三年级上学期要不要写作文

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1. 小学三年级作文需不需要范文

其实从长远来看 最好不要给孩子光看一些同年级水平的文章。

可以稍微拔高一点，引导孩子来理解。首先训练孩子的表达能力，生活中多倾听孩子的表达，询问他的观点，引导他自己思考，产生自己的想法。

只要孩子养成思考的习惯，面对话题，都会有自己的想法，都会有话可说。这样写作文也就不会差了。

第一步是有话写，第二步是写的好。写得好就要学习别人的优秀作品，可以引导孩子看一些优美的童话和故事，让他注意其中好词好句，和他一起讨论，名家写的东西到底好在哪里。

这样子一点点积累，孩子水平自然提高。 开始耐心引导，培养孩子学习和欣赏的能力，之后孩子就可以自己来学习了。

2. 孩子上三年级了,作文不会写怎么办

小学生刚开始接触作文，作文写得不是很好，甚至有个别的学生甚至无从下手，这是正常现象.可是这时，有些坐家长的可急了，忙给自己的孩子找家教、报辅导班，恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手.我以为家长的这种做法大可不必.家长的心情可以理解，但是做法不可取.你让孩子上作文辅导班，老师讲的写作技巧，他们似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想.写出来的作文虽有框架，却无血肉，天然得不到老师、家长的认可.这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性，还会影响孩子的学习爱好，产生畏难、厌学情绪.大家清晰：爱好是最好的老师.假如孩子这么小就对学习没有了爱好，那后果可想而知.实在，小学生不善于写作文，最关健的仍是他们的阅读量少，肚里没货.大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来，首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也，任你怎么倒、怎么挤，也是出不来水的.写作文也是同样的道理，假如学生阅读面不广，没有看过几本书，肚里没有货，你想，他能写出令人满足的作文吗？巧妇不也难为无米之炊吗？因此，我以为：要想让孩子喜欢写作，首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流.宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取，厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷，下笔如有神”，还有一句话“听君一席话，胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性.人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中，国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文，就必需多读课外书.课外阅读是开发学生智力的有效途径.课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力，还能够促进他们智力的开发.它不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发.而所有这些，都有利于学生写作能力的进步.

另外，沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外，还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验.我记的一个很好的网站就是学乐中国，它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站，在里面除了可以学习与教材同步的知识外，更重要的一点是可以交朋友，可以与同龄人对话.我觉着这一点是很多网站应该学习的地方，你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升.家长，为了你的孩子能够健康成长，为了你的孩子分歧错误写作失去爱好，请不要过早让你的孩子上作文辅导班，而是让他们多读书、多沟通.

3. 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办

三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。

另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。

提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

4. 我孩子上三年级了,一小篇作文都要写很久,我们也帮不了,怎么办

我孩子今年三年级了，和你有同感，我也和很多家长交流过，在我们小时候都是4.5年级才开始写作文，因为年龄问题，所以当时写作文没觉得很困难，现在的孩子还那么小，就要写作文，不会写，我觉得很正常，在我们这个年级，家长帮助甚至全部帮写都很正常，你也不可能让孩子的作文天天不合格，天天返回来重写，那样的话，别的作业都不用写了。

前面之所以说那么多，是因为孩子还小，你报班，他也不一定能理解那么全面，你只要让孩子多看看作文书，课外书，知识都在里面，如果有作文作业，你可以给孩子列提纲，例如。写我的老师 先说老师的外貌特点，再写老师的哪1-2件事，事情要是有意义的，什么事也可以提示，最后写一下你的感想。告诉孩子以后只要再遇到写人的作文，结构都要这样写。一点点就好了。

不知满意不？

5. 请问小学三年级的学生怎样才能写好作文,用参加作文班吗

我小学五年级.

我认为写好作文不是靠上作文班.我三年级的时候还获得过春蕾杯作文大赛二等奖呢！我是这么练习写作的：

1.找一本儿童作家的著作，挑比较有代表性的句子或段落结合自己的生活实际来仿写（不能照原文抄，除了句型都要有改动），做成卡片收起来.一学期后将卡片分类并整理成一篇篇的文章，抄到作文本上.

2.把整理出来的文章做出适当的改动，否则会有挨不上边的地方.

3.给文章的开头和结尾添加这篇文章的中心，考试时这样有中心的文章能拿到高一点的分数.

4.背诵处理好后的文章.

5.随意出作文题，练习不改动文章（背过的那些）的整体就能写出与题目靠的紧的文章的本领.

6.除此之外，还要多积累成语.

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东源县18046271886： 三年级小学生有没有必要学阅读和作文? - ？
原君静灵： 有,肯定有必要. 当你在3年级时,如果对作文和阅读有所接触的话,在以后学起来就比较方便,当然,你也得多看课外书,这样对写作文有益哦...

东源县18046271886： 小学三年级用不用学作文? - ？
原君静灵： 必须的——写好作文是靠积累的,早学早受益.将一些方法介绍给你如何写好作文?以下是我的一点体会,供你参考.低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益.高年级的孩子.一定要勤练笔.1、...

东源县18046271886： 小学生几年级开始写作文比较好? - ？
原君静灵： 一般都是三年级比较好. 一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就是这样要求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字.写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音. 二年级可以每天用几句话写简短的日记,不要求多,可以配上图,为了培养写作的兴趣. 三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳.记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下. 四年级300字,五年级400字,六年级500字(学校老师应该会有要求,大概就是这样). 希望对你有帮助~~

东源县18046271886： 孩子三年级补习作文会不会太早了呢? - ？
原君静灵： 其实不会,给孩子补作文课你还是先问问孩子愿意补不补,不愿意的话也可以,现在孩子才三年级还小也不是非要补课,如果孩子愿意的话,三年级补习作文也不算早,都说早起的鸟儿有虫吃,给三年级的孩子补习作文也是适合三年级孩子的,因为设置课程的老师也会考虑到孩子的年龄、能力、适应程度等等.因此不用担心补习作文会不会太早.这个时候补习的内容也会以培养兴趣为主,孩子上课也不会觉得枯燥.我们家儿子三年级就被我送到深圳卓越教育上作文课的,初衷也就是给他打好基础,对作文产生兴趣,另一方面还是因为自己当年就不喜欢写作,我是一提起写作文就头疼.

东源县18046271886： 三年级的孩子补作文的话会不会太早了? - ？
原君静灵： 1、要根据家庭情况和孩子的学习情况而定.家庭经济好,孩子也愿意,那就去补,如果孩子不愿意,也不要强迫.2、辅导小学三年级的学生写作文的方法:首先要求他们把作文写具体.其次,教给方法.文章的开头像凤凰一样漂亮,才能吸引...

东源县18046271886： 三年级以上为什么要写作文啊? - ？
原君静灵： 让孩子们开拓思维,展开想象,彻底把大脑开启.

东源县18046271886： 要上三年级了有必要补作文吗?有机构推荐吗? - ？
原君静灵： 写好作文不是非要通过上补习班才能上进的!关键在于让孩子平时多语言交流,多读书,多看些著作.从中找到写作技巧和精美语言!大人也要跟着孩子去锻炼,让孩子多说多练!而不是光花钱丢教育机构!孩子从小要多读书!

东源县18046271886： 有限制的三年级作文是多写好还是少写好? - ？
原君静灵： 三年级的作文其实最好不要限制,不论是字数还是题目,因为在三年级才刚刚接触作文,如果有限制,孩纸们就会越来越有抵触,可以适当的布置几个,如果规定字数好学生应该没问题,但差一点的学生或一般的学生就很有可能为了达到字数,...

东源县18046271886： 小学生从几年级可以做作文啊? - ？
原君静灵： 写作文根本不存在早晚,只是要求不同,实际上孩子开始学说话,就已经为将来的写作奠定了基础.往往不被人们重视罢了.在孩子学前阶段,最好的锻炼方法是讲故事,对将来的写作大有裨益.在孩子1-2年级,通常是进行看图说话练习.在孩子上三年级,就开始步入写作阶段.要根据孩子的自身条件而定,不必拘泥.希望对您有用!

东源县18046271886： 怎样培养三年级孩子的写作兴趣 - ？
原君静灵： 三年级语文教学的最大难题就是习作指导,新课程标准对中年级的习作特别强调了“乐于书面表达,增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”,由此可见,三年级习作重在激发学生的写作兴趣,重在让学生无话不说,有话可...