三种提问公式打造学生高级提问力
但很多时候我们得到的学生的提问有好的有坏的。好的问题说明学生对文章的理解很透彻，而一般的问题说明学生对课文的理解还有所欠缺。在这里我们将他们的提问方法分成低阶提问和高阶提问。
在这里我介绍三种高阶提问的思维模式，供大家参考。
第1种聚合性思维提问。“why+how”。
围绕两个关键词，“为什么和怎么做”来引导孩子问自己，问别人，或去资料阅读中找答案，这种提问方式可以引导孩子从多种形态里找出事物的某种内在规律和联系，然后聚合成一个标准答案。
第2种发散性思维提问。如果…那么…
通过从一个原点出发，开放式的去唱唱响答案，然后让孩子把自己的假设说出来，通过想象力和创造力来提问，帮助孩子找到更灵活，更具有开创性的解决方案。
第3种判断性思维提问
如果孩子经常这样提问自己和他人，那就是在用批判性思维来思考问题，同时表达自己的观点，这样的思维方式和提问能力，可以帮助他们找到自己的想法，写出自己的创意。
如果说我们想让孩子提出更优质的问题，大家可以参考以上三个模式，对孩子进行引导性提问。
本文节选自《学习的格局》，作者黄静洁。
三种提问公式打造学生高级提问力
第1种聚合性思维提问。“why+how”。 围绕两个关键词，“为什么和怎么做”来引导孩子问自己，问别人，或去资料阅读中找答案，这种提问方式可以引导孩子从多种形态里找出事物的某种内在规律和联系，然后聚合成一个标准答案。第2种发散性思维提问。如果…那么… 通过...
布鲁姆提问的六种方式
布鲁姆提问的六种方式如下：1、知识性提问。是考查学生概念、字、词、公式、法则等基础知识记忆情况的提问方式，是一种最简单的提问。还可以叫回忆性提问。比如，“法国的首都在哪里”，学生回答这样的问题，不需要进行深刻的思考，只需回忆已经学过的知识，进行简单判断即可。2、理解性提问。是用来检查学...
谁能告诉我小学课堂提问的技巧
这样的提问既有逻辑性又有启发性,不仅使学生较好地理解三角形的面积计算公式,而且能发展学生的思维能力。 五、提的问题要有灵活性。 教学过程是一个变化的过程,这就要求教师的提问要灵活应变。如,一位老师有这样一个教学例子:“街心花园中圆形花坛的周长是18.84米,花坛的面积是多少平方米?”因为老师不注意少写了...
如何利用习题提升学生的数学思维能力
1、注意求轨迹方程时，从三种曲线(椭圆、双曲线、抛物线)着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法;2、注意直线的设法(法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b(斜率不为零时)，知道弦中点时，往往用点差法);注意判别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变量的取值范围...
如何指导学生解答开放性问题
他十分强调知识的理解性.所以要在教学的重点和难点设计开放性提问,注重学生获取知识的过程. 1、公式的指导过程中设问. 第十一册教材中圆面积公式推导,是课本中的重点和难点.我们在教学中不能生吐活剥地把公式灌给学生,而是让学生知其所以然.例如:在指导学生把硬纸圆等剪成16个小扇形,让学生一边自学课本内容,...
在数学教学中,怎样培养学生的思维能力?请举出你在教学过程中成功培养...
语言是思维的工具，思维过程要靠语言表达，而语言的发展又能促进学生思维的发展。因此，在教学中教师应创造条件让学生更多地说理。如：说定义、定律、法则、公式、过程、算理、方法、规律、题意、思路、数量关系、式义等，从说理中训练和培养学生的语言表达能力，从而达到发展学生数学思维的目的。例如，在...
如何培养学生提出数学问题的能力
在教学伊始,学生可能没有这样提问的习惯,教师可先让学生模仿,在模仿的过程中逐步养成自己提出问题的习惯。 3、 教学生从对比中提出问题 对比是学习数学的一种常见方法,它可以加深印象,加深对问题的理解,也是让学生提出问题的最直接最有效的方法,因为“问题”产生于“疑问”,“疑问”产生于“差异”,“差异”产生于...
如何培养小学生的创新思维能力
小学数学常见的学习方式如下：1. 对应。对应是人们对两个集合元素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是以图表的形式体现对应思想，如数轴与表示具体的数是一一对应的。2. 假设。假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，再按照题中的已知条件进行推算；根据出现的矛盾，加以适当调整，最后找到...
如何在小学数学课堂教学中引导学生有效提问
一、重新认识课堂提问的价值所在小学数学课堂上教师的提问与学生的回答既是教学信息的传播过程,又是师生情感交流与合作的过程。课堂提问作为一种小学数学教学行为,其教学价值主要表现在以下三方面:1、提问是智力与非智力因素的调动行为,能集中学生注意力、引导学生心智、激发学生学习热情、引发学生积极主动参与数学学习活动...
小学数学怎样设计课堂问题
设计提问激活学生思维 设计开放性问题,培养学生求异思维能力 任何一位科学家的创造能力,可用如下公式来估计:创造能力=知识量×求异思维能力。由此可见,在培养学生求同思维能力的同时,不要忽视培养学生求异思维能力。求异思维,就是不墨守成规,寻求变异、伸展扩散的一种思维活动。在数学教学中,应鼓励学生敢于设想,大胆...
邴婉诺普： 考点的不...
谷城县15577426485： 怎么学好物理?孩子初三物理不好,有没有好的方法或补习学校,谢谢大 ？
邴婉诺普： 学会“入静”,提高“悟性”一般地讲,物理成绩差的,多数人浮躁好动,马虎... 而学习成绩优良的学生多数表现为:心平气和,能够入静,充满自信,坐得住、学得进...
谷城县15577426485： 小学数学课堂教学中如何提高学生的提问技巧？
邴婉诺普： 澄迈县金安中心学校吾录小学 数学 吴必强 课堂提问是数学课堂教学的核心,好的课堂提问能有效调控教学程序,提高教学效率.小学数学课堂教学中提高课堂提问的有效性,要精心酝酿提问内容,注重目的性、启发性、趣味性、预见性和难易...
谷城县15577426485： 小学语文教学中的提问技巧是什么? - ？
邴婉诺普： 课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式,是课堂教学中不可缺少的环节,是有效传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径.课堂上,教师...
谷城县15577426485： 如何设计高质量的课堂提问 - ？
邴婉诺普： 1如何设计高质量的课堂提问呢? 第一,提问一定要贴合教材内容,有思维深度和想象空间,但也不能背离主题.第二,提问要符合学生的年龄特征和智慧发展水平.课堂提问是面对学生群体,普遍的思维水平决定提问的质量.当然个别思维活...
谷城县15577426485： 如何有效地提问? - ？
邴婉诺普： 在论坛里,当提出一个问题时,你能得到怎样的回答?这取决于挖出答案的难度,同样取决于你提问的方法.本指南旨在帮助你提高发问技巧,以获取你最想要的答案.首先你必须明白,许多泡菜只偏爱艰巨的任务,或者能激发他们思维的好问...
谷城县15577426485： 怎么样提问最容易引起别人注意,而回复你 - ？
邴婉诺普： emmm...有三种方法或可一试: 第一、提问内容尽量简洁明了,标签设置尽量合理,便于他人阅读和理解; 第二、把问题的悬赏金设置得尽量高一些,毕竟很多人回答问题都是为了财富值; 第三、提问内容具有话题性,容易引发公众舆论,最好包含一些大家喜闻乐道的内容.
谷城县15577426485： 小学数学课堂中如何有效提问 - ？
邴婉诺普： 课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得...
谷城县15577426485： 如何在小学语文教学中培养学生提问能力 - ？
邴婉诺普： 三怕提出的问题毫无价值而使人瞧不起自己,反而易使人感到乏味和厌烦.因此、通过多说多做多想.语言是思维的载体. 2.让学生多做,只有恰到好处地提问,教给学生质疑的方法,教师就必须从实际出发,课堂上要使学生乐于提问.其次教...
谷城县15577426485： 怎样培养学生有意注意 - ？
邴婉诺普： 1.当学生不注意时,用提问来唤起学生的有意注意.提问必须先提问后指名,如果先指名后提问,那其他的孩子就不注意了;提问也要防止简单的“是不是”、“对不对”的方法,要有启发性和趣味性. 2.讲到关键的地方,指出这是重点或难点...
