在一道减法算式中,被减数,减数,差三个数的和是386试着求出被减数是多少

一道减法算式中，被减数，减数，差三个数的和是386，被减数是~

因为减数+差=被减数
所以被减数+减数+差=被减数+被减数=2×被减数=386
所以被减数=386÷2=193

因为，被减数=（减数+差）已知，被减数+（减数+差）=460被减数：460÷2=230减数+差=230——被减数又因为"减数比差少30"，所以，以下此题转变为"和差问题"，即减数与差的和是230，差是30；根据"和差问题"公式：大数=(和+差)÷2，小数=和-大数；或者小数=大数-差(大数）差：（230+30）÷2=130，(小数）减数是：230-130=100；或130-30=100
解：被减数：460÷2=230差：(230+30)÷2=260÷2=130
减数：130-30=100。
那么，学习方法有哪些呢?
1、预习
预习是非常重要的学习方法，通过预习，可以熟悉文章的内容与结构，在预习的过程中，可以在自己不懂的地方作上标记，这样上课的时候，就可以带着问题，让自己有针对性去听课，进而提高了学习的兴趣与效率。
2、听课做好笔记
听课是人们接收信息的重要的方式。人们在听课的过程中，可以学习到大部分的内容，因此，把握好听课，非常的重要。一定要集中精力，听教师讲解，并积极的做好笔记，同时参加课堂活动，积极回答老师提出的问题。
3、认真做作业
老师在上完课之后，都会给学生布置作业。做作业的目的是为了进一步的巩固课堂上面学到的内容。所以，一定要认真对待作业。
4、复习与总结
学习之后，一定要进行复习与总结，通过复习与总结，可以让学习到的内容，成为自己的知识，并在复习与总结中，发现新的问题，进一步加深对知识点的理解。
5、保持自信心
自信心可以给人们带来巨大的动力，只有具备自信心，才可以让每一天的学习更加的充满活力，并更好的记忆学习的内容。

被减数-减数=差
被减数+减数+差=386
被减数=193
被减数是193

因为 被减数＝差+减数
把被减数看成1份，差加减数也是1份，所以被减数，减数和差合起来就是2份。
被减数是: 386÷2＝193

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林州市15910065447： 在一道减法算式中,把被减数,减数,差加起来,和是600.你知道被减数是多少吗 - ？
可桦复方： 被减数是300. 解释:被减数=减数+差被减数+减数+差=600 所以被减数=600-(减数+差) 被减数=600-被减数 所以被减数=300 扩展资料: 乘法是加法的简便运算,除法是减法的简便运算. 减法与加法互为逆运算,除法与乘法互为逆运算. 整数的加减法运算法则: 1、相同数位对齐; 2、从个位算起; 3、加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减. 加法运算性质 从加法交换律和结合律可以得到:几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变.例如:34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200.

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数、减数、差三个数的种等于232,那么被减数等于( ),差等于( - ？
可桦复方： 被减数-减数=差 被减数+减数+差=232 在一道减法算式中,被减数、减数、差三个数的种等于232,那么被减数等于( 116 ),差等于( 16 )

林州市15910065447： 在一道减法的算式里,被减数、减数、差的和是100,被减数是______. - ？
可桦复方：[答案] 100÷2=50, 被减数是50; 故答案为:50.

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数、减数、差三者相加的和是400、则被减数为多少 - ？
可桦复方：[答案] 由题意得; 减数+差=被减数 400=被减数+减数+差=被减数+(减数+差)=被减数+被减数=2倍的被减数 被减数=400÷2=200

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是100,差与减数的比是1:4.被减数、减数和差分别是多少 - ？
可桦复方： 被减数、减数和差分别是50、40、10. 解答过程如下: 设差是x,减数则是4x,那么被减数为x+4x=5x 5x+4x+x=100 10x=100 x=10 4x=40 5x=50 答:被减数、减数和差分别是50、40、10. 扩展资料 减法的算式演变 被减数=减数+差.减数=被减数-差.差=被减数-减数. 变量代换法是一种非常有效的解题方法,尤其是处理一些复杂的不等式问题,效果明显.合理代换往往能简化题目的信息,凸显隐含条件,沟通量于量之间的关系,对发现解题思想,优化解题过程有着重要的作用. 常用的变量代换主要有局部代换、整体代换、三角代换、分式代换、对称代换、增量代换等.

林州市15910065447： 在一道减法算式中,把被减数,减数,差加起来,和是600.你知道被减数是多少吗 - ？
可桦复方：[答案] 1、被减数-减数=差,差+减数=被减数 2、被减数+减数+差=600…………………把“减数+差”换成“被减数” 那么,被减数+被减数=600 3、被减数:600÷2=300

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数,减数,差三者的和是24.6,其中差是6,求被减数和减数 - ？
可桦复方：[答案] 被减数、减数、差三者之和=2倍的被减数=24.6 所以被减数=24.6/2=12.3 减数=24.6/2-6=6.3

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是84,被减数是( ).如果差是20,那么减数是( ). - ？
可桦复方：[答案] 在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是84,被减数是(42 ).如果差是20,那么减数是(22 ). 我们设被减数为X 因为减数加差等于被减数那么 2X=84 X=42 所以被减数为42 又因为差是20 所以减数=42-20 =22

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是760,已知减数是200,差是______. - ？
可桦复方：[答案] 被减数+减数+差=760,而被减数=差+减数, 所以被减数*2=760 所以被减数=760÷2=380 差=380-200=180 答:差是180. 故答案为:180.

林州市15910065447： 在一道减法算式中,被减数、减数、差三个数的和是50,减数是差的2/3,这个减法算式是什么?在一道减法算式中,被减数、减数、差三个数的和是50,减... - ？
可桦复方：[答案] 减数+差=被减数 被减数+减数+差=2*被减数=50 被减数=25 减数+差=25 减数=2*差/3 减数=10 差=15