《伤仲永》是议论文吗
《伤仲永》是一篇散文，文章借仲永为例，告诫人们绝不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。
是文言文
不过用了 叙事 议论 等描写方法
伤仲永与戒子书写法的特点
伤仲永是北宋人王安石的一篇议论文，选自《临川先生文集》，记述了一个叫方仲永的金溪人（今江西省金溪县）初为神童而后“泯然众人”的故事，说明了天资和后天成才的关系。“伤仲永”一文对后世影响很大，中华人民共和国中学教材收录了这篇文章。夹叙夹议 ...
伤仲永是谁写的
文题为“伤仲永”,文中却未见一个“伤”字,然而全篇写的正是一个“伤”字。这正如《王荆公年谱考略》所评:“余谓仲水始而通悟,终焉为泯然众人,见于荆公悼叹者详矣!”由此可见,此文契合照应不在形式上而在内容中。这篇议论文,先叙后议,在事实叙述的基础上立论,事实成为立论的依据。第一、二两段只叙...
伤仲永初中还是高中
《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文，作者由方仲永的故事引发议论，说明“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关”这一道理，使学生认识到勤奋学习的重要性。
伤仲永谈成才,与友人书谈做学问,二者强调的各有不同,请你谈谈具体有什么...
前者应该说是用一种论证的方式,另外,教育方式也是它们不同的一点,前者强调的父母的教育方式,后者说的是学生自己,侧重点不同.结果,前者没有结果,只是一种讨论,而后者是活生生的实例说话.可以理解成前者是议论文,
《伤仲永》故事说明了()
《伤仲永》故事说明了后天教育和学习对成才的重要性。《伤仲永》这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性，表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。
泯然众人矣的意思
文章赏析 文题为“伤仲永”，文中却未见一个“伤”字，然而全篇写的正是一个“伤”字。而此文契合照应不在形式上而在内容中。这篇议论文，先叙后议，在事实叙述的基础上立论，事实成为立论的依据。第一和第二两段只叙不议，为第三段的议论服务，后面的议论，集中强烈，言简意赅，如画龙点睛，...
伤仲永采用的写法,好处。
1.见闻录式的记叙方式。好处：使文章层次分明，内容集中，同时富有生活气息，给人真切之感。2.先扬后抑，对比有方。好处：表明了作者对“不使学”、不让人才“受于人”的错误法持否定、批判态度，有力地突出了文章主题。望采纳~O(∩_∩)O谢谢 ...
谁写的《伤仲永》?
《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石所写的一篇议论文,选自《临川先生文集》,通过记述一个叫做方仲永的金溪人（今江西省金溪县）天资聪慧却在后天没有继续学习最终“泯然众人矣”的故事。说明了人即使天赋很高,如果不努力学习,也很难取得成绩,同时也告诉了人们,对于天赋不那么异秉的人们,更需努力学习...
王安石《伤仲永》里的方仲永,为何从少年天才变得碌碌无为?
作者详细阐述了产生这一切的背景和原因，为下一次调查铺平了道路。父亲没有文化，自然，他不知道教育方法。方忠勇的能力越强，最后的下降就越与父亲的教育模式有关，所以是为以后的推理铺平道路，增强说服力方忠勇的父亲是一个贪财、短视、无知的人作者的“受礼日”是指人的才能，“受礼人”是指出生...
伤仲永方仲永中王安石哀伤的内容有哪些
文题为“伤仲永”，文中却未见一个“伤”字，然而全篇写的正是一个“伤”字。这正如《王荆公年谱考略》所评：“余谓仲水始而通悟，终焉为泯然众人，见于荆公悼叹者详矣！”由此可见，此文契合照应不在形式上而在内容中。这篇议论文，先叙后议，在事实叙述的基础上立论，事实成为立论的依据。...
函追纬欣： 《伤仲永》是一篇散文,文章借仲永为例,告诫人们绝不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性.
佛山市15398575281： 《伤仲永》是王安石写的一篇什么文? - ？
函追纬欣： 从整体来讲是是一篇议论文(也叫解释说理的文章) 其中1.2段是叙事 第三段是议论 希望能帮到你,不懂可追问
佛山市15398575281： 读伤仲永泯然众人矣 的感悟 - ？
函追纬欣： 范文一:读过王安石的《伤仲永》一文,我感触颇深.文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永,在“未尝识书具”的情况下,做出了“传一乡秀才观之”的好诗.却又在“环谒于邑人,不使学”中,沦落为普通人.读完后,我才明白...
佛山市15398575281： 初中伤仲永议论文 - ？
函追纬欣： 《伤仲永》读后感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的.人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习.《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力学习,也很难取得真正的成就. 仲永的故事是这样的...
佛山市15398575281： 《伤仲永》选自-----,是------代政治家、文学家------因惋惜方仲永而写的一篇议论文. - ？
函追纬欣：[答案] 选自《临川先生文集》.北宋、王安石 伤有:哀伤和叹惜的意思
佛山市15398575281： 伤仲永采用的写法,好处. - ？
函追纬欣： 1.见闻录式的记叙方式.好处:使文章层次分明,内容集中,同时富有生活气息,给人真切之感.2.先扬后抑,对比有方.好处:表明了作者对“不使学”、不让人才“受于人”的错误法持否定、批判态度,有力地突出了文章主题.望采纳~O(∩_∩)O谢谢
佛山市15398575281： 伤仲永这个文章的体裁 - ？
函追纬欣： 《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文.讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事.文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性.
佛山市15398575281： 《伤仲永》是一篇什么散文? - ？
函追纬欣： 1、《伤仲永》是一篇记叙性散文.2、记叙散文简介 以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文. 记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感.这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别.就叙事而言,散...
佛山市15398575281： 《伤仲永》主要运用了哪些表达方式?主要阐述了什么问题？
函追纬欣： 《伤仲永》主要运用叙述与议论相结合的表达方式; 主要阐述了人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要. 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
佛山市15398575281： 《伤仲永》是什么意思 - ？
函追纬欣： “伤”是“哀伤”“感伤”之义.仲永,即方仲永,本文的一个“神童”.文章以“伤仲永”为题,写的是可伤之事,说的是可“伤”之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明:一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才.◆作者背景: 王安石(1021年—1086年5月21日),字介甫,号半山,封荆国公.江西临川人,北宋政治家,思想家,也是著名文学家,唐宋八大家之一.
