对联基本知识是什么

对联的基本知识是什么？~

对联的基本知识有：
1、对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联。
2、对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。
3、对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，中国最早的春联出现在一千多年前。

4、对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。
5、对联紧密结合现实生活中间有两个门框和一个门楣道特点相应地由三部分组成：上联：第一句，也叫出句；下联：第二句，也称对句；横额：也叫横批或横披。上、下联是对联的主体，有和壁之妙，缺一不可。

对联基本知识
　　对联，雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。以下，我为大家整理了对联基本知识，欢迎阅读。

　　对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
　　但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
　　一、字数相等，断句一致。例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”等等。
　　二、平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联的最后一个字必须是仄声(三声或四声)，下联的最后一个字是平声(一声或二声)
　　例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”
　　“径”读仄声，“舟”读平声;“明月\松间\照，清泉\石上\流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
　　三、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
　　四、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
　　做题方法指导
　　1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。
　　2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。
　　3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有裨益。
　　4、要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。
　　了解对联命题形式
　　A、根据提供的`语境要求写一副完整的对联。
　　B、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。具体说来有如下几种：
　　1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。
　　2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。(对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值)
　　3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱)：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。
　　4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。(参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋)
　　5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。(参考答案：奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心——绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。)
　　6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。(划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。)
　　7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。举例略。
　　对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性;二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。
　　练习
　　1.请为图书馆的对联补拟下联。(浙江卷)
　　上联：学问藏今古 下联：
　　2.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区)
　　第一题 扫千年旧习， 。祖国江山好， 。
　　第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， 。
　　3.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区)
　　第一题春晖盈大地， 。科学能致富， 。
　　第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，
　　4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。(平仄不论)(福建卷)
　　上联：爱国诚信乃做人根本 下联：
　　5.下面是一幅对联的上联，请对出下联。(广东卷)
　　荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
　　6.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区)
　　第一题①爆竹声声脆 ②满园春色好
　　第二题
　　爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
　　7.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，甘肃、青海等地区)
　　第一题①处处春光好 ②一代园丁乐
　　第二题 东风送暖大江南北春光好
　　8、【05福建】根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)
　　上联：华夏儿女文武双全建伟业
　　9.【2008年高考重庆卷】据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。(4分)
　　10.【09安徽卷】将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)
　　芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目
　　千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
　　新春对联：
　　教师办公室对联：
　　【答案】
　　1.试卷未提供参考答案。笔者试拟：才识贯中西 思想贯中西 智慧集东西。
　　2.第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题 ①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香 草长莺飞一枝杏花带雨红。
　　3.第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。笔者另拟：第一题 ①夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州②诚信能纳财。第二题 出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。
　　4.示例：求实谦虚为治学前提。
　　5.例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。笔者另拟：鹿茸貂皮人参都为东北名产 燕山长白昆仑 全为塞北名山。
　　6.第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。笔者另拟：第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。
　　7.第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。笔者另拟：第一题 ①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。
　　8.【答案】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华
　　9.【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有心祝奥运成功。
　　【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可(属宽对)：字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。
　　10.【答案】
　　新春对联：
　　上联：翠柳迎春千里绿 　下联：黄牛耕地万山金
　　教师办公室对联：
　　上联：桃李满园春绣锦 下联：芝兰绕阶座凝香
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　　基本简介
　　对联矢量图__春节_节日素材对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。 它是一种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。[2]民间书法高人写春联4-对联 推荐视频
　　对联一般不需要押韵（律诗中的部分对联才需要押韵）。大致可分诗对联，以及散文对联，严格、分大小词类相对。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。
　　对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。[3]著名书法家李啸先生隶书对联创作视频
历史渊源
　　楹联习俗源于中国古代汉语的对偶现象，早在秦汉以前，中国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年。[4]婚庆对联源文件__PSD分层
　　西晋时期（公元290年左右），出现合律讲究的对句，可视为其形成的重要标志。在一千七百余年的历史传衍过程中，楹联与骈赋、律诗等传统文体形式互相影响、借鉴，历北宋、明、清三次重要发展时期，形式日益多样，文化积淀逐渐丰厚。
　　到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是中国最早出现的一副春联。
　　宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
　　到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现现代所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。
　　入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。[5]
　　随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家21世纪初还保留着贴对联的风俗。
　　主要分类
　　折叠按用途分
　　1、春联：新年专用之门联 。如：杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。
　　2、贺联：寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜庆时用。如：一对红心向四化；两双巧手绘新图。（喜联），福如东海；寿比南山。（寿联）[6]
　　3、挽联：哀悼死者用。如：著作有千秋，此去震惊世界；精神昭百世，再来造福人群。
　　4、赠联：颂扬或劝勉他人用。如：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
　　5、自勉联：自我勉励之用。如：有关家国书常读；无益身心事莫为。
　　6、行业联：不同行业贴于大门或店内之用。如：欲知千古事；须读五车书。（书店）虽是毫发生意；却是顶上功夫。（理发店）欢迎春夏秋冬客；款待东西南北人。（旅店）
　　7、言志联：道出志向之用。如：宁作赵氏鬼；不为他邦臣。 对联
　　折叠按字数分
　　1、短联（十字以内）
　　2、中联（百字以内）
　　3、长联（百字以上）等。
　　折叠按技巧分
　　1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
　　2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
　　3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
　　4、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
　　折叠按位置分
　　1、楹联 ：挂于楹柱之上，住宅、机关、庙宇、古迹等处所用。
　　2、门联：贴于大门之上。
　　3、中堂联：挂于客厅、居室醒目处配合字画的对联。
　　折叠按联语来源分
　　1、集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。
　　2、集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。
　　3、摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
　　4、创作联：作者自己独立创作出来的对联。
　　按艺术特点分
　　对联叠字联：同一个字连续出现。
　　复字联：同一个字非连续重复出现。
　　顶针联：前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字。
　　嵌字联：包括嵌入序数、方位、节气 、年号、姓氏、人名、地名、物名（如药名）等。
　　拆字联：将联中某一合体字拆成几个独体字；有人细分为“拆字、合字、析字”等。
　　音韵联：包括同音异字、同字异音和叠韵。
　　谐趣联：取诙谐幽默之意。
　　无情对：上下联意思毫不相干，但每一个字词却对仗工整。多数无情对都非常有趣，完全可以同时归入谐趣联。
　　回文联：顺读，倒读，意思完全一样。
　　最长的对联：作者是清末江津的秀才钟云舫 ，于清光绪三十年（西元1904年）在成都狱中为抒发愤懑而写。
　书写格式
　　对联源文件_春节_海报设计1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
　　2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
　　3、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
　　4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
　　5，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
　　6、与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
　基本特征
　　1、独特性和普遍性的统一。
　　人们普遍认为楹联是中国最独特的一种文学形式。其独特性主要表现在结构和语言上。楹联可称之为“二元结构”文体。一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，又叫“出句”、“对头”、“对公”；后一部分称为“下联”，又叫“对句”、“对尾”、“对母”。两部分成双成对。只有上联或只有下联，只能算是半副对联。
　　许多对联，特别是书写悬挂的对联，除了上联、下联外，还有横批。横批在这种是对联中是一个有机组成部分，它往往是对全联带有总结性、画龙点睛或与对联互相切合的文字，一般是四个字，也有两个字、三个字、五个字或七个字的。
　　从语言上看，楹联的语言既不是韵文语言，又不是散文语言，而是一种追求对仗和富有音乐性的特殊语言。楹联这种特殊的“语言──结构”方式，完全取决于汉语言及其文字的特殊性质。这种“语言──结构”的独特性使得楹联创作在构思、立意、布局、谋篇上迥异于其它文学形式。同样的客观对象和内容，楹样总是设法从两个方面、两个角度去观察和描述事物，并且努力把语言“整形”规范到二元的对称结构之中去。
　　2、寄生性和包容性的统一。
　　所谓寄生性，指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来，小而言之，它就是一对骈偶句，因此，它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文，乃至散文、戏剧、小说中都有工整的对偶句。
　　反过来，楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征，吸收其他文体的表现手法，尤其是长联和超长联，简直能集中国文体技法之大成。诸如诗之精炼蕴藉，赋的铺陈夸张，词之中调长调，曲的意促爽劲，散文的自由潇洒，经文的节短韵长等等，皆兼收并蓄，熔铸创新。
　　3、实用性和艺术性的统一。
　　楹联是中国古典文学形式的一种，理所当然具有文学性和艺术性，它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了中国文字的语言艺术风采。对联之美在于对称、对比和对立统一。
　　宋胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷二十引《复斋漫录》记载；晏殊一次邀王琪吃饭，谈起他一个上句：“无可奈何花落去”，恨无下句。王琪应声对道：“似曾相识燕归来。”晏殊大喜，于是把这个绝妙对句写进了《浣溪沙》一词。杨慎称这个对句“二语工丽，天然奇偶”。这就是对联的艺术魅力。
　　楹联的艺术性，可以当代学者白启寰一副对联来概括：
　　对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠映宝玉；联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。
　　4、通俗性和高雅性的统一。
　　对联雅俗共赏，没有一种文学形式，象楹联一样，上为学者文人，下为妇人孺子所喜闻乐道，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间，既是阳春白雪，又是下里巴人。这种奇妙的合一，原因在于楹联是一种既简单又复杂、既纯粹又丰富的艺术。
　　楹联的规则并不复杂，尤其是对语言的色彩、风格，对题材、内容都没有什么要求，它一般很短小，又广泛应用于社会生活，不象其它文学形式戴着一副高雅的面孔，它易学、易懂、易记，也不难写。只要对得好，无论语言之俗雅，题材之大小，思想之深浅，皆成对联。
　　楹联俗而能雅，而且是大雅。楹联固规则简单，形式纯粹，但其对道、联艺，却博大精深，没有止境。
　　5、严肃性和游戏性的统一。
　　楹联历来被很多人视为笔墨游戏，虽为偏见，但也说明了楹联具游戏性的特点。由于楹联追求对仗，自然是对得越工稳，越巧妙越好。这其中既是文学创作，又包含了思维游戏和语言游戏的成份。如果单纯向对得工、对得巧上发展，就纯粹变成了一种语文斗才和思想斗智。事实上，纯以逗乐谐趣、斗智试才为目的游戏性楹联也不少，它往往借助汉字音、形、义某一方面的特殊情况，运用各种修辞手法和别出心裁的奇思异构撰写而成。
　主要格律
　　折叠藏字格
　　也叫“阙如格”，联中有意识地将某些字略掉，含蓄巧妙地表达某种意思。如：
　　上联：二三四五；
　　下联：六七八九。
　　横批：南北
　　此联的寓意：缺一（衣），少十（食），没有东西。
　　拆字格
　　拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。如：
　　上联：张长弓，骑奇马，琴瑟琵琶，八大王王王在上，单戈独战。
　　下联：伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿。
　　折叠叠字格
　　翠翠红红，处处莺莺燕燕
　　风风雨雨，年年暮暮朝朝
　　折叠复字格
　　将一个或几个字按照某种规律，重复出现多次。
　　寇准与友同出游，出对曰：水底月为天上月。无以相对。杨大年刚好赶到，便答道；眼中人是面前人。众皆喝彩。
　　折叠回文格
　　雾锁山头山锁雾　天连水尾水连天
　　据说清代北京有个“天然居”酒家。乾隆微服出游，进店喝酒，忽而想到这副回文对，非常得意。
　　客上天然居，居然天上客。
　　后又将这副对联作为上联，然而他想不出下联，让纪晓岚对，纪晓岚道：
　　客上天然居，居然天上客。
　　人过大佛寺，寺佛大过人。
　　折叠集句格
　　用古文、诗词中的句子合成的对联。
　　读书破万卷(杜甫)
　　落笔起群英(李白)
　　折叠顶针格
　　楼外青山，山外白云，云飞天外
　　池边绿树，树边红雨，雨落溪边
　对联章法
　　章法，是篇章结构的方法。有章法，篇章才完整、紧密、和谐，中心意思才鲜明突出；无章法，就会凌乱、松散、残缺，不成篇章，中心意思不明，甚至不知所云。
　　折叠又对又联
　　对联的基本章法，是又对又联。对，是对立的两个事物，或一个事物的两个方面；联，是两者相互联系，相互配合，相互促进，统一起来，表达一个主题。对联的基本章法，完全合乎哲学上对立统一的规律。
　　对联章法跟分上下片的词有相似之处，上下联内容不宜重复雷同，来回纠缠，应各有所侧重，分工合作。上下联分工，根据所写对象而有各种情况：
　　1．写景状物
　　景物有空间状态、时间状态。空间有远近、上下、前后、大小等。时间有朝暮、昼夜、冬春、今昔等。另有动静、声色、常变等不同状况。就具体对象来 说，有天地、陆海、山水、云林、泉石、自然物与建筑物等。建筑物中有楼亭、房寺，植物中有桃杏、松杉等。如此推演，关于景物对立的两面无穷无尽。
　　上下联可 以这样分工，如一写空间状态，一写时间状态；一写远，一写近；一写声，一写色；一写泉，一写石；一写楼，一写亭；一写眼前实景，一写想像或从前的虚景。这共同表现景物的特征。例如九龙青山禅院联：
　　十里松杉围古寺；
　　百重云水绕青山。
　　上联写近景、静景，将自然景观与千年禅寺结合起来，显得宁静肃穆。下联写远景、动景，四面云雾缭绕，无限空阔，水环波涌，使青山很有气势。上下联就这样相互配合，相互映衬，使云水松杉环绕的青山禅院超凡拔俗，气象万千。
　　2．写入叙事
　　上下联的分工和各自侧重点，可以一说别人，一说自己；一写事，一抒怀；一实，一虚。同是说别人，上下联可以分别写品德与事功，或品德与才学，事 功与生活，公与私，言与行，文与武，喜与恶，有与无，得与失，今与昔，生前与死后，现在与未来等。同是写人文事，上下联可以分别诗与文，经与史，词与赋， 书与画，诗文与书画，琴与棋，师授与友评等。
　　例如唐景崧（一说丘逢甲）撰台湾郑成功祠联：
　　由秀才封王，撑持半壁旧河山，为天下读书人顿生颜色；
　　驱外夷出境，开辟千秋新世界，语中国有志者再鼓雄风。
　　全联赞颂民族英雄郑成功的事功，上下联仍有分工。上联写他前一段抗清，下联写他后一段驱夷，即驱逐荷兰殖民者出台湾。一是“撑持旧山河”，一是“开辟新世界”；一重在过去，一重在影响未来；上联赞扬他的功绩，下联提出对后辈的希望：对郑成功作了全面的肯定和颂扬。
　　主题是上下联的交汇点、接轨处，是上下联联接的纽带。写作对联，如能把握主题，切合题意，上下联各有侧重，共同表达一个中心意思，也就做到了又对又联。
　　折叠起承转结
　　起阴转结（合），本是诗文的章法，对于对联，有参考价值。绝句诗每首四句，依次是起、承、转、结。对联中的二句联，全联四句，也可以这样看。例如朱元璋赠徐达联：
　　破虏平蛮，（起）功贯古今名第一；（承）
　　出将入相，（转）才兼文武世无双。（结）
　　全联二句的对联，自然不可能完全具备起、承、转、结，离首即尾，只有起、结。上联起，就担负了“起、承”的双重任务；下联结，就担负了“转、结”的双重任务。上联必须起好，下联必须结好。
　　中长联，半联相对完整，自有起、承、转、结。如上边千山祖越寺联，半联四句，上联“水界辽河”是起，“山通华表”是承，“历数代毓秀钟灵”是转，“真乃东都胜迹”是结。下联照此类推。
　　对于长联，尤须注意全联和半联的层次结构，注意全联和半联的起、承、转、结；否则阅读抓不住要领，写作客易芜杂凌乱。孙髯所撰大观楼长联，情文并茂，在章法上也足堪为法。
　　折叠编辑本段创作规则
　　折叠对仗
　　李元明-对联-淘宝-名人字画对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。
　　对联一般都是竖写，上联末字（仄声）贴在右边（上手），下联末字（平声）贴在左边（下手）。
　　对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。
　　折叠平仄
　　对联的平仄规律，与诗基本相同，一殷套用诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。断定对联的上下联，除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。古来有很多语言学者对古汉语四声，作了较为详尽的阐述，如释真空在《玉钥匙歌诀》一书中，作了如下的分析：
　　1．平——平声平道莫低昂。读时发音平和、尾音长，有余韵。
　　2．上——上声高呼猛烈强。读音响亮，声音短促，无尾音。
　　3．去——去声分明哀远道。去声读音宛转，尾音短，高昂。
　　4．入——入声短促急收藏。入声读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。
　　折叠结构
　　对联除要求押韵和对仗外，词组和结构也是有一定规则的。如：
　　单组，四字结构：
　　上联：知足常乐；
　　下联：能忍自安。
　　对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红；涤翠。”上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”与“并蒂花”，就是相同的词组结构。在谋篇布局对联词组时，一定要注意上下联的词组结构必须相同，这亦是对联作者必须遵循的一条重要规则。

对联，又称春联、楹联、对对子，相传起于五代十国时期后蜀国主孟昶，是中国传统文化瑰宝。从传统对联角度来看，出题的对联叫出句，对应的对联叫对句。出律时要求有平仄，要求上联尾字为仄，即上声（第三声）和去声（第四声）；下联尾字为平，即阴平（第一声）和阳平（第二声），不然就不会朗朗上口。平仄合律就是为了抑扬顿挫的韵律。
但从步入现代文化的范畴看，更多的人不在拘于对联一些枝末小节，也抛弃了一些约束的繁冗条框。更多的人更看重对联的意境和韵味，倒不怎么在乎上下联之间的字字平仄对仗，很多人也不去管或不懂什么是平仄，这让传统对联有了一种现代对联改革的味道。而且只要声母和韵母在上下联的首尾声调只要不是一致的，总会有些许抑扬顿挫的感觉，从而大都会有那么一些韵味的。
而着随着文化的变迁和时代的与世俱进，对于对联的压仄已经没有如从前这般传统和讲究了。只要对字工整，字意相对或相近，数字相同且不会上下重字，而且上下联之间首尾两字的音调不一样，音韵读起来朗朗顺口，且整个联对读起来有意境，则是为一个较合律的对联了。

【对联的基本规范】

1、上下联字数相等。2、上下联句子结构相同。3、上下联同位字平仄相对。宽泛的要求是“一三五不问，二四六分明”。也就是说，句子的节奏点上或韵点上的字，必须平仄相对。4、上联尾字应该是仄声，下联尾字平声。5、对仗工整。上下联同位字词词性相同。也就是名词对名词,动词对动词，形容词对形容词等，同时相对的词必须在相同的位置。

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对联的主要禁忌

1.忌上重下轻 对联忌上联气盛,下联弱。造成头重脚。

2.忌乱脚 无论短联还是长联,上联最后一字必须是仄声;下联最后一字必须是平声。 例如:星垂平野阔, 月涌大江流。一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。

3.忌三平尾或三仄尾 三平尾:指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字,也叫三平 调。

所以,在应用“一三五不论的定理时,要注意,有这种情况产生时,就不能一三五 不论了,而是要论了”。如:一年春作首 万事公为先。 还有的联家也忌上联末三仄尾 ,应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到,但同三平尾一样(特别是音调也一样) 读起来很单调,还是应当避免才好。

4.忌孤平和孤仄 孤平句只出现在句脚是平声字的下联里。

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军春金银： 对联,又称楹联或对子,由上联、下联和横批组成.其语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是中国文学的特产. (以上文字去标点42字,不去标点50字.)

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军春金银： (一)上下联的字数必须相等,不能用重复的字.(二)上联的末一句必须是仄声,下一联的末一字必须是平声.(三)上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应).(四)上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用...

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军春金银： 1、字数相等.对联由上下联组成,上联称出句,下联称对句,不能有一字之差. 2、词性相对.上下联相应位置上的词、词性对称.如:名词对名词,动词对动词,虚词对虚词. 3、结构相应.上下联的句法结构应当一致.如:动宾结构对动宾...