语文二年级下册找春天课文

~ 　　《找春天》这篇语文课文是让二年级同学们在阅读过程中，感受到了春天风光的无限美好。我为二年级师生整理了语文课文《找春天》资料，希望大家有所收获!
　　语文二年级下册《找春天》课文原文
　　春天来了!春天来了!

　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?

　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?

　　解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?

　　春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
　　语文二年级下册《找春天》相关词语
　　春：春季;一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。

　　[同义] 春天 春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天

　　初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”

　　春季：一年的第一季，我国习惯指 立春 到 立夏 的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

　　春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。

　　春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。”

　　季春：指春季的末一个月。

　　开春：春初(一般指农历正月或立春前后)。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

　　孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

　　暮春：晚春。如“暮春三月”。

　　晚春：春之末。

　　新春： 春节 过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

　　阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

　　仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

　　早春：初春。如“早春二月”。

　　余春：犹暮春，晚春。

　　残春：余春。

　　酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

　　熙春：和煦的春天。

　　艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。

　　春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

　　春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

　　春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

　　春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

　　春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

　　满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

　　大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

　　东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”

　　雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
　　语文二年级下册《找春天》教案
　　学习目标：

　　1、会认9个生字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。

　　学习重难点：

　　自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。

　　学习准备：

　　字词卡片，课件。

　　学习课时：

　　2课时

　　学习过程：

　　第一课时

　　一、复习导入，回味春天

　　1、【播放春天美景】 说说 画面展现的是哪个季节?你能用一个词语形容春天吗?

　　2、出示一年级上册所学的《识字1》，齐读。

　　如今，寒冷的冬天过去，春天又已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，寻找春天的美丽吧!

　　二、初读课文，认读生字

　　1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。

　　2、圈出生字，自主识记。

　　1)带拼音认读，注意“遮、触”是翘舌音，“嫩”韵母不是un。

　　2)脱拼音开火车认读生字， 组词 。

　　3)交流识字 方法 。

　　三、再读课文，走进春天

　　1、看课件，听课文范读。

　　2、自由读文，要求读通读顺。

　　3、解读课文。

　　1)春天来了，孩子们去干什么?找出动词，体会孩子们的心情。指导朗读第二自然段。

　　2)我们找到春天了吗?启发理解“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏’,指导读 句子 。

　　3)在这美丽的春天的里，我们找到了什么?小组合作学习。

　　4)回报交流“我找到的春天”，指导读好问句。

　　5)畅所欲言：

　　春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

　　春天来了，我们看到了什么?我们听到了什么?我们闻到了什么?我们触到了什么?

　　6)拓展文中最后的省略号，说说春天还在哪里?指导读最后一段。

　　四、朗读全文，赞美春天

　　五、再认生字，复习巩固

　　六、布置作业，寻找春天

　　第二课时

　　一、复习生字，进入课堂

　　1、认读生字，检查识记情况。

　　2、组词巩固。

　　二、汇报交流，赞美春天

　　1、说说你找到春天。

　　2、把你喜欢的文段读给大家听。

　　3、朗读全文，练习背诵。

　　三、指导观察，正确书写

　　1、出示生字，认真观察，说说生字书写要点。

　　2、重点指导：

　　指导书写“躲”字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。

　　3、教师范写，学生书空。

　　4、学生练写，教师指导。

　　四、完成练习，练习背诵

　　1、完成课后“找找说说”的练习。

　　2、指导背诵。

　　五、实践活动，歌唱春天

---

慈溪市17187208151： 二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点 - ？
赏涛兰达：[答案] 小朋友脱掉了棉袄 小草 小草发芽了 野花 野花开始开花了 树木 树木开始发芽了 小溪 小溪的冰融化了

慈溪市17187208151： 二年级《找春天》这篇课文讲了个什么道理 - ？
赏涛兰达：[答案] 二年级《找春天》这篇课文: 我们要拥有一双发现美和探寻美的眼睛,也许春天就在自己的心里.

慈溪市17187208151： 西坑小学二年级语文下册第1课是什么内容 - ？
赏涛兰达：[答案]题目:找春天内容:春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找埃小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两...

慈溪市17187208151： 二年级课文找春天作者在课文中表达了对青春的一一一之情 - ？
赏涛兰达：[答案] 喜爱之情和赞美之情

慈溪市17187208151： 小学二年级下册语文课本,电子版的,谢谢 - ？
赏涛兰达： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:刘沛沛 人教版_小学语文二年级下册电子版1、《找春天》电子课文 春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏...

慈溪市17187208151： 《找春天》一文通过对孩子们什么的过程的叙述,歌颂了什么,启发孩子们什么 - ？
赏涛兰达： 用适度有效的表扬进行评价,让课堂充满热烈.所谓“有效”,就是表扬要适得其所,要关注学生的需要与状态,使表扬真正起到激励与促进的作用.该表扬时,慷慨真诚;不该表扬时,守口如瓶.所谓“适度”,就是要掌握表扬的分寸,不任...

慈溪市17187208151： 小学语文书二年级{找春天}的文章 - ？
赏涛兰达： 春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊. 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

慈溪市17187208151： 二年级下语文:春天来了,哪里是写找到了春天 - ？
赏涛兰达： 春天带着生命和希望,踏着轻盈的脚步来了她跃过高山.飞过河流.千里迢迢的来了.她来到田野,田野被披上了绿色的新装;她来到枝头,枝头长出了绿色的秀发.春天,她像一双充满艺术灵感的手,她默默地为人们画了一幅又一幅美丽的画...

慈溪市17187208151： 小学二年级语文下册人教版的课文有哪些? - ？
赏涛兰达：[答案] 第一组 1 找春天 2 古诗两首 草 宿新市徐公店 3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 第二组 5 泉水 6 雷锋叔叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 第三组 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地...

慈溪市17187208151： 小学二年级下册语文背诵课文有哪些 - ？
赏涛兰达： 精锐老师为您解答: 二年级下册背诵课文及必背古诗 要求背诵课文 家长签字 家长签字 (期末复习) 第一单元 1 《找春天》全文 2 、《古诗两首》 园地一“读读背背” 第二单元 5 《泉水》全文 6 《雷锋叔叔,你在哪里》 园二 “读记” 和 “读...