二找春天一共有几个自然段?
二找春天一共有八个自然段,告诉你二年级语文书找春天这篇课文有八个自然段。
“那我先杀了再拿来……”阿婆一脸的亲切。
几分钟后,阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了,在我和小朋友们的道谢声中,又咚咚的下楼了。
又欠了一份人情。我这样说着,不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。一天清晨,我出门买早点,手拿了包子馒头,还有一杯烫烫的豆腐花,这种情况再拿钥匙去开门,显然是很困难的事,刚好阿婆正从她家门里出来,“我帮你开门吧!”她热情的说。
“哦,不了,我可以开的。”好好的欠人一份情,多不好。
“叭叭”几秒钟的功夫,我手上的早点全扑向了大地,且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了。我的天呐,在窘迫中我不得不回到早点店去重买,留下的即是阿婆难以理解的目光。
找春天一课共有8个自然段。
1、春天来了!春天来了!
2、我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
3、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
4、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
5、早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
6、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
7、解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
8、春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑。
教学建议
(一)识字写字
1、本课要求会认的字有9个,读音难点主要有“遮、触”(翘舌音,“遮”读一声)、“嫩”(韵母是en不是un)。
2、可采用以下识字方法,引导学生识记生字。
(1)联系生活经验,结合动作演示认识“遮”、“掩”、“躲”、“探”。
(2)随课文朗读分散认识“羞”、“嫩”。
(3)运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3、结合学生生活经验,理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思,但不要去照念或背字典上的解释。
4、写字指导。
本课要求写的9个字,都是左右结构的字;除“野、解”二字外,其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律,如可以把左窄右宽的字集中一起,引导学生先观察其结构特点,让学生自己发现左窄右宽的规律后,再指导他们临写。
“探、躲”二字是本课新认读的生字,建议重点指导。指导写“躲”字,要注意提醒第七笔撇不出头,“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写,除提手旁外,右半部分可以一笔一画地细致分析、指导:秃宝盖不宜太宽,“小八”的右边是点,“木”字横要短,撇捺要舒展。此外,“溪”字右边比较复杂,也要作细致的指导。
这是一个系列,重点是适合家长带着孩子一起提前预习,熟悉课文的基础结构,基础知识和基本思想。重点是基础知识(以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主)的熟悉和应用并为课堂学习做好准备和前期知识储备。
二年级语文下册预习计划
一、带着问题读课文
《 找 春 天 》
1.本文描写了什么季节的景色,表达了作者什么样的感情?
本文描写了春天的景色,歌颂了春天的无限美好,表达了对春景、对大自然的喜爱之情。
2.课文一共有几个自然段?
课文一共有8个自然段。
第1自然段:总起全文,写春天来了。
第2自然段:春天来了,孩子们去田野里寻找春天。
第3自然段:将春天比喻成害羞的小姑娘,写出了早春景物变化很小,不仔细观察,很难发现。
第4-7自然段:通过描写小草、野花、树木、小溪,写出了早春景物的特点。
第8自然段:写出了“我们”找到春天时的欣喜之情。
3.哪句话总起全文,告诉读者春天来了?这句话连用两个“!”表达了什么样的情感?
”春天来了!春天来了!“总起全文,写春天来了。
这句话连用两个“!”写出了孩子们兴奋激动的心情。
4.找出“ 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。”中的动词,作者用这三个动词表现了什么样的心情?
三个动词分别是“脱”、“冲”、“奔”,作者用这三个动词表现了孩子们寻找春天时急切激动的心情。
5.仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写出3个以上AABB式的词语。
多多少少、星星点点、辛辛苦苦、高高兴兴、大大小小
6.“我们看到了她,我们听到了她,我们触到了她”中的“她”是谁?作者用听觉、嗅觉、触觉写出了“她”什么样的特点?
“她”是春天,作者用听觉、嗅觉、触觉写出了春天活泼可爱、充满朝气的特点。
7.找出课文中运用比喻手法的句子,找出课文中运用拟人手法的句子。
比喻手法:
①树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
②解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
拟人手法:
①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
②小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
③早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
④她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇呀摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
8.说一说,孩子们找到的春天是什么样的?
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
9.你找到的春天是什么样的?仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。
仿照第4-7自然段:
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫,那是春天的歌声吧?
小草绒绒的铺满了大地,那是春天的裙子吧?
五彩缤纷的风筝在空中翻飞,那是春天的发卡吧?
仿照第8自然段:
她在山林里唱着歌,在风车上转呀转;她在细雨、暖风中跳舞,在柳树、杨树枝头闹……
10.课文的作者是谁?说说你对她的了解。
课文的作者是经绍珍,笔名韶光、少真等,江苏人,江苏省作家协会会员。在《人民文学》《少年文艺》等百余家报纸、杂志发表大量童话、小说、诗歌等。代表作品《两支冰棍》《种子娃娃》等。
二、预习单
二年级语文下,找春天一课共有8个自然段。
一共有八个自然段。
我数了得,只有8个自然段
二找春天一共有几个自然段?
找春天一课共有8个自然段。1、春天来了!春天来了!2、我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。3、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。4、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?5、早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?6、树木吐出点点嫩...
找春天课文第8自然段哪句话告诉我们春天在哪里
找春天课文一共有8个自然段,第一自然段写孩子们去找春天急切的心情,从动词脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,寻找春天可以看出来。第二自然段写春天像个小姑娘。第4至第7自然段是比喻句,具体形象地写出了春天的样子。第八自然段运用了排比手法和似人手法,写出春天活泼可爱!
二找春天一共有几个自然段?告诉我二年级语文书找春天这篇课文有几个自 ...
二找春天一共有八个自然段,告诉你二年级语文书找春天这篇课文有八个自然段。
《找春天》的4-7段,应该用怎样的语气朗读?
在第4-7这四个自然段中,作者一共用了4个疑问句,清晰的表达了文中的孩子们在找到春天后的惊讶与开心。而我们就要把这4段的疑问语气读出来,如何能正确的读准呢,那我们就要抓住读好这几个句子的重音放在哪里。这里的重音并不是说读得很大声就可以了,除了重读,轻读、拖长、快中显慢这都是突出...
仿写找春天4一7自然段,想想除了写春天外,还可以写哪个季节?
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。打开课本还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受到发现春天的欣喜。
找春天最后一段,作者找到的春天在哪里?
《找春天》文章的最后一个自然段写了作者找到了春天,作者看到了春天在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇哇摇,还看到了春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑。这些都是作者找到的春天,但是文章的结尾是省略号,作者的意图就是引导学生通过自的话说一说找到的春天在哪里,是怎样的春天。文章的第...
描写找春天4到7自然段
描写找春天4到7自然段:描写一:春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我们仔细地找哇,找哇。柳树随风起舞,那是春天的舞蹈吧?小鸟在树枝上叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?花儿争相开放,那是春天的笑脸吧?春雨滴...
找春天最后一自然段还发现了什么?
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,课文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。《找春天》最后一自然段原文:“春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、...
找春天课文的第8自然写了春天的什么特点
《找春天》课文的第8自然写了春天的多面性特点,从触觉、嗅觉、听觉上面来描写出了春天的多面性特点,把春天比作一个小姑娘、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花等形象化的事物。春季植物开始发芽生长,许多鲜花开放。冬眠的动物苏醒,许多以卵过冬的动物孵化,鸟类开始迁徙,离开越冬地向繁殖地进发;春季气温和生物界...
仿照找春天里的4-7自然段说一说
说一说仿照找春天里的4-7自然段如下:1、春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉陆数让棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。湖边的柳枝随风飘扬,那是春天飘逸的头发吧?2、醒来的能爬出洞口,那是春天的使者吧?雨后的彩虹五...
彩璐乳块: 1、找春天 春天来了,大地苏醒了. 春天在地面上,小草发芽了,变得绿油油的. 春天在树梢上,树梢上长出了娇小嫩绿的叶子,像一颗颗绿宝石,在阳光下发亮. 春天在花园里,桃花开了,远远望去,像一片灿烂的朝霞.树下的野花也开了...
偃师市13787202345: 人教版二年级下册找春天 - ?
彩璐乳块: 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊. 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
偃师市13787202345: 找春天一文中四到七自然段说了春天是什么样子 - ?
彩璐乳块: 春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳;春在空中,和风送暖,燕子翻飞;春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水;春在田间,麦苗青青,菜花金黄.到处都有春天,春满人间.
偃师市13787202345: 《春》一文怎么分段?分几段??
彩璐乳块: 第一自然段是盼春,第二至七自然段是绘春,绘春的2-3节又分为春草图,第4自然段是春花图,第5自然段是春风图,第6自然段春雨图,第7自然段迎春图.第8-10自然段是颂春.
偃师市13787202345: 春课文可以分几大段 - ?
彩璐乳块: 分三大段: 第一大段:(第1自然段)盼春; 第二大段:(第2-7自然段)绘春;绘春的2-3节又分为春草图,第4自然段是春花图,第5自然段是春风图,第6自然段春雨图,第7自然段迎春图. 第三大段:(第8-10自然段)颂春. 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
偃师市13787202345: 二年级语文下册第一课找春天第7自然段仿写 - ?
彩璐乳块: 二年级语文下册第一课找春天第7自然段: 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?仿写: 绵绵的细雨朦朦胧胧,那是春天的衣裳吧?满意请采纳,谢谢
偃师市13787202345: 关于找春天的日记 - ?
彩璐乳块: 答:关于找春天的日记 一、找春天 春天来了,万物复苏、柳绿花红.瓦蓝瓦蓝的天空上,万里无云.惹人喜爱的小燕在半空中自由自在地飞来飞去,叽叽喳喳地叫着,好像在说、“春天多美啊!” 柳树长出点点嫩绿的叶子,像一片片晶莹的碧...
偃师市13787202345: 找春天的句段 - ?
彩璐乳块: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的小脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的.坐着,躺...
偃师市13787202345: 写一篇日记《找春天》二年级 - ?
彩璐乳块: “春天在哪里呀?春天在哪里?” 春天到底在哪里呀?于是,我叫妈妈陪我去郊外找春天.春水轻轻流动,春光在碧波里荡漾,花儿都打扮得花枝招展,小草们仿佛彬彬有礼的绅士,频频行礼.垂柳吐出了嫩芽,更有趣的是法国梧桐的丫杈上,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一般.原来,树木到了春天,都要“脱旧换新”了.一路上,我看见人们穿上了春装,脸上洋溢出了春天的喜气.啊!春天在人们的笑脸中.知道了,知道了!春天真是无处不在,我找到春天了!
偃师市13787202345: 写一篇日记《找春天》二年级. - ?
彩璐乳块: 春姑娘迈着轻盈的脚步,走进了我们的校园,她走到哪里,哪里就是一片绿色,仿佛是告诉我们春天来了.早晨,我走进校园,看到校门口花坛里的树开满了花,在刚发芽的嫩叶映衬下,显得更加娇嫩欲滴.再往前走,就到了小操场,柳树长...