对课堂的作业应有的认识
课堂作业是学生及时巩固课堂教学所学知识在中不可少的环节之一,那么,你知道我们对课堂作业应该有什么认识吗?下面是我为你搜集到的相关内容。
对课堂的作业应有的认识一
课堂作业是学生及时巩固课堂教学所学知识在中不可少的环节之一,由于书本题量比较少,学生好差的县殊,在课堂上可提供各种层次的弹业作业,让不同层次的学生进行选择实践和解决,力争做到好生吃得饱,后进生吃得了。课堂作业要坚持当堂布置当堂批改,尽可能的面批面改,有利于信息的及时反馈,有利于减轻学生的课业负担。
对课堂的作业应有的认识二
课堂作业与教材习题紧密结合,练习的针对性和实效性要强,科学地处理好课堂作业和课外作业,在平时设计作业布置时,应注课堂作业要选择有针对性,有代表性的习题,难度不宜过大,当堂完成,而课外作业可选择相对有一定难度的题目,使之成为对所学知识的一个巩固与提高。
课堂练习和课堂作业的设计方法
教师应根据教材所处的地位和作用,围绕本节课的重点、难点来设计题目,题目不宜过多,但要体现由易到难的思想,使学生保持浓厚的学习兴趣,顺着台阶上,最后融会贯通。对于不同的课型,练习和作业的设计方法也应有所不同。新授课一般安排2种练习。1)准备练习,为导入新知识做准备。这样的练习,题目应简单,尽量有趣,最好能与实际生活相联系,应注意启发学生思维、激发兴趣、促使知识顺利迁移;2)巩固练习,设计时可按照“基础题——简单变式——综合练习——提高与思考——课后小测”这个程序。题目的设计应具有一定的梯度,要注重基础,也要注重对学生综合能力的培养,真正在课堂上落实好培优辅差。
练习课作为一节练习课,设计之前,教师应对教材分析透彻,应对学生在新授课之后掌握知识的情况有一个详细的了解。题目要有目的性、针对性,应注意把练习的重点,放在对知识的进一步巩固和灵活运用上。
高效学习法
一、预习是学习的重要环节
顾得上听讲,就顾不上思考, 其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些,但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习,考试前充分地复习,与“打有准备之仗”有同曲之 道。预习效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复习才能顺利进行;复习深刻,作业、考试才能得心应手;平时做作业,考试得心应手,考试就能顺利过关。
(1)要分类预习
预习从时间和内容上可以分为三类:—是课前预习,二是阶段预习,三是学期预习。课前预习,就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习,就是用较长、较多 的时间预习—章或多章的内容;学期预习,就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的,而是互相联系的,每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排 和分类预习。
(2)选择好预习时间
这里所指的预习时间是课前预 习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里,根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然,也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫 的情况下,抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍,也比一点不预习好得多。
(3)迅速浏览新课
预习时,先把要预习的内容快速浏览—遍,使自己对新课心中有数,初步知道新课中哪些是—看就懂的,哪些是看不懂的,然后带着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍
通过第—遍对新课文的快速浏览,自己对新课的内容已有了初步了解,然后带着第一遍浏览时发现的问题,认真细读第二遍。阅读第二遍时,速度要放慢一些,一边 细读,一边思考与理解,遇到不明白的地方,要停下来反复思考,对不认识的生字、生词,要立即查工具书搞明白,实在搞不懂的问题,就把它记下来带到课堂上, 听课时再去解决。
(5)要边阅读边记笔记
第二遍阅读的时间,就是做笔记的时间。预习笔记有两种:—种是记在书上,另—种是记在本上。在书上做笔记,就是边细读,边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记,就是—边细读,一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。
(6)要找出重点和疑点
预习中,—定要把新课内容的 重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上,当老师讲到自己所找的重点和疑点时,一定认真的一边听、一边思考,听出老师讲解的思路。经老师 讲解后,有些问题仍不明白,就要抓紧时间和机会向老师发问,直到把预习中找出的疑点弄明白为止。
对课堂的作业应有的认识
对课堂的作业应有的认识一 课堂作业是学生及时巩固课堂教学所学知识在中不可少的环节之一,由于书本题量比较少,学生好差的县殊,在课堂上可提供各种层次的弹业作业,让不同层次的学生进行选择实践和解决,力争做到好生吃得饱,后进生吃得了。课堂作业要坚持当堂布置当堂批改,尽可能的面批面改,有...
数学课堂要求及作业要求
(一)作业书写:做到认真、工整,字迹清楚,格式规范。数字的书写要美观,数学符号的书写要和数字搭配协调,竖式排列要对齐,图表绘制要准确。(二)作业缴交:作业应按时按质按量独立完成,按时缴交不拖欠,杜绝抄袭作业。课堂作业当天完成,家庭作业隔天缴交。(三)作业订正:作业有错,应及时订正。三、...
一年级课堂作业简短评语
一年级课堂作业简短评语:1、这次作业完成得很好,令老师感到非常满意。2、作业认真完成,书写端正。3、作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。4、每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。5、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。6、老师很喜欢你那写得端端正正的字。7、每次作业完成得都很出...
如何布置作业?
教师应从优化作业布置入手,真正使家庭作业发挥它应有的效能,使家庭作业成为学生业余生活中一道亮丽的风景线。把学生从繁重的作业堆中解放出来。 新课程背景下如何布置作业? 长期以来,由于受应试教育的影响,学生作业内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,往往以试卷中出现的形式作为作业的模式,完成同步练习,机械重复的较多,作...
教师评语
课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,是个品学兼优的学生。你尊师爱师,平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强,太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足,勤奋学习。 表现较好、成绩一般: 13、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但...
对分课堂作业要求:课堂对学生的要求
对分课堂教学法 对分课堂(PAD,讲授-作业-讨论三个模块),展开的流程是根据学生学习的认知规律进行规划和设计的。基于三个模块可以灵活开展几个环节的教学活动。它传承了传统教学智慧,使讲授法与讨论法两者长短互补。这种新型教学模式理念深刻、简明易用,变被动学习为主动学习,培养学生批判性思维、创造性思维、沟通能力...
如何提高语文课堂作业的有效性
一、提高课堂有效性,教师要创造性地使用教材,。课程改革实施以来,许多教师都认识到应该“用”教材教,而不是“教”教材。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。语文教师要拥有深厚的文化底蕴、广博的知识储备,这样在语文教学中才能如鱼得水,左右逢源,才能充分地挖掘教材的潜质,了解学生...
如何提高初中数学作业布置的效率
李阳老师在教大家学英语的过程中有一句话:认认真真掌握一道题胜过迷迷糊糊掌握十道题,这句话在数学作业的设置中也同样适用,作为数学老师在布置作业时一定要结合课堂所讲内容精选适量,充分发挥数学作业应有的效能,切忌采用信手拈来、滥竽充数的作业布置方式,亦忌布置好高骛远、刁钻怪偏的作业。二...
小学数学教师年度考核岗位职责
三、上课 1、认真上好每一节课,确保每节课的容量和教学目标的顺利实施。使学生“一课有一得”。 2、分层设计课堂作业,并认真细致地批改作业,作业本上应有鼓励性语言。 3、搞好组织教学,保证课堂教学有序地开展。 四、辅导 无条件地辅导学生。 五、反思与评价 1、认真完成单元检测及质量分析,并按时交教导...
小学数学的备课基本要求是
(一)布置作业的要求1、课堂作业。学生的课堂作业,一般先以教材上的习题为主,教师设计为辅。作业量要适当,目的性、针对性要强,并在课内完成。2、课外作业。一年级一般不留书面作业;二、三年级的学生每天课外作业量不超过15分钟,四年级不超过20分钟,五、六年级不超过30分钟,切实保证小学生每天的休息时间和参加其它...
童薛风湿: 语文是我们生活中很重要的一门学科,我也对语文有自己的看法.我们每天都要用到语文,向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述.表达一件事物也需要用到语文,就连跟别人交流或者向别人介绍自己都需要用到语文,总之...
桥西区13651525984: 如何布置好作业 - ?
童薛风湿: 我认为,布置作业应做到以下几个方面:1、要有针对性.针对学生知识掌握的薄弱之处,设计相应的作业.2、要有层次性.设计的作业应有梯度,由易到难,不能重复累赘大搞题海战术,设计基本题,让学困生能够完成;设计提高题,让大部...
桥西区13651525984: 如何利用作业布置来巩固和促进课堂教学效果 - ?
童薛风湿: 如何利用作业布置来巩固和促进课堂教学效果?答:一、布置趣味型作业,激发学生兴趣 .二、布置层次型作业,促进共同进步 .三、布置延伸性作业,丰富学生知识 .四、布置实践型作业,深化学生理解 .总之,语文作业对巩固和提高学生学习效果,提升教师教学水平有不容忽视的重要作用,理应为现代语文教师所重视.为实现语文作业的有效性,在日常教学中,语文教师应正确认识作业的真正意义,调整自己作业布置的方案,从激发学生兴趣、深化学生理解、提高学生学习能力等不同方面设计形式多样、内容丰富的作业,有效巩固学生的课堂学习效果.
桥西区13651525984: 课堂作业,怎样布置和处理效果更好 - ?
童薛风湿: 以我曾经是学生的感受,我认为布置课堂作业一定要有实时性,就是上课上讲的重要内容,而且应该是由简到难的题,还要有代表性,让学生能够快速掌握知识点.最后应该逐一讲解课堂作业,不要因为简单或者不重要就不讲了,这样学习效果不佳,并帮助学生整理经典题型.
桥西区13651525984: 反思作文,怎么对待数学作业? - ?
童薛风湿: 要有积极的学习态度.在课堂上,学生是处于听课的被动地位,只有学生认识到上好课的重要性,才能对听课产生积极的态度.做到专心致志听讲,集中精力学习,较好地掌握教师的讲授内.要认真听老师讲课.上课时必须集中注意,不可一心二用...
桥西区13651525984: 如何减轻学生课业负担,提高课堂教学效果 - ?
童薛风湿: 一、明确目的,激发兴趣. 兴趣是最好的老师,若学生连一点学习的兴趣都没有,不论老师你讲的什么,他们都听不进去,从而无法吸收你所教授的知识.二、精讲精练 课堂作业,顾名思义课堂中完成、并得以反馈的作业,在数学学习上练习...
桥西区13651525984: 如何做好课上作业的分层设计与研究 - ?
童薛风湿: 一、 选准切入口,以点带面. 开学初,针对学生的作业情况进行了一系列的问卷调查,从调查中我们了解到有部分教师作业布置往往追求量而缺乏质的思考,这加重了学生的课业负担,种种情况表明,有效作业设计已经迫在眉睫,它关系到我...
桥西区13651525984: 如何为学生布置合理的作业?2.如何理解课堂教学的生命价值观 - ?
童薛风湿: 给学生提供必要的学习方法. 要有效利用作业培养学生自主学习能力,教师除合理布置作业、严格作业要求外,更应该教会学生必要的学习方法,以保证学生更好地完成作业. 怎样搜集和整理课外资料,遇到困难如何解决等等.教师要把必要的学习方法教给学生,以让学生在作业中独立运用学习方法解决问题,进而提升自主学习能力
桥西区13651525984: 作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分,对于作业,教师应注意哪些问题 - ?
童薛风湿: 布置与批改作业 作业是课堂教学的延续,是学生加深理解和巩固知识、提高独立思考能力的重要途径.作业批改是教师检查教学效果,诊断学习问题,获取教学反馈信息的重要手段.布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节,是教学过...
桥西区13651525984: 如何正确对待学生的家庭作业 - ?
童薛风湿: 课外作业是对课上教学的有效延伸,是学习的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段.对学生来说,通过作业,可以巩固所学的知识,及时了解自己的学习情况,在作业中遇到不懂的地方,要及时请教老师,从而纠正错误,端正学习态度,...