学了草原这边课文，可以提什么问题？
1、这篇课文的主要内容是什么？
2、写作背景是什么？
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
扩展资料
原文节选：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
1段第二句，2段第一句，4段第二句，5段第1句
可以提的问题有：1、在这种境界里，作者为什么要惊叹，为什么又想低吟一首奇丽的小诗？
2、草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？
3、自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？
为什么客人们谁也不肯离开
《草原》这篇课文可以分为哪几个部分?
《草原》可分为四部分，小标题分别是：草原风光，喜迎远客，主客联欢，依依惜别。第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2-3自然段）：讲主人欢迎远客。第三段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。作者简介 老舍（1899年2月3...
草原这篇课文主要讲了一件什么事?
老舍的《草原》 按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面...
人教版草原课文原文
人教版《草原》课文出自老舍先生的《内蒙风光》，表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。下面和我具体了解一下吧，供大家参考。人教版《草原》课文 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧...
《草原》原文
《草原》原文如下：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花...
课文《草原》中可以看出蒙古人民热情好客的词句有哪些?
有几句 1、忽然，向被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。2、见到我们，主人们立即拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。3、静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。4、蒙古包外，...
课文《草原》可分为几个部分?
《草原》课文分为3段。第一段（1-2）：写草原的风景。第二段（3-4）： 草原人对作者的接待。第三段（5） ：饭后草原人表演。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束...
《草原》的课文原文
《草原》的课文原文 自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地...
读了《草原》这篇课文,想到哪些描写草原的古诗名句
1. 读了草原这篇课文,你想到哪些描写草原的古诗名句请写下来.《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池...
你学了草原这篇你学了草原这篇课文还有哪些疑问写下来和同学们一起...
1、草原的景色如何？2、作者是谁？《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳...
草原这篇课文 ,表达了作者什么之情
《草原》这篇课文是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻...
称曹普贺：[答案]第一自然段既然说了一碧千里,就是很大,那为什么并不茫茫呢? 倒数第二自然段中说:“姑娘们带着尖尖的帽子,既大方,又稍有点羞涩.”羞涩和大方不矛盾吗? 第一自然段说:“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗.”...
丹寨县19854095735： 草原这篇课文有什么可以提的问题? - ？
称曹普贺： 1段第二句,2段第一句,4段第二句,5段第1句
丹寨县19854095735： 草原课文可以围绕题目提出设么问题急 - ？
称曹普贺：[答案] 编者突破了以课文为主体的教材结构,改课文:《草原》、 《丝绸之路》、但可以有不同的风格.3)研究的这句话既是课文的题目,又在文中一咏
丹寨县19854095735： 读了草原这一篇课文我的心里还有一些疑惑我要把这些问题写出来 - ？
称曹普贺： 呼伦贝尔草原是一个千姿百态的世界,这里有许许多多奇妙的事情,;当阳光明媚的时候,温暖而又舒适的阳关照射在整片草原上,青青的小草迎着丝丝飘开的微风在阳光下微微的摆动着,兰天上的白云悠悠的飘浮着,仿佛像一把遮阳伞为小草...
丹寨县19854095735： 《草原》六年级课文问题 - ？
称曹普贺： 首先,这个是文学,有些东西只能写自己的感受,表达清楚就行,不能像数学那么规范.你可以钻牛角尖,但在这个方面不合适. 你可以闭上眼想一想,感受一下,一望无际的野草,什么都没有,凛冽的风.感受下那种空旷,偶尔的一两只小鸟更能衬托那种空. 这段主要是写草原的那种空旷. 他坐的是汽车肯定能知道自己走了多远了. 你要是个孩子我不笑你,你要是有点常识的大人,你就可以回家上 吊了
丹寨县19854095735： 人教版五年级下册第一课关于《草原》的问题 - ？
称曹普贺： (1)在祖国的最北方,有一片中国最大的草原――美丽的呼伦贝尔大草原 呼伦贝尔草原是世界最著名的三大草原之一,这里地域辽阔,风光旖旎,水草丰美,3000多条纵横交错的河流,500多个星罗棋布的湖泊,组成了一幅绚丽的画卷,一直延...
丹寨县19854095735： 五年级下册第一课《草原》的问题,题目如下↓1):有感谢地朗读课文,说说内蒙古草原的自然风光和名族风情.(2):读下面的句子,体会在表达上的特... - ？
称曹普贺：[答案] 我只会第三题:蒙汉两族人名情谊深厚,怎么能忍心马上分别呢?在夕阳底下,大家望着无边的草原,互相倾诉着惜别之情! 我是六年级学生,你尽管抄上去好了,我们老讲的绝对不会错的,我们考试还考的呢,采不采纳随便你,我只不过是想帮你...
丹寨县19854095735： 老舍写的草原能够提什么问题 - ？
称曹普贺：[答案] 蒙汉情深可忍别,天涯碧草话斜阳!什么意思?可以提这个
丹寨县19854095735： 五年级下册第一课《草原》的有关问题 - ？
称曹普贺： 全文描写了(草原的美丽风光和民族之间的团结)两个方面的内容,是按(事情发展)顺序写的.
丹寨县19854095735： 请大家帮我想想《草原》这一课的问题,问题在下面,是五年级下册人教版的 - ？
称曹普贺： 蒙古人热情,好客,豪放
