竹节人这篇课文主要写了什么内容？
《竹节人》这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。
本书为著名作家范锡林的散文集，精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人，一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道，领略父辈的童年。
扩展资料：
《竹节人》中老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。
作者写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要场地，另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。
参考资料来源：
百度百科-《竹节人》
《有的人》这篇课文主要分为几部分?每部分讲什么?
主题解说：本文通过鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人.这首诗分三部分：第1节是第一部分；第2、3、4节是第二部分；第5、6、7节是第三部分。第一部分，作者开门见山，以两种...
猴王出世的资料
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和...
《难忘的泼水节》这篇课文主要内容是什么?
难忘的泼水节这篇课文主要内容如下：1、泼水节的起源和历史：课文介绍了泼水节的起源和历史，说明它是一个有着悠久传统的节日。2、泼水节的庆祝方式：课文详细描述了泼水节当天的庆祝方式，包括人们相互泼水、祝福、庆祝团圆和幸福。这种庆祝方式旨在传递祝福和友好，以及祈求来年的丰收和幸福。3、泼水节的...
难忘的泼水节主要写了什么
《难忘的泼水节》这篇课文主要描述了在傣族人民欢度泼水节时，和傣族人民一起感受快乐，祝福人民的美好情景。文章首先介绍了泼水节的习俗和文化背景，为读者描绘前雀亩了一个充满欢乐和热情的节日氛围。在这个特殊的节日里，人们会互相泼水，以示祝福和庆祝。这种习俗虽然简单，但却蕴含着深厚的文化内涵和...
《父子》这篇课文主要写了什么?
1. 《父子》这篇课文主要写了作者与父亲分别的情景，以及父亲在分别前的一系列细节。2. 冬天，作者的祖母去世，父亲失业，家中境况艰难。作者从北京到徐州，计划与父亲一起回家奔丧。3. 父亲为了还清债务和办理丧事，不得不变卖家中物品，家中生活变得更加艰难。丧事结束后，父亲决定去南京谋职，作者则...
重阳节这篇短文的主要选文要写了重阳节的什么和什么方面的内容?_百度...
重阳节这篇短文主要讲述了重阳节的风俗习惯以及当地特色，还写了桓景除掉了瘟魔的一些往事。课文共有九个自然段，可分为三个部分。第一部分（第1—4自然段）讲古时候，汝河一带出了一个瘟魔，导致疫病流行，死了不少人。有个叫桓景的人，历经艰险，拜费长房为师，学习降魔救人的武艺。这部分先写瘟...
小学语文6年级上册穷人这篇课文。关于这篇课文,老师让我们提3个问题...
这类经典的课文，编委把它编排在教材中，显然不再是为了揭露资本主义的罪恶，而是侧重赞颂穷人富于同情、热心助人的美好心灵。这篇课文的重点和难点是体会环境描写和心理描写，从而体会人物品质。教学要“以生为本、以学为主、还学与生”。为了让课堂真正的返璞归真，让每个孩子成为课堂的主人，在这节课...
怀素写字是什么意思?
今天早晨的检查,非常成功,学生每个人都读过了,而且基本上非常熟练,《怀素写字》这一课的 授课效果也很好。本节课,我觉得学生读熟练后,我就给学生介绍文章的谋篇写法:第1自然段,让学 生了解怀素的身份、所处年代以及他是一个怎样的孩子。第2自然段就让学生体会怎样写字才算是认真 写字。第3自然段重点体会怀素练...
哪些语文课文至今让你记忆尤深?
所有人都吃到了鱼肉喝到了汤。唯独老班长的碗里是鱼骨，他假装着自己也吃过，却被作者发觉他没吃。当时我特别心疼老班长，加上老师对革命年代的介绍，更让我心生感动。所以一直记得这篇课文，对红军心有敬佩。 二，《凡卡》。“亲爱的爷爷康斯坦丁·玛卡里奇，我在给您写信，祝您有一个快乐的圣诞节...
北京的春节主要写了什么?北京的春节这篇课文主要写了哪些内容?
1、北京的春节主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。2、作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民俗的画卷，...
茹哑盐酸： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
昭通市15038529925： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
茹哑盐酸： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
昭通市15038529925： 竹节人的主要内容20字是什么? - ？
茹哑盐酸： 竹节人的主要内容是:作者小时候做竹节人、上课时偷玩竹节人,被老师没收了竹节人,想拿回竹节人,却看到老师也在玩竹节人. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游...
昭通市15038529925： 竹节人一文主要围绕什么和什么来进行的 - ？
茹哑盐酸： 《竹节人》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
昭通市15038529925： 竹节人采用阅读的方法是什么 - ？
茹哑盐酸： 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...
昭通市15038529925： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
茹哑盐酸： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
昭通市15038529925： 《竹节人》这篇文章的脉络是什么?？
茹哑盐酸： 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
昭通市15038529925： 课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? - ？
茹哑盐酸： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
昭通市15038529925： 竹节人的中心句是哪一句 - ？
茹哑盐酸： 中心句:有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人. 竹节人这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋.
昭通市15038529925： 竹节人第10到14节用了说明性的语言分析这部分写了什么内容有什么表达作用? - ？
茹哑盐酸： 1、竹节人第10到14节用了说明性的语言分析这部分写了 同学之间玩竹节人 2、表达作用: :表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵以及作者对童年的深切怀念
