我是语文课代表之一,可语文老师总是在课上向我提问,有时候我的回答是教材上看的,她也经常挑刺
老师既然让你做这个课代表,或许有他的含义,或许就是为了让你用这个身份来克制自己,也有可能是你在这方面确实出众,我上学时初中三年都是语文课代表,语文成绩总在120以上,有时候可以学会与老师做朋友,我初中时英语都10几分,班上同学也都不喜欢英语老师,或是怕她,或是恨她,只有我与她关系最好,但是也不能让老师过于了解自己,学会做双面人,老师面前一个样,同学面前一个样,谁都不得罪。总之记住,学校的成绩,和作为,并不完全代表自己的一生
哎,校园都离我很远了,当课代表没意思,当他干嘛;撤掉不就轻松多了,不想被撤掉就努力表现呗,课堂上、课下、功课上,重要的是自己要强啊,课代表一般都是本课最好的人担的。
老师这样,说明老师还是关心你的,才经常点你起来回答,要是看不惯的,他点都不会点的。还有,上课老师提问时,最讨厌的就是学生之间翻教材,这样只会让老师更反感,更生气。以后上课时就用自己的话说(可以参考下教材但不能原封原的说),这样老师就不会挑你的刺,即使你说错了老师也不会说你。
不过,我还有有点挺好奇,语文课代表你们班上有很多吗?之一?我们这儿只有一个。
建议采纳哦~!
555...我和你一样啊..我们班主任也经常针对我,我教你个方法,装个好学生的样子,每次老师题问你时你都装作很开心积极举手,老师就会以为你全懂了寻找下一个针对的目标,每个老师都这样,专门找她以为不懂的同学问问题。如果她还这样的话你就当个默默无闻的学生吧
老师希望你能更好,更出色!
不要理他。老师没有完美的。
老师都这样
怎样当好一名语文课代表?
2.上课认真听讲,多鼓励同学们回答老师提出的问题。3.要从自身做起,首先要提高自己的学习成绩,才能带动同学们,让他们对学习产生浓厚的兴趣。4.利用自己的课余时间,用自己所得的知识去辅导那些学习成绩差的同学。既然我们都是语文课代表,相信我的体会和感想一定能帮助你的,加油吧。
我的老师作文500字六年级
我的老师作文500字六年级1 我要说的呢,自然是语,数,英三门课程的老大---语文老师了,在我看来,她可是一位名副其实的good老师,若想了解了解她,就不要走开,接下来更精彩!我的老师姓李,性别:女,这也是我喜欢她的原因之一,其二,就是我是语文课代表。常听人说:“上了初中就别想有好...
以“网”为话题,写一篇文章
人生三张网 鱼对水说:“你看不到我在流泪,因为我活在水里。”水对鱼说:“我知道你在流泪,因为你活在我心里。”每次读到这两句对白,我的心会被其深深的打动,我相信也深知水说的是对的。当我们以一声啼哭向世界宣布我们来到了这个世界的时候,同时也预示着我们的父母的甜蜜的负担开始了。他们...
哪个课代表最辛苦
或许是语文课代表吧,语文写的东西多,课代表抱作业呀抄作业要写很多,提醒交的内容也多,总有同学没完成,补起来更加麻烦,收的作业也多毕竟作文长,但语文课代表忙也不是没好处,至少不会像理科课代表到处教同学写作业,毕竟语文思路较简单,作业也不好帮写吧。偶尔学校搞什么活动语文课代表肯定有...
一年级小学生在学校纪律委员和语文科代表哪个好
语文课代表比较好一些。如果是指管的范围和责任的,那语文课代表得比较多责任比较重,纪律委员的话就稍微逊色一些。
我是语文科代表,老师叫我总结班里上半学期的学习情况。请给我一篇范文...
作为语文课代表,半个学期来,我觉的我做的还是有所不足的。 早上我交作业时发现还是有个别同学没有及时把作业放在桌子上,总要催才拿出来而且还是会有一些人没写,没交。交完后发现还有个别组长交作业速度有一些慢要课代表等以至于上课迟到了。就这两点我认为同学们还是需要改正的。 还有就是课代表检查作业时,一些...
语文课代表是什么软件
语文课代表趴下让我桶免费软件 1. 应用介绍:语文课代表是一款专为学生提供语文学习和辅助工具的应用软件。它集合了丰富的教学资源和学习功能,帮助学生更好地理解和掌握语文知识。2. 应用软件概要:- 教学资源:提供全面的语文教学资源,包括课本解读、名著导读、历史典故等,帮助学生深入理解文本,拓展...
学生职务主要有哪些?
例如语文课代表会负责课文朗读或组织同学们分享阅读心得等。数学课代表会负责搜集同学们的数学错题并加以整理归纳等。英语课代表会负责组织同学们进行英语角活动或英文演讲等。六、小组长则是在小组内担任一定职务的学生代表负责小组内的日常管理工作以及协助老师完成一些任务等。他们是学生群体中的重要角色之...
我是语文课代表,要做课前演讲,就是说朗读一篇文章之后提出几个问题...
先给你一个文章 有人说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。所以,热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样,热爱读书,阅读撼人心弦的高贵作品,亲灸伟大性灵的...
到底是“课代表”还是“科代表”?
“课代表”和“科代表”都是正确的;严格意义上讲,“课代表“应改为“科代表”更贴切。科代表,又称课代表,指教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表。严格意义上讲,“课代表“应改为“科代表”更贴切 ,即是全体同学在该学科学习方面的全面代表,是全班同学在该学科上成功学习...
蒲灵保心: 你根本没有完全理解老师的意思,你作为语文科代表,有时卷子不够,不可能总是那几位没有,其次,我做个表率,我发卷子的人这次也没领,你无形当中帮了老师工作上的失误,也抬高了你在同学们心里的威望,认为你是一个无私的人.老师并不是不准同学到外面复印.希望你做好两件事,一.提醒老师,最好是提前一天到老师处数好卷子,差了学校有复印机,很好办的事.其次,差几张卷子不能每次是那几位同学,轮流来.
昭苏县18352851455: 我是班里的语文课代表之一,感觉老师不喜欢我....?
蒲灵保心: 老师亲口对你说过不喜欢你吗?要是没有的话,那就不要胡乱猜疑!你越是猜疑就越是自己不自信.相信自己是好样的,同时要注意自己与别人的差距在哪里,做一个有心人.“择其善者而从之,其不善者而改之.”不断地完善自己,提升自己!就算老师真不喜欢你,那也不是什么天大的事,要活出自我!活出个性!更重要的是,一个有自尊的人一定会逆流而上,面对困境毫不退缩!迎难而上!“墙角数枝梅,凌寒独自开.”用自己的行动去证明自己的价值、去实现自己的梦想!我相信你一定行!我为你加油!!!
昭苏县18352851455: 我是班里的语文课代表,很喜欢语文,可是却被另一个课代表栽赃诬陷,语文老师也不相信我,她总是帮老师干 - ?
蒲灵保心: 你就自己干自己的不管他
昭苏县18352851455: 我上高一了,我是语文课代表,平时我不怎么爱说话,性格也太温柔那种,收作业慢,老师也就不重用我了,而 - ?
蒲灵保心: 热心帮助那些学习成绩不怎麽好的同学、同学多多交流,不要胆怯,不要去怀疑老师既然任命你做了课代表,那说明老师还是信任重用你的,因为你本来就是课代表,平时要表现好些,老师一般喜欢那些学习成绩好的,一定要相信老师,老师不在时、做事勤快的,课代表就得替老师承担责任,平时要和老师,相信自己一定能做好这个课代表,努力争取老师对你的认识、信任
昭苏县18352851455: 我是个语文课代表,可是老师现在对我很失望,见都不想见我,如何让她对我恢复信心 - ?
蒲灵保心: 哥们儿也是语文课代表!其实吧,你应该比其他同学和他更亲,和他多多问问题,谈谈心,老师对我也老失望了,啊哈
昭苏县18352851455: 语文老师不喜欢我怎么办?
蒲灵保心: 呵呵,我和你差不多. 既然这样,你应该试着让自己喜欢上语文.积极回答问题,但急于表现自己,作好课代表的本分工作就好了 再说为人师表,他不可能格外针对你,不要太在意.
昭苏县18352851455: 稳居班级第一,语文课代表.前几个星期我自认为我的状态很好,但是语文老师却不这么认为(非班主任).第 - ?
蒲灵保心: 我觉得她只是对你期望太高,刀子嘴豆腐心,所以对你严厉了点,本着严师出高徒的心态吧,你不要难过.你现在是小学吗?还是学校管理什么的比较严格?你们的老师这是很负责任的做法,像我的初中和高中由于我们已经算是大人了,老师们大都不怎么管我们,这些事情都是我们自己来,所以你有对你那么好那么负责的老师是很幸运的事情.别担心,老师只是严厉了点,你成绩那么好,老师对你期望高一点也是正常的,只要你还怀着一颗平常心,认真做好老师布置的工作,相信一段时间以后你应对事情的能力会提高许多,你的老师也会很欣慰的,自然对你也不会那么刀子嘴了,希望你振作起来,继续当老师的小棉袄~
昭苏县18352851455: 为什么老师总是把我的文章当范文,但是却从来不做任何点评?
蒲灵保心: 我觉得是你语文老师的文笔太次了, 可能还不及你, 你的作文写的好, 她挑选不出任何能给你点评的词语, 所以不知道该怎么点评, 呵呵,你的文笔好,她妒忌你, 所以要压制你, 万一让全学校都知道, 你一个学生的文笔竟然比老师还好, 那她岂不是很没面子. 尤其是女老师,很要面子的, 其实这是在误人子弟.
昭苏县18352851455: 高二暑假计划作文600字 ?
蒲灵保心: 高二暑假计划作文600字1案例姓名:赵___对于刚刚从___毕业即将升入__二中的赵... 我是语文课代表,可是我的一个坏习惯总是改不过来:我上课听得很牢,可老师发问...
昭苏县18352851455: 我是一个语文学习委员,怎样和语文老师相处?
蒲灵保心: 我当了一年语文课代表,感觉还可以,老师有什么事都会找我,我也尽到了我的职责,安排作业,提醒同学们完成,一次一次催促.一定要和同学们打好关系,和老师处好关系,这样也能促进老师和同学的关系,因为你是他们之间的桥梁.