当一个学生把自己的班主任辱骂到很严重的程度，班主任受不住气殴打学生了，后果会是怎样？

班主任辱骂女学生，会对自己的工作造成哪些影响？~

在班主任辱骂女学生这件事儿当中，我们通过新闻媒体的各种报道之后，我们会得知当事人女学生，因为之前种种原因转学之后，学习成绩在一定程度上被落下了，然后老师因为这个成绩原因，一而再再而三的对其“辱骂”，以至于当事人女学生心里极为难受，便告诉了家长以及学校，后来经过学校以及相关部分的调查和协调，涉事老师已经被批评教育了并撤销其教师资格，而当事人女生的家长也和学校达成了和解。

虽然，事情就此结束了，但是不得不说的是涉事的老师，也就是音频当中辱骂女学生的班主任，在工作方面可能会受一定程度的影响，然后就是生活上面可能也会因为新闻的播出，有一定的干扰。但无论如何，他都是自己造成的，所以也应当自己承担辱骂学生之后的苦果子。当然，在调查当中也有网友还是学校当中个别人，曾认为该班主任辱骂当事人女学生，是一时气上心头之后的过激行为。

但是不得不说的是，如果老师一气之下可以如此强硬的辱骂学生，那么我国的教师法又该如何执行呢？所以，必须遵守法律法规，老师必须有相应的职业操守。而且还应当因为这件事儿，认认真真的认识到，每个学生都有自己的生活，而生活上的一些不同则直接影响到了孩子的发展，即便是初心是好的，也要认认真真的从源头去关心孩子的健康发展，而不是一味的用口舌教育去摧毁孩子的内心。

故此，班主任辱骂学生之后直接吊销执照并赔礼道歉，是对违反师风师德的人最好处理方法，坚决支持相关部门以及学校的做法。

我这个人脾气比较暴躁，有时候生气的时候会做出一些失去理智的事情，如果说我作为一名老师的话，我也不敢肯定我在生气的时候会不会辱骂自己的学生。因为人在失去理智的时候做出的事情都是不可理解的。但是我觉得周围班主任如果去辱骂自己的学生，这种做法肯定是错误的，因为为人师表很重要，作为老师不单单是文化方面的教育，素质方面的教育也很重要。

老师的一举一动都是学生模仿的对象，尤其是对于初中以上的学生，他们的自尊心都很强，在我上学的时候，我的一名老师因为在课堂上羞辱了一个女学生，后来这个学生想不开自杀了，这在我们当地是非常轰动的一个事件，这个老师后来也受到了相应的处罚，但即使这样，我想这位老师这一生每当想起这个学生心里面都是愧疚。

所以作为老师对于学生千万不要说的做的太过分。有时候我们出发点是好的，但是我们也要考虑我们的这种做法，如果换位思考他的家长会不会理解和包容？如果说我们的出发点是好的，我们的做法也是对的，但是人家的家长就属于那种得理不饶人，我们做的一切都是白费。有时候我甚至觉得老师体罚学生都是可以的，但是在言语上的侮辱尽量不要那样做，因为孩子的自尊心太强。

这件事情其实我觉得并不是很严重的事，只不过被媒体过度的宣扬加上互联网的传播对他的关注度太高，我想在我们每一个人的学习生涯里都有被老师骂的经历，所以这根本就不算个事儿。

结果是老师卷铺盖回家，学生开除或记大过

学生应该去向老师道个谦，在好好的和老师谈谈、恩怨也就解决了！当然老师也太冲动了，不应该当着全班面就打起来了！

班主任：从管理者到指导者
班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。然而，当我们重视并突出班级的组织特性，遵循组织管理的一般原理、按照科层组织的实践模式来落实班级教育时，班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”。通过健全班级组织机构、建立班级规范体系，充分依靠学生来实施班级管理、组织班级活动，以求履行班主任职责也就在情理之中。
班主任作为“管理者”的意义在于，透过学校组织所赋予的权力性特征和师生关系中所秉承的权威性特征，班主任教师能够对班级这样一种特殊的社会群体进行外在联结(与家长、与其他教师、与学校等)和内部整合，使班级形成一个对其成员具有较强的约束力和控制力的正式群体；同时，由于学校中的活动与交往，包括课堂教学、课外活动、社会实践等，大多数情况下都以班级为基本组织单位，班主任教师便可经由自己在师生交往与互动中的主导地位来对个体或群体施加直接影响。两相结合，班主任教师由此成为“学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手”。 但是，班主任作为“管理者”的局限性也是显而易见的。鉴于组织管理要从管理目标出发，而班主任又是学校管理者实施和完成学校工作计划的“得力助手”，因此，班主任首先需要考虑的就是如何贯彻、落实学校的工作计划以达成学校管理目标。尽管从理论上说，学校管理目标的直接依据和最终目的都是为了实现教育目标，但职责的专门化和指标化、数量化的实际运作诸因素，使得事实上的学校管理目标十分易于疏离教育目标的根基??学习者的发展需要和发展水平。这样，管得了“身”，顾不了“心”，管得了两头，顾不了中间，便成为班主任工作情况的真实写照。
其实，班级组织的功能自足性(即以满足学生个体自身的个性形成与社会性发展的需要为直接的、首要的目标)和半自治性(即必须依靠成人的指导和帮助才能发挥组织功能)，决定了班级组织，一方面需要来自教师尤其是班主任教师的组织、协调、控制、监督，另一方面更需要来自他们的尊重、理解、沟通、指导。学生作为发展主体的自主性、自觉性、能动性、创造性，正是在这种外在控制与内在诱发相交织的统一过程中，通过他们自己独特的话语意境和行事方式来得以发现、予以发挥并得到发展的。从班级组织的目标和功能特性来说，后者往往比前者显得更为重要，诚如《学会生存》所言：“如果任何教育体系只为持消极态度的人们服务；如果任何改革不能引起学习者积极地亲自参加活动，那么，这种教育只能取得微小的成功。”从这个意义上说，班主任的角色更多地应是指导者，而非管理者。而教育领域里的所谓“指导”，即指导者基于学生个体的身心状态和发展需要，基于班级群体的实际与可能，在思想意识、价值观念和行为方式上给予个体或群体以适当的指点、引导，以求不断达成教育目标的活动方式、方法，包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活指导、交往指导、人格指导、发展性向指导等。也正因为如此，班主任时常被人冠以“班级导师”之名。
就我国中小学的教育实践来说，“指导”之职一般多由班主任、德育处(或教导处等)和共青团、少先队组织三方力量共同承担。与班主任工作相一致，后二者皆负有团体指导之责，亦负有个别指导之责。只是就个体指导而言，德育处(或教导处)偏于“问题学生”、“异类学生”的训导和转化，共青团、少先队组织偏于“先进学生”、“特长学生”的发现和发展。随着心理教育得到普遍重视，涉及心理卫生、心理健康问题的指导工作，则开始由专门的心理咨询教师负责。学校中的这种指导工作体系可谓周全之至。可是问题却在于，即使是德育处(或教导处等)、共青团或少先队组织、心理咨询室的指导职能得到充分有效地发挥，大量处于中间状态的学生却依然容易受到忽视。在此种状态之下，班主任的指导职能就显得尤为重要，否则，“素质教育面向全体学生的全面发展”就只能是一句空洞的口号。问题的另外一面还在于，工作对象的广泛性、工作任务的复杂性、指导人员角色的多重性以及指导人员自身的局限性诸因素，使得他们即便是面对自己工作的“重点对象”，往往也会显得力不从心，更何况对于德育处(或教导处等)、心理咨询室来说，防患于未然应是上策，而此种“防范”若不依靠班主任教师履行其指导职能，显然也是无法奏效的。
那么，班主任教师如何才能成为真正的指导者、全面有效地履行其指导职能呢？
第一，确立面向全体学生和实施主体教育的核心观念。虽

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新昌县18868778458： 学生骂老师怎么办? - ？
运竖毓乐： 一个好的老师是不该被学生骂的,这是很不尊重老师的行为,老师应该克制自己批评教育好自己的学生,多沟通,看看自己哪些地方做的还不够好.

新昌县18868778458： 当一个老师,被学生指名骂时,那老师该怎么办? - ？
运竖毓乐： 1. 不要与其正面冲突;2. 向学校反映;3. 找你家长谈话;4. 让你认识错误,并在全班同学面前道歉,写出检讨书.

新昌县18868778458： 八年级的学生骂自己的老师会开除吗 - ？
运竖毓乐： 学校会根据实际情况决定,但是学生不应该骂老师,要尊敬老师,尊敬别人同时也能得到别人的尊敬.

新昌县18868778458： 由于孩子骂老师 家长要怎么样向老师道歉? - ？
运竖毓乐： 学生辱骂老师,这件事情是不对的.因为老师传授学生知识,教育学生成长,让学生能够成才,以后的日子能够越过越好.老师所给予学生的知识,都是倾囊相授,作为学生要学会尊师重道,只有这样才不会寒了老师的心.老师也会真心对待每...

新昌县18868778458： 老师被学生辱骂该怎么办? - ？
运竖毓乐： 把学生单独找个安静的地方坐下来好好聊聊..要和颜悦色的让学生不认为你是要责备他而有戒心或刺蝟般地先有敌意!再告诉他你可以明白他的不平衡,但不能接受他的表达方式!老师也是人...要他用同理心去易地思考,倘若他是老师会如何面对学生这样的情绪反应??和他做朋友就在此刻起!

新昌县18868778458： 学生辱骂老师怎么处理 - ？
运竖毓乐： 如果化解不了矛盾,可以交由学校来处理,学生辱骂老师会被处以相应的处罚.根据《中小学教育惩戒规则(试行)》第七条学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的,可以实施教育惩戒:(一)故意不完...

新昌县18868778458： 你是以怎样的态度看待现如今学生骂老师的行为? - ？
运竖毓乐： 我觉得现在的学生出现骂老师的行为,这个在道德上是很不对的.因为从道德本身来说,作为一个学生就不应该出现骂老师的行为,这是个人品德的问题.一个学生怎么能够去骂老师呢?要求老师有事的学生也应该有学生的样子.

新昌县18868778458： 我是高中生,当着全班同学面骂老师一句sb会不会被开除. - ？
运竖毓乐： 会,你是高中生当的全班同学骂老师一句sb,并不仅仅是给老师造成了影响,给全班同学也造成了影响,提到了一个很不好的带头作用,如果你老是是因为管教你,或者你行为不当,然后你这样骂他也是不对的,无论哪种情况,你老师是你的长辈.如果你真的觉得老师的某些行为不对,你可以反映给校长,而不是说当着全班同学面骂老师,这样老师的威严性,和领头作用就会大打折扣,也让其他学生感到恐惧,恐慌,而且对老师的一种不尊重,如果你老师难以接受,可能你会被开除,就算你没有被开除,也许会记一个处分在学校档案,你就算是转学这个污点也会伴着你这个人.下次不要这么冲动的干类似于这种事了!

新昌县18868778458： 学生骂老师给老师造成什么伤害 - ？
运竖毓乐： 心灵的伤害.一心教育学生,没有尊重也就罢了,还语言辱骂,对于老师来说,比打自己还难受.

新昌县18868778458： 学生打骂老师犯法吗?老师应该怎样保护自己? - ？
运竖毓乐： 犯法!这是必然的.但我觉得老师和学生的这种对立让我感到心痛!受业之师从古至今都让人尊敬,从什么时候开始学生们开始叛逆,甚至开始打老师了呢?我想“已所不欲,勿施于人”,老师首先不能以强者的身份对学生施暴;其次要站在...