对外汉语教学中传播的中国传统文化有哪些

如何利用中华才艺在对外汉语教学课堂中进行中华传统文化的传播~

遗憾的是，当今的中国人似乎对中华才艺感兴趣的不多。不要说掌握，即使是了解也很有限。据我所知，许多要参加对外汉语教师选拔的年轻人，为了考核通过而临时抱佛脚。“艺到用时方恨少”，任何一项中国文化技能都不是一日之功，需要多年的学习和练习。既然立志投身于汉语国际传播事业，就需要从长计议，多长本领，尽早开始了解和学习一些中华才艺本领，别“现上轿，现扎耳朵眼”。

我现在是汉语国际教育专业大四的学生，在我看来这个专业有自己的特殊性，中国语言和文化是他的基础，同时，你还得学好英语，毕竟它比较通用，最好还能掌握另一门语种，在一些好的学校里都会有开设，像我们学校因为地理优势就开设了泰语，因此，这个专业呈现的是一种中文、英文和其他外语三足鼎立的局势，同时，相关的教育学和教育心理学也很重要，有一些更详细的内容，你可以到国家汉办的网站去看一看，希望能对你有所帮助。

对外汉语教学中的中华传统文化传播策略
随着我国在国际舞台上发挥的影响力越来越重要，汉语也开始受到越来越多的外国人关注，汉语学习人群不断扩大。如今在国内很多高校都开设了对外汉语教学课程，在国外，有孔子学院。总之，对外汉语教学，已经发展到一个新的时期，吸引了众多学习者。对外汉语教学的根本目的，是帮助汉语学习者掌握汉语的交流方法，能够读懂中国字，说清中国话。语言本身作为文化的一种载体，因此，在对外汉语教学中，除了要教授基本的汉语知识之外，还需要融入中华传统文化的内容。通过采用有效的传播策略，让更多的汉语学习者，了解到中华传统文化的魅力和价值。
一、常用的传播策略方法
（一）课堂渗透法
对外汉语作为一门课程，在日常教学过程中，教师要把握好有限的课堂时间，合理的运用策略，巧妙地将中华传统文化融入其中。在课堂上，教师要适当的“见缝插针”地导入中国传统文化。
例如，授课中出现的“你好”日常问候语句时，教师可以对其进行深入的阐述讲解：与同龄人、平辈份的人打招呼、问候是用你好即可，但是，在遇到老年人、长辈等，打招呼问候时，就要用“您好”这一词语。在这其中，教师可以接着向学生们讲述中华传统文化中的长幼尊卑，以及敬老爱老的儒家思想。
又如，讲授“帽子”这一词汇时，教师可以对学生们说明，中国人不喜欢戴绿颜色的帽子，因为在中国传统文化中，“绿帽子”是一种非常不好的代称，可以告诉学生们关于“绿帽子”背后的故事。这种方式，既能够让学生们学习到地道的汉语知识，也能了解中国的文化，同时，还可以活跃课程氛围。
再如，教师在运用PPT授课，展示婚礼中的祝福语、红包等，汉语知识时，学生们会说出自己对新人的结婚祝福贺词，“祝你们幸福！”。在展示的中国式婚礼中，新娘都用盖头盖着，这种情况，会引起学生们好奇心，所以，教师可以掺入一些关于中国婚礼的传统文化习俗，例如，媒妁之言、父母之命，结婚之前新郎新娘不见面等，虽然是一种旧式的文化，在今天已经不流行了，但是，其中一些合理的成分，还是可以和学生们讲述一下的。
（二）文化专题展示方法
对外汉语教学，语言知识的教授，不是单调的进行。在不影响整体课程教学进度的情况下，教师可以选择一些与教材内容接近的文化进行专题展示。集成一些传统文化资料，巧妙合理的嵌入到汉语教学中去。
例如，在对外汉语教学中，教材中出现的一些诗歌，教师可以专门收集一些代表性强的诗歌作品，来给学生们进行讲解分析，并调动学生们对诗歌背后的文化思考。让学生们在学习过程中，感受到中华传统诗歌文化的深厚底蕴。从先秦的诗经、礼乐到唐诗、宋词、元曲、明清小说及近现代诗歌等。每一时期的经典代表作品、时代背景等，教师要有选择性的向学生们进行介绍。这种专题性的传统文化传播教育方法，会大大加深学生们学习印象，从而逐渐了解我国丰富多彩的古代诗词歌赋。
（三）课外活动实践传播法
有条件的学校，在开展对外汉语教学时，除了要利用好课堂时间外，还可以通过设计一些丰富的课外实践活动，引导学生们主动研究学习中华传统文化。
例如，学校可以利用某些文化性较强的传统节日，开展相应的活动。对于在我国北方地区的学校，在端午节期间，鼓励学生们到食堂观看包粽子，学生们在观看并品尝粽子的同时，一定会思考，这种做法特别的事食物，到底是怎么来的。在这时，教师可以为同学们讲解清楚，粽子的故事。北方人，端午节吃粽子，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，这种经典的历史故事，会大大增强学生们对中华传统文化的兴趣。
又如，在重阳节期间，教师可以组织学生们去登山。在中华传统文化中，九九重阳，登高望远。重阳节亦称“登高节”，秋高气爽、遍地黄花时节，登山游览，欣赏深秋美景，给人一种心旷神怡的感受，重阳节登高，除了避祸消灾之外，还有步步高升的含意，“高”又有高寿含义，人们认为“登高”可以长寿。学生们在登山过程中，可以加寄托自己的思乡之情，还可以抒怀胸臆。教师通过对学生们进行详细的讲解，让学生们理解中华传统文化的艺术魅力。
二、传播策略
（一）在传播内容方面，要专注异同，循序渐进。
对外汉语教学，教师在传授汉语知识的同时，要注意传播中华传统文化。由于我国的传统文化博大精深，十分复杂庞杂。对于一般的外国学生，如果不加选择的进行传播教育，不仅会给学生们造成较大的学习压力，还会引起学生们抵触心理。从这个角度分析，在传播传统文化上，一定要掌握一定的策略。在内容层面，要专注异同，遵循循序渐进的顺序。例如，在学生所在国家与我国历史背景方面的相似，这就是一个较好的文化传播切入点。这种准确的切入，能够有效避免学生在接触新文化时产生的抵触心理。在基于相同的文化基础上进行介绍讲解后，教师就可以把我恰当的时机，讲述一些我国特色的传统文化，激发学生们对中华特色传统文化的兴趣。一般来说，教师要按照先物质文化，再抽象文化的顺序进行介绍。因为，物质类的文化，具有可感可知，具有实物形态，能够帮助学生们更好的接触和掌握，而抽象文化，大多是一些人文精神，需要学生们在掌握一定中华传统文化基础之上，才能理解。教师在选择讲述一些物质类文化时，还需要注意，要尽量回避一些比较敏感的政治、军事话题，这样有利于集中学生们注意力，能够让学生们在学习汉语基础知识本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理的同时，去用心思考体会中华传统文化。物质类的文化，如饮食、武术、剪纸等，这些具体的东西，本身也承载着一定的精神类文化，教师要善于引导并进行合理的解释。让学生们在理解物质文化背后的人文故事后，可以向学生们讲解一些古代的儒家文化、道家文化、墨家文化等。通过这些深刻的文化内涵，让学生们感受到中华传统文化的博大精深。

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扬中市15173356414： 如何在汉语国际教育中更好地传播中国的经典文化 - ？
泊雨安博： 汉字本身就是我们的文化,可以通过汉字的教学,传输文化,这就是需要对外汉语教学技术了.《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试,不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识,更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧,真正实现入门求学、学以致用,以证书为敲门砖,凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展.有助于更好的教学.

扬中市15173356414： 谈谈如何进行对外汉语教学(须举例)?二、结合汉语与中国文化,谈谈 ？
泊雨安博： 对外汉语教学与中国文化 近几年来,我国与各国经济、文化联系日益密切.或出于对我国当前经济持续发展的看好,或出于对我国传统文化的仰慕,越来越多的外国留学生...

扬中市15173356414： 举例说明,在汉语国际教学中应注意哪些方面的特色中国文化 - ？
泊雨安博： 1,具有我国民族特色的诗歌是很多留学生的难题.例如,对于有背诵经历的留学生来讲,无论在课堂内外,他们都能在较短的时间听懂别人说的和他们曾背诵内容有关的汉语并能做出正确的回答.这并不是因为谈话的内容简单,而是在背诵的过程中和这部分谈话内容有关的信息被不断地强化,在实践过程中才能够在最短的时间内产生反应.2,由于国家民族地区上的差异,各国之间的文化也有着很大的不同,这就需要对外汉语教师不仅要有专业的教学技术还要有跨文化沟通的能力,而考取CETTIC对外汉语教师资格证是最基本的条件.

扬中市15173356414： 古典诗歌在对外汉语教育中有什么作用 - ？
泊雨安博： 古典诗词承载着中国文化的精髓,体现了丰富的文化内涵,它的文化功能在对外汉语教学中的辅助作用极大,主要体现在韵律有助于留学生体验汉语之乐感,意象有助于留学生理解汉语之婉约,背景有助于留学生了解汉语之缘由,因此,在对外汉语教学中应该摄入古典诗词的文化因素,充分发挥古诗词传承中国文化的功能,使中等汉语水平的留学生不断提高汉语水平. 对外汉语的学科特点,决定了它是一个复杂的教学体系.除了表层的语言教学之外,还应有着更深层次的文化教学内容.而中国古典诗歌包蕴着丰厚的中国文化,对于对外汉语文化教学具有重大意义.因此将中国古典诗歌引入教学实践,在文化教学方面大有裨益.

扬中市15173356414： 对外汉语教学中有 文化类课课程吗 - ？
泊雨安博： 对外汉语教学有文化课教学,比如让留学生了解中国的历史,以及中国的传统文化.这些文化课也是教学中的一部分.

扬中市15173356414： 二,对外汉语教学中的语言文化因素包括哪些内容 - ？
泊雨安博： 文化因素在对外汉语的语言教学中起着重要作用,影响着学生对汉语语言的汉字、语音、词汇等方面的理解和掌握.因此,对外汉语教学要在语言教学中融入文化因素,以培养学生的汉语语言实际应用能力.陕西师范大学对外汉语考试中心的对外汉语课程中老师对这一部分内容也做了概括性的讲解.

扬中市15173356414： 对外汉语专业的大学生学习什么中国传统才艺 - ？
泊雨安博： 如果你以后想从事对外汉语教学工作,那最好还是要有几项才艺的.无论是你教学时开辟第二课堂、举办文化展示活动,还是参加汉办的志愿者教师选拔都需要才艺的.操作简单、上手较快的才艺有剪纸、中国结、书法和太极拳,乐器里边葫芦丝也比较容易学.这些才艺都是汉办根据外国人的学习需求推荐的项目,在短时间内都可以基本掌握,而且不需要很大的投入.

扬中市15173356414： 中国传统文化有哪项 - ？
泊雨安博：中国书法 篆刻印章 中国结 华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅 秦砖汉瓦 兵马俑 红灯笼(宫灯、纱灯) 京戏脸谱、皮影、武术 桃花...