）

不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海 。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂 。 (《荀子·劝学》 )

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫（寄李十二白二十》）

不塞不流，不止不行。（唐·韩愈《原道》）

白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）

不人虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书·班超传））

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋·王安石《登飞来峰》）

不见年年辽海上，文章何处哭秋风。（唐·李贺《南园》）

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明《琵琶记》）

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元·王冕《题墨梅》）

白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。(李白《秋浦歌》)

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声 。（白居易《琵琶行》 ）

C

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原（离骚》）

长江后浪推前浪，一代新人换旧人。（《增广昔时贤文》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐·刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。（唐·李商隐《无题》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋·王安石〈泊船瓜州〉）

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（宋·陆游《书愤》）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋·叶绍翁〈游园不值》）

尺有所短，寸有所长。（《楚辞·卜居》）

采菊东篱下，悠然见南山 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶潜《饮酒》 ）

锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅《悯农》 ）

慈母手中线，游子身上衣。林行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 。（孟郊《游子吟》）

从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。（元·白朴《喜来春》）

前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策））

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐李白《行路难））

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（唐·杜甫〈蜀相》）

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（唐·元稹〈离思》）

尝将冷眼观螃蟹，看你横行得几时？（明代民歌（京师人为严嵩语》）

D

达则兼济天下，穷则独善其身。（《孟子·尽心上））

地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（元·关汉卿《窦娥冤》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日》）

但愿人长久，千里共蝉娟。（宋·苏试《水调歌头 .明月几时有》）

大行不顾细谨，大礼不辞小让 。 (《史记·鸿门宴》)

道高一尺，魔高一丈。（吴承恩（西游记》）

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（唐·刘禹锡《竹枝词》）

得道者多助，失道者寡助。（《孟子·公孙丑））

大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本记》）

登山则情满于山，观海则意溢于海。（南朝梁·刘勰《文心雕龙》）

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。 （唐。王维《使至塞上》）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐·王维〈九月九日忆山东兄弟》）

大江东去，浪淘尽千古风流人物。…… 江山如画，一时多少豪杰 。…… (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。(李煜《虞美人》)

读书破万卷，下笔如有神。（唐杜甫（奉赠韦左丞二十二韵》）

多情自古伤离别 ，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月 。 (柳永《雨霖铃》)

得道多助，失道寡助 ；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。(《孟子》 )

E

二句三年得，一吟双泪流。（唐·贾岛《题诗后〉）
F

辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》）

非学无以致疑，非问无以广识 。 (刘开《问说》)

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而 世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也 。（王安石《游褒禅山记》 ）

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）

风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。（明·顾宪成·东林书院门前对联）

风暧鸟声碎，日高花影重。（唐·杜荀鹤《春宫怨》）

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）

蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，与之俱黑。（《苟子·劝学》）

凡事预则立，不预则废。（《礼记·中庸》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

G

工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 。 (马致远《天静沙·秋思》)

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ ” (《战国策·荆轲刺秦王》)

隔靴搔痒赞何益，人木三分骂亦精。（清郑板桥对联）

故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大， 匹夫之有重于社稷也 。(张溥《五人墓碑记》)

顾人之常情， 由俭入奢易，由奢入俭难 。 (司马光《训俭示康》)

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。（罗贯中《三国演义·卷首词》）

各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。（《事林广记》）

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（唐李白《送孟浩然之广陵〉）

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（唐·张继〈枫桥夜泊》）

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心 。烽火连三月， 家书抵万金 。（杜甫《春望》）

故 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 。(《孟子·告子下》)

H

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（《老子·五十八章））

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

好雨知时节 ，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声 。（杜甫《春夜喜雨》）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

花落水流红，用愁万种，无语怨东风。（元·王实甫〈西厢记〉）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋·苏轼《题西林壁》）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参〈白雪歌送武判官归京》）

好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（东晋·陶渊明《五柳先生传》）

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南朝梁·王籍〈入若耶溪》）

海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃〈送杜少府之任蜀州》）

海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄（望月怀远》）

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗中之句）

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（《七律·送瘟神》）

画龙画虎难画骨，知人知面不知心。（施耐庵《水浒传》）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼《题西林壁》）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯； 落红不是无情物，化作春泥更护花 。 (龚自珍《己亥杂诗》)

J

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（《史记淮阴侯列传》）

江山代有才人出，各领风骚数百年。（清·赵翼（论诗））

假作真时真亦假，无为有处有还无。（曹雪芹（红楼梦））

金玉其外，败絮其中。（明·刘基《卖柑者言》）

酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（唐·杜甫《曲江》）

近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄〈太子不少傅箴》）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

兼听则明，偏信则暗。（宋·司马光《资治通鉴》）

举头望明月，低头思故乡。（唐李白《静夜思》）

今两虎相斗，其势不俱生。吾所以为此者，以 先国家之急而后私仇 也。(《史记·廉颇蔺相如列传》 )

将在谋而不在勇，兵在精而不在多。（明·冯梦龙（古今小说》）

近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋·俞文豹《清夜录》）

机不可失，失不再来。（《新五代史·晋书》）

鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）

疾风知劲草，岁寒见后凋 。（范晔《后汉书》）

即以其人之道，还治其人之身。（宋·朱熹《中庸·十三章注》）

精诚所至，金石为开。（范晔（后汉书·广陵思王荆传》）

及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明《杂诗》）

己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）

尽信书，不如无书。（《孟子·尽心下》）

橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。（《晏子春秋》）

君子坦荡荡，小人常戚戚。（《论语·述而》）

近乡情更怯，不敢问来人。（唐·李频《渡汉江））

江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ，能不忆江南？（白居易《忆江南》）

见兔而顾犬，未为晚也； 亡羊补牢，未为迟也(《战国策》)

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。 (龚自珍《己亥杂诗》 )

K

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。（唐·秦韬玉〈贫女》）

孔子曰：三人行，则必有我师。是故 弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻 ，如是而已。(韩愈《师说》)

L

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚》）

良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。（明·汤显祖〈牡丹亭》）

劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 （裴休《上堂开示颂》）

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年 。（赵翼《论诗》）

良剑期乎断，不期乎镆铘，良马期乎千里，不期乎骥骜 。(《吕氏春秋·察今》)

鲁迅名句：
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。\（鲁迅《自题小像） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。\（鲁迅《自嘲》） 心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷。（鲁迅《无题》）

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐·白居易《钱塘湖春行》）

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（唐·李白《早发白帝城〉）

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《膝王阁序〉）

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生 。（白居易《赋得原上草送别》）

李杜文章在，光焰万丈长。（唐·韩愈《调张籍》）

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（《史记》）

流水不腐，户枢不蠹，动也。（《吕氏春秋·尽数））

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王下））

临渊羡鱼，不如退而结网。（《汉书·董仲舒传》）

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋·宋祁《玉楼春》）

老骥伏枥 志在千里：烈士暮年，壮心小已。（曹操《龟虽寿》）

落红不是无情物，化作春泥更护花。（清龚自珍（己亥杂诗》）

绿树村边合，青山郭外斜。（唐·孟浩然《过故人庄》）

露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫《月夜忆弟舍》）

路遥知马力，日久见人心。（元·无名氏《争报恩》）

绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹 。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。（宋祁《玉楼春》）

露从今夜白， 月是故乡明 。有弟皆分散，无家问死生。（杜甫《月夜忆舍弟》）

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 ；天下可运于掌。(《孟子》)

M

靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）

明月松间照，清泉石上流 。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋冥》）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。（陆游《游山西村》）

满招损，谦受益。（《尚书》）

敏而好学，不耻下问。（《论语·公冶长））

民为贵，社稷次之，君为轻。（《孟子·尽心上））

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（晋·陶渊明《归去来兮辞》）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适（别董大））

莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋·岳飞《满江红》）

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（唐·岑参〈逢人京使〉）

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋·梅尧臣《雪梅》）

木受绳则直，金就砺则利。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 。 (《荀子·劝学》 )

命里有时终须有，命里无时莫强求。（明·兰陵笑笑生《金瓶梅》）

毛泽东诗词名句：
红军不伯远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》） \中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装.（毛泽东《为女民兵题照》)

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》） \ 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。（毛泽东《七律·到韶山》）。

一万年太久，只争朝夕。（毛泽东《满江红·和郭沫若同志》） \ N牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（毛泽东《七律·和柳亚子先生》）

N

念桥边红药，年年知为谁生！（宋·姜夔《扬州慢））

宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（宋·洪林《西湖》）

男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元·李开先《宝剑记》）

P

品画先神韵，论诗重性情。（清·袁枚（品画））

破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。（施耐庵《水浒传》）

拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。（清·秋瑾（黄海舟日人索句并见日俄战争地图》）

甫昔少年日，早充观国宾。 读书破万卷，下笔如有神 。（杜甫《奉赠韦丈》）

Q

其曲弥高，其和弥寡。（宋玉（对楚王问》）

千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 。（于谦《石灰吟》 ）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。（王昌龄《从军行》 ）

屈原曰：“吾闻之， 新沐者必弹冠，新浴者必振衣 。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？” (司马迁《史记·屈原列传》)

情随境变，字逐情生。（明·袁宏道《叙小修诗》）

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明·解缙对联）

千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（宋·辛弃疾〈南乡子》）

清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白《论诗〉）

千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子·喻老》）

千里之行，始于足下。（《老子·六十四章））

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《苟子·劝学））

奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明《移居》）

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维〈送元二使安西》）

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐·刘禹锡《浪淘沙》）

请君莫奏前朝曲，听曲新翻杨柳枝。（唐·刘禹锡《杨柳枝词九首》）

青山遮不住，毕竟东流去。（宋·辛弃疾〈菩萨蛮》）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（唐·杜牧〈江南村绝句》）

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清·郑板桥《竹石》）

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。（杨万里《小池》）

应该是郑板桥的，删繁就简三秋树，标新立异二月花。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐)李白

一片两片三四片 片片飞入百花丛

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湖口县18666608505： 作文指导课上,老师常用谁写的什么对联来指导我们作文语言简练准确有新意？
毛婉复方： 铁臂担道义、妙手著文章

湖口县18666608505： 作文指导课上,老师常用 - --写的---这副对联来指导我们作文要简练准确有新意？
毛婉复方： (郑板桥)写的(删繁就简三秋树,标新立异二月花).

湖口县18666608505： 老师在指导我们写作文时常用,宋朝诗人苏轼的名句 - -------,-----------. - ？
毛婉复方： 老师在指导我们写作文时常用,宋朝诗人苏轼的名句__读书破万卷______,_____下笔如有神______.

湖口县18666608505： 老师在指导我们作文时,经常用苏轼的名句:＂ - -------------------＂教我们写作时不要-------- - ？
毛婉复方： 老师在指导我们作文时,经常用苏轼的名句:＂只缘身在此山中＂教我们写作时不要不识庐山真面目.

湖口县18666608505： 老师在指导我们作文时,常用宋朝诗人苏轼的哪个名句,教导我们写作时不要说人家常说的话,要写出自己独特 - ？
毛婉复方： 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.---《题西林壁》

湖口县18666608505： 老师指导修改作文时常用《泊船瓜洲》的什么来说文章要精益求精 - ？
毛婉复方： “春风又绿江南岸,明月何时照我怀.” 其中“绿”字!作者改了又改!既表现了少而精!又表现了春色和动态(就是春风吹)!

湖口县18666608505： 老师在指导我们作文时,常用宋朝诗人苏轼的名句:????,????.教我们写做时不要用别人的话,要有自己独特见解,写出自己的个性. - ？
毛婉复方： 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.

湖口县18666608505： 如何上好作文指导课? - ？
毛婉复方： 新学期伊始,第一堂课后,只见教研室的办公桌上摆上了一摞摞的作文本.我有些惶急(连作文的封皮都未写好),回头又想,“忙人干不了好事.”还是备好课再行动吧.于是,顺手翻阅了各班的作文内容,只见命题随心所欲,内容显得空洞...

湖口县18666608505： 教师作文指导课如何上? - ？
毛婉复方： 作文难写,这也是很多学生的心声.那么,语文老师,怎样上好作文指导课呢?一、 发挥学生的主体作用.作文指导课要充分发挥学生的主体作用.首先把学习的主动权还给学生.让学生通过读题,找到作文“要写什么,为什么写,怎样写”...

湖口县18666608505： 作文课堂是什么,老师是什么 - ？
毛婉复方： 去年11月有幸去衢州听课,其中管建刚老师执教的作文课带给我的震撼很大.主要过程如下:1:课前:布置题目让孩子回家写,然后批改,在批改中教师做两件事:选出优秀的片段;针对全班习作中普遍存在的问题,选出具代表性的片段.最...